新疆南疆少数民族大学生历史观教育研究

本文对新疆南疆地区少数民族大学生的历史观的现状进行调查,从政策、高校、文化等方面分析新疆南疆少数民族大学生历史观教育的影响因素,并从政府加大“双语”教育的力度、完善新疆高校马克思主义历史观教育的方针等方面提出相应的见解。     

新疆少数民族大学生网络思想政治教育特殊性探析

随着互联网的发展,高校网络思想政治教育发展进入了一个全新的领域。在对新疆少数民族大学生进行网络思想政治教育时,要考虑到其特殊性,把网络思想政治教育特点与少数民族大学生网络思想政治教育特殊性结合起来,有针对性地做好少数民族大学生的网络思想政治教育。     

新疆少数民族大学生网络思想政治教育特殊性探析

随着互联网的发展,高校网络思想政治教育发展进入了一个全新的领域。在对新疆少数民族大学生进行网络思想政治教育时,要考虑到其特殊性,把网络思想政治教育特点与少数民族大学生网络思想政治教育特殊性结合起来,有针对性地做好少数民族大学生的网络思想政治教育。     

高中少数民族学生心理特点及相应教学策略

我国当前实行平等团结的民族政策,鼓励各少数民族大力发展经济,加强文明建设,各少数民族人们在这种自由平等的时代氛围中稳步发展。尤其在教育方面,建国以来国家大力发展少数民族文化教育事业,但在发展过程中不可忽略的是,与传统文化生活相异的学校教育对少数民族学生所带来的文化冲击和心理重塑。对于少数民族教育事业工作者而言,及时意识到学生在心理方面的微妙变化,并针对这种变化制定相对应的教学策略,有助于更好地开展教育工作,促进少数民族学生德智体全面发展。     

谈90后大学生的心理特点及心理健康教育对策

90后作为新一代的大学生群体,具有较为特殊的心理特征。对90后大学生进行心理健康教育,必须结合其心理特点,采取正确的教育方式。本文对90后大学生的心理特点进行了分析,同时探讨了90后大学生的心理健康教育对策。     

新疆少数民族大学生主流意识形态教育探究

主流意识形态教育是提高少数民族大学生整体素质的一种有效方法。培养新疆籍少数民族大学生树立健康的主流意识,从而使他们成为优秀的社会主义接班人,是我们全社会的义务和责任。     

契合新疆少数民族大学生特点的思政理论教学探析

由于受地域、民族、文化、宗教等因素的影响,新疆少数民族大学生的成长和发展具有特殊性,表现出民族特性鲜明、深受伊斯兰教影响、民族意识强烈、思想单纯、文化素质层次不齐等特点。新疆高校思政理论课教学存在着教学内容、课程组织针对性不强,教学方法僵化、手段单一等问题。只有充分挖掘新疆少数民族文化中的德育资源,贴近生活、深入浅出,完善考核机制、以学生为主体开展研究性教学,增进各民族大学生沟通交流,才能切实提高思政理论课教学的实效性,让学生内心认同、真心信服。     

“90后”大学生心理特点及心理健康教育模式探析

随着＂90后＂逐渐成长,他们已经逐渐步入了各行各业。＂90后＂成长环境的瞬息万变,使他们个性鲜明,独立自主而又相互依赖;情感脆弱,缺乏计划性与随性并存;情绪多变,热情、开放与沉默孤独并存。本文分析了＂90后＂大学生的心理特点,提出了新的心理健康教育模式,对于进一步了解＂90后＂大学生的内心世界,完善高等学校的教育教学工作具有一定意义。     

文化适应对新疆少数民族大学生心理健康的影响及对策分析

新疆高校学生群体的民族成分构成比较复杂,心理健康教育工作开展的难度相对比较大。在新疆少数民族大学生心理健康教育的过程中,是否对该民族的文化有一定的了解,是否能够对他们在新的文化氛围中进行有效的心理调适显得尤为关键。同时能否在教学、管理等诸多方面采取一些少数民族大学生更愿意接受的方式、方法,帮助他们尽快地融入新环境,达到身心和谐发展的目的,这都是本文思考的落脚点。     

文化适应对新疆少数民族大学生心理健康的影响及对策分析

新疆高校学生群体的民族成分构成比较复杂,心理健康教育工作开展的难度相对比较大。在新疆少数民族大学生心理健康教育的过程中,是否对该民族的文化有一定的了解,是否能够对他们在新的文化氛围中进行有效的心理调适显得尤为关键。同时能否在教学、管理等诸多方面采取一些少数民族大学生更愿意接受的方式、方法,帮助他们尽快地融入新环境,达到身心和谐发展的目的,这都是本文思考的落脚点。     

大学生心理健康教育工作困境及应对策略探索

本文以高校心理健康教育工作经验为依托,对高校心理健康教育工作中的大学生心理普查、心理健康教育课程开展、学生心理咨询工作等各个方面工作所遇到的困境进行总结归纳,并对相关问题的应对策略以及未来大学生心理健康教育工作的完善进行探索。     

探析非民族类高校少数民族大学生的思想政治教育

本文针对非民族类高校中少数民族大学生群体的特点,就他们的思想政治教育工作进行探讨。     

高校民族生英语课堂中的教师语码转换研究

语码转化是高校民族生大学英语课堂中的普遍现象。从语码转换在高校民族生英语课堂中的使用出发,探讨民族生英语课堂中教师语码转换的功能,指出适时适量适度进行语码转换能促进低起点民族生的英语学习,提高课堂教学效果。     

高校学生思想政治教育工作探析

高校思想政治教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。当前要提高高校思想政治教育工作的时效性、针对性,必须打造高素质的思想政治工作者队伍,形成规范的人员选用标准和制度。思政工作者要准确把握“三育人”工作的尺度．将教育、管理、服务有机协调起来。思想政治工作要与建设高水平的校园文化结合起来,要引导学生广泛开展社会实践。     

少数民族地区普通高校国防教育模式探析

一直以来国防教育都是各大高校学生思想政治教育中极为关键的一部分,是培养大学生爱国情怀、树立大学生国防观念和提升大学生综合素质的一种有效形式。少数民族地区由于地域、历史、宗教等各方面因素,造成有的少数民族地区学生对国家的认同感相对较弱,国防意识淡薄。因而,加强对少数民族地区普通高校学生的国防教育十分必要。本文阐述了少数民族地区普通高校国防教育的重要性,分析了当前少数民族地区普通高校国防教育模式中存在的问题,提出了少数民族地区普通高校国防教育的新模式。     

少数民族地区普通高校国防教育模式探析

一直以来国防教育都是各大高校学生思想政治教育中极为关键的一部分,是培养大学生爱国情怀、树立大学生国防观念和提升大学生综合素质的一种有效形式。少数民族地区由于地域、历史、宗教等各方面因素,造成有的少数民族地区学生对国家的认同感相对较弱,国防意识淡薄。因而,加强对少数民族地区普通高校学生的国防教育十分必要。本文阐述了少数民族地区普通高校国防教育的重要性,分析了当前少数民族地区普通高校国防教育模式中存在的问题,提出了少数民族地区普通高校国防教育的新模式。