努力把高等学校建设成为全面实践“三个代表”的坚强阵地

高校作为培养高层次专业人才的专门机构，应该成为全面实践“三个代表”坚持阵地，既要精心培育作为生产力决定因素的高素质劳动者，又要为大力发展作为第一生产力的科学技术作出最大贡献；既要为发展民族的科学的大众的社会主义文化不断努力提高教育和办学效益，更要注重教育学生树立坚定的马克思主义信仰和正确的世界观，人生观，价值观，既要充分挖掘潜力，最大限度地满足人民群众要求接受良好高等教育的强烈愿望，更要努力培养学生的社会责任感，群众观念和诚心诚意为人民谋利益的思想。     

提高教育教学质量是高等学校实践“三个代表”的最好行动

当前,经济社会发展对高级专门人才的需求十分旺盛;广大人民群众特别是其子弟接受高等教育的要求非常迫切;国际经济竞争的科技化和知识经济时代的到来,使全民素质的提高成为当务之急。高等学校适度扩大招生,满足人民群众日益增长的对高等教育的需求;提高教育教学质量,满足经济社会发展对高级专门人才的数量需求和质量要求,就是实践“三个代表”的最好行动。现阶段高等学校的主要任务是加强学科建设、师资队伍建设,优化资源配置,在扩大招生数量的同时,大力提高教育教学质量。     

高校应成为实践"三个代表"的坚强阵地

人才培养、科学研究、社会服务是高等院校的三大主要职能,这种职能决定了高校应成为学习和实践“三个代表”的坚强阵地。高校要代表先进生产力的发展要求。一方面,要发挥科技人才的优势和作用,大力加强科学研究,激活和发挥教师的创新活力与能力,创造出更多的科研成果,并努力使之转化为现实生产力,使高校成为促进生产力发展和经济进步的重要力量。另一方面,要发挥人才培养的优势和作用,为社会主义事业培养高素质的建设者和接班人。当代大学生承担着实现我国社会主义现代化建设第三步战略目标的历史重任,他们树立什么样的理想、具有什么样的政…     

高校图书馆要成为“中国先进文化”的坚强阵地

本文以“三个代表”为理论指导，全面论述了把高校图书馆建设成为“中国先进文化”的坚强阵地忍气吞声发展方向和具体措施。     

实践“三个代表”思想 加强高校精神文明建设

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，从时代的高度阐发了马克思主义的生产力论、文化论和价值观，对在新的历史条件下加强高校的精神文明建设，推动高校的改革与发展，培养适应21世纪需要的合格人才，有着极为重要的现实意义和长远的指导意义。一、加快学校的改革和发展，满足先进社会生产力发展的要求江泽民同志曾指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。”要满足先进社会生产力发展的要求，高校就必须顺应知识经济的发展趋势，加快学校改革和发展的步伐；必须苦练内功，提高教育…     

广播电视大学应成为实践“三个代表”的重要阵地

本文从发挥电大系统网络优势、培养“四有”新人、实施终身教育诸方面，论述了电大必须应当成为而且可以大有做为地成为实践“三个代表”重要思想的坚强阵地。     

按照“三个代表”的要求，努力促进人的全面发展

江总书记“三个代表”要求，发展了马克思主义关于人的全面发展的学说。“三个代表”要求是促进人的全面发展的强大动力。按照“三个代表”要求促进人的全面发展，要坚持两个明一起抓，坚持德智体美全面发展，坚持德治和法治结合，坚持人与自然的协调与和谐。高等院校要按照“三个代表”要求，努力造就新时期全面发展的大学生。     

学习“三个代表”实践“三个代表”

江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，科学地总结了我们党近８０年来的历史经验，是对党的性质、宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设和推进党的建设有中国特色社会主义事业的新要求，为我们迎接新世纪、经受新考验、实现新任务、赢得新发展，提供了强大的思想武器。在世纪之交，高校深入学习、贯彻“三个代表”的重要思想，对于促进高校的改革、发展、稳定，大力培养高素质“四有”人才，全面推进党的建设，具有重大而深远的意义。因此，我们要深入领会，认真贯彻“三个代表”的重要思…     

努力实践“三个代表” 着力提高教育质量

高等学校应该结合实际,通过调整学科专业结构,提高人才培养质量,做先进生产力的引导者和推动者;通过加强学术研究,建设大学文化,做先进文化的建设者和传播者;通过扩大招生规模,提高教育质量,做广大人民群众根本利益的服务者和实践者,努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想。     

浅论“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的理论基础和政治保证,只有用全面建设小康社会的科学目标与“三个代表”重要思想相照应,在全面建设小康社会中坚定不移贯彻“三个代表”重要思想,才能推进党和政府各项事业的有效开展,加快中国现代化建设进程。     

论"三个代表"重要思想与人的全面发展

人的全面发展思想是马克思主义的重要组成部分,实现人的全面发展是马克思主义及其政党不懈追求的重要目标,也是马克思主义的最高人格理想和价值目标。“三个代表”重要思想系统地总结了党和国家工作的新要求,它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系,而实现每个人的自由全面发展作为共产主义的价值目标,是这个体系的一项重要内容。在理论上,“三个代表”重要思想的核心内容与人的全面发展具有内在的本质的联系。     

"三个代表"思想及其实践意义

江泽民同志的"三个代表"思想从辩证唯物主义和历史唯物主义的高度出发,对党的性质、指导思想、宗旨、根本任务进行了全面的阐述和概括,是对马克思主义建党学说的新发展.对于我们全面加强党的建设,推进社会主义改革事业具有重大指导意义.     

立足学报自觉实践"三个代表"

高校学报要在工作中自觉实践“三个代表”,学报编辑必须全面提高素质,包括政治素质,道德素质和业务素质。     

落实“三个代表”开创思想工作新局面

“三个代表”重要思想是加强高校思想政治工作创新的行动指南;努力实践“三个代表”重要思想,加强高校思想政治工作创新,是建设有中国特色社会主义高等教育的必然要求和客观要求;加强高校思想政治工作创新,要在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新。     

坚定共产主义的理想信念与实践"三个代表"

坚实共产主义理想是一切共产党人的根本政治信念，因为实现共产主义社会是共产党人的奋斗的最终目标；“三个代表”是中国共产党在21世纪的政治宣言和行动纲领；二者从根本上是一致的。只有坚实理想信念，才能更彻底地落实“三个代表”；也只有真正实践了“三个代表”，才能在更坚实的基础上向共产主义的目标迈进。     

"三个代表"重要思想:时代性的鲜明体现

“三个代表”重要思想,是中国共产党第三代领导集体与时俱进的产物,是深刻洞察国际和国内新的形势和时代要求而提出的党的指导思想,体现了鲜明的时代性。准确理解和把握“三个代表”重要思想所体现的时代性,具有重要的方法论意义。     

积极发展学生党员忠实实践"三个代表"

在高校中发展大学生党员,是为我党造就将来的先进的社会生产力;当今大学生非常迫切要求接受党的理论系统教育,要抓住机遇,给他们灌输共产主义信念;高校党委部门应主动积极培养大学生入党.     

关于高校实践"三个代表"重要思想的思考

江泽民“三个代表”的重要思想为新世纪我国高校指明了发展方向,高校实践“三个代表”义不容辞,高校与“三个代表”有着极为密切的关系,高校要按照“三个代表”的要求,加快改革与发展,把实践“三个代表”落到实处。     

把握党建主题实践"三个代表"

从党的不同历史时期的政治路线出发,科学揭示并牢牢地把握住党的建设的主题,明确党在不同历史时期的建设方向,是中国共产党自身建设的一条成功经验。党的三代领导人为此做出了各自的贡献,丰富和发展了马列主义党的建设理论。     

高校党的建设必须落实"三个代表"要求

新的世纪，新的形势给高校党的建设带来了新的挑战。把“三个代表”的思想落实到高校党建工作中去，是办好社会主义大学的重要保障。深刻领会了“三个代表”的思想实质是实践的前提。围绕教学科研中心，加快科技创新和科技产业化步伐以为经济建设服务，建设，坚守马克思主义的坚强阵地和有中国特色社会主义文化的前沿窗口，培养数以万计的高素质的创新人才，是实践“三个代表”的具体体现。加强党的“三风”建设则是实践“三个代表”的根本途径。