学生也是教师灵魂的工程师

“教师是人类灵魂的工程师”。自二十多年前当初中老师那大起,这句话就一直响在耳边。它让我牢记自己的使命,工作中一点不敢懈怠。多年后,我对这句话有了别样的理解。我越来越坚定地认为,学生也是教师灵魂的工程师。     

理想前途教育是学校教育的灵魂

“志当存高远”、“为中华之崛起而读书”等经典的理想前途教育思想曾广泛流传，激励多少仁人志士去奋斗，鼓舞多少有识之士去求索。而今，在学生中听到最多的是“不给他学”、“我爸是老板，我学不学没什么用”、“我爸我妈没本事，学好了考上也读不起”、“学习不如上网吧有意思”……这些言行恰恰证明了我们对学生进行理想前途教育的必要性。     

触动学生的灵魂

一段时间以来,总有些纷繁的思绪萦绕心间,不知如何梳理。新课改了,课堂活了,作业少了,内容丰富了,形式多样了,任务也好像减轻了。开始,老师笑了,学生也笑了。可是笑过之后,却有点茫茫然。该教给学生写什么呢?学生该学会些什么呢?不仅茫茫然,简直于我心有戚戚焉了。     

试论教育的灵魂

教育的灵魂就是培养人的灵魂。人的灵魂就是人类对真善美的信仰和追求。素质教育应当是一种有灵魂的教育，它必须做到三个方面：关注人，关注人类的生存状况；教育必须有信仰和世界观；教育内容、原则、方法必须导向人类灵魂之根源。     

以人为本塑造学生的灵魂

通过以人为本构筑师生关系,加强对学生人生阅历的训练,学业成绩与人的心理素质并重等途径,唤起学生做人的尊严,让学生在观察思考客观世界的同时,能关注和审视自己的灵魂深处的变化和发展,增强学生的内心感悟能力,使之具有较强的人文价值和人文精神.     

浅谈化学启蒙教学中"问题"学生的教育

在学生群体中，“问题”学生往往占一定的比例，本文探讨了在初中化学启蒙阶段，利用学科优势，从三个方面做好“问题”学生的教育工作。     

关注智力发育迟缓学生，有效实施劳动教育

智力发育迟缓学生受其自身成长和发育条件因素影响,观察力、记忆力以及思维能力存在明显不足,进而影响其社会性发展。劳动能力是适应社会发展的基础能力,关注智力发育迟缓学生发展,对其实施劳动技术教育,能够促进其劳动技术的掌握和良好劳动习惯的养成。以培养社会适应能力为导向,通过营造劳动教育氛围,发展正确劳动观念,借助教学活动的开展,提高劳动实践技能,从而帮助智力发育迟缓学生建立自信心,加快智力发育迟缓学生的社会化进程。     

师爱是教育的灵魂

教师的爱是一种高于友爱,异于母爱的特殊的爱。我始终坚信,没有师爱,就没有教育。多一份尊重,多一份宽容,多一份理解,善待每一位学生,是每一个为师者都应该做到的。其实,师爱是教师对学生的一种自觉的行为,     

和谐教育——现代教育的灵魂

现代教育呼唤新的教育理念。和谐教育旨在培养各方面全面、充分发展的个体,重视教育诸方面关系的和谐构建,符合现代教育发展的要求,是现代教育的灵魂。和谐教育是一种思想,更是一种实践,我们要在把握其内涵的基础上实践和谐教育,为培养现代化建设需要的全面发展的人才贡献力量。     

用爱心塑造学生灵魂

作为老师我喜欢这群孩子们，穿梭于他们之间，我用智慧与爱心不停地编织着一个个美丽的故事，从教十几年，我认为最大的收获就是那些贮存在我心底的一个人用爱装点的动力的故事，故事很普通，但它都触动了孩子的灵魂，也足以使我震撼。     

用诗歌陶冶学生的灵魂

诗歌可以陶冶学生情操,净化学生心灵,砥砺学生品格.教师引导学生走进诗歌,诵读诗歌,写作诗歌,从而使学生心灵纯净,灵魂高尚.     

心理及灵魂教育

针对当前教育只重视传授知识、忽略心理及灵魂教育的现状，阐述了在大学阶段对学生应进行心理及灵魂教育的必要性，并从情感与尊重、倾听与说服、激励与感化三个方面论证了如何进行心理及灵魂教育。     

浅谈学生的"挫折教育"

一、问题的提出目前,部分中小学生心理健康存在不同程度的问题,且看下面的报道:1998年,龙湾某职高一名女生因考试作弊被监考老师发现,承受不了压力,跳楼自杀;2000年7月,北京市丰台区某校一名初三学生因考试成绩不理想,从21层高楼纵身跳下;2001年3月,永嘉西溪乡一名初中生因打乒乓球输了,当场举刀杀死同学;2001年8月9日,平阳县麻步镇岙底村一位17岁的初三女学生,因中考没上线被母亲责备几句,竟然跳河自杀……这些恶讯,使人焦虑不安。当今的孩子意志脆弱,经不起挫折,一件小事,就可以让他们伤心落泪,记恨颓废,甚至轻生,令人忧心忡忡。据专家分…     

让时事教育成为初中政治课的灵魂

一 时事教育是思想政治课的重要组成部分。利用时事课对学生进行时事政策教育是一条不可或缺的途径。但是,我在教学中有这样的体会：如果能在日常的思想政治课教学中贯穿时事政治教学,将时事教育寓于思想政治课教学,或者能在活动、     

了解学生心灵 走进学生灵魂

当今,全世界对教育都极其重视,尤其是中国冲破了一些传统教育理念的束缚,接受了一些新的教育教学理念,如多媒体教学、以学生为主体、提倡师生互动、尊重学生人格等等,其中走进学生灵魂也是一个新的理念,它可以让教育教学事半功倍。     

军校任职教育的灵魂——创新教育

创新是一个民族的灵魂;创新教育是军校任职教育的灵魂。加强创新思维与创新能力的培养和训练,突出创新意识的养成,才能创造性地开展工作,个人的聪明才智得到充分发挥,更好地胜任本职工作。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

江泽民同志说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”为此，笔者在数学教学中努力融入创新教育理念，下面，就我在教学中如何培养学生的创新能力谈一谈自己的体会：     

思维和体验——学生主体性活动的灵魂

根据建构主义理论,学习过程不应该是教师灌输的过程,而应是学生自我探究、获取、形成知识的过程,所以新课程提倡在教学过程中引导学生积极参与教学活动.本文介绍笔者在初中几何教学中进行的几次课堂活动,体现了教学中以学生为主体的理念.活动1请同学们仔细观察圆柱、圆锥、棱柱、棱锥这四种图形,描述它们的相同点与不同点.如果只是教师在讲台上介绍、或只是学生通过观察来回答问题,常常答案不全面,而且老师讲解后学生常常不容易理解、印象不深.因此,在处理这个问题时,可以在展示图片和教具实物后,将多个大小不一的圆柱、圆锥、棱柱、棱锥教…     

人文主义的教育理念与教育灵魂的重构

一、教育的异化与教育的灵魂的遮蔽 (一)教育异化的种种表现 如果我们今天提出一个问题“教育是什么”,相信无论是教育理论工作者还是教育实践工作者都能给出答案。但是,如果我们再进一步追问“教育应当是什么”,恐怕并不是所有的人都能给出一个明确的答案来。之所以提出这样的问题,是因为我们现在所知道的教育是一种异化的教育,是一种失去