命中与世界杯没缘分的人

古之球迷必有空。球迷者,所以爱队迷球忘我者。人皆生而球迷者,孰能无爱?爱而不迷球,其为废也,终不得矣。生乎吾前,其幸也固多乎吾,吾喜之贺之;生乎吾其幸也固厚乎吾,吾恭之羡之。我恭喜者,夫知其年之先后生于     

“君子之道”对当下中学语文教师的启示

《论语》开篇说:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"(《学而篇》)这里强调的是君子应该做一个有道德修养的人,不因为别人不了解自己,就不高兴,郁闷于心。不了解自己即不理解而误会自己,君子要做的不是为自己辩白,君子怕的也不是"人不知",而是"病无能焉",所谓"君子病无能焉,不病人之不己知也。"     

3000元买3厘米疤

2021年6月,在体检中我被检查出身体里有个结节,对于平时一个连感冒都鲜有光顾的人来说,这简直就是"彗星撞地球"的概率事件.虽然我很害怕,但我仍秉承着年轻人解决身体小毛小病的方法:遇事不决问百度,不行还有豆瓣和知乎.由于当时我临近毕业,急着找工作,在社交平台也看见了很多跟我有相同症状的朋友,对生活都没有太大影响,我就把...     

艺术设计类高职院校“00”后大学生自主学习能力现状调查研究

自主学习能力是指学习者主动使用认知与非认知策略自主学习学科知识与技能。在当下新媒体时代学习者学习方式发生较大转变、"00"后作为一个群体进入大学阶段的背景下,该文通过问卷调查了解"00"后大学生自主学习能力现状,并提出有针对性的教育建议,以期为提升设计类高职院校人才培养质量提供科学客观的事实依据。     

如何引导学生在解题中进行反思

反思能力,是学生良好学习能力的重要组成部分,有着显著的功效。从古到今,教育都十分重视反思能力的培养。孔子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"鲁迅也曾指出:"多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉,祸哉!"学生是学习活动的"主人",是教学活动的重要参与者,在阶段性的教学实践过程中,逐步培养和形成了进行"自我反省"的能力和习     

对多重残疾儿童情绪问题的干预研究

"刺激配对"原理来自应用行为分析中的"自动增强"。所谓"自动增强"是指一个行为能独立于其他行为或干预活动之外,自己产生并提供自己所需要的增强。比如,被蚊子叮咬后用力抓挠以减低痒这个不舒服的感觉,这个行为就叫"自动增强"。乎乎是一个伴有自闭障碍的多重残疾儿童,情绪行为问题相当严重。在他身上尝试了很多方法无效后,开始使用"刺激配对"的方法对其进行干预,效果显著。干预后乎乎情绪初步稳定,有了简单的沟通互动。     

何必待夕拾——写给二0一二届高三毕业生的话

此刻的你,或许正望着高考倒计时,痴痴地想,不知那个逐日减一的数字意味着什么。你有目标,一个,或是几个;也可能没有,求一个顺其自然。你为自己画了条底线,只是嘴上说的或许和意识里的不一样,说出来,只为减压。你也许很出色,也知不应多想,却有时禁不住,在梦中狂妄;即使你不出色,也不碍着做梦,梦里奇迹生。还有幸福的梦,一阵"奏响解放"的交卷铃声     

基础教育现状之我见

<正>一、知有余而识不足"知"是"知道"的意思,引申为"学问"。子曰:"吾有知乎哉?无知也。""识"是认识、见识,如"老马识途""有胆有识"。"知"与"识"合起来,才能叫"知识",很明显,它包含了两个要素。对某些事物、某些领域知道了、了解了,同时还要有分辨能力、认知能力,也就是要有一定的见识,才能说是在这个方面、这个领域具备了一定的"知识"。按照汉语的构词规律,一个双音节并列式复合词的两个词素的意义往往并不并列,     

读古文 知教养

<正>人们常说"读书知礼",之所以强调"知礼",是因为"礼"是一个人教养的重要组成部分。读书除了知礼,还能知仁、知义、知信,这些都是教养的体现。古代贤者留下了众多关于教养的言论,成为后世遵循的典范。下面让我们重读这些文字,品味教养的内涵。1.三省吾身,自我警策。《〈论语〉十二章》中,曾子说:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?""三省吾身"后来成为人们加强自身修养的一条途径。人在成长过程中难免犯错,所以需要不断反思,每日自省:这一天做得怎么样?有哪些进步?犯了什么错误?成功的经验是什     

“大武汉”与“华中大”:静动相间 水火交融

有一座城市,你爱或者不爱,气场就在那里,不增不减;有一些景点,你游或者不游,名气就在那里,不卑不亢;有许多小吃,你尝或者不尝,美味就在其中,不变不幻。有一所大学,你知或者不知,形象就在那里,不招不播;有一些大师,你见或者不见,价值就在那里,不悲不喜;有许多树木,你喜或者不喜,特色自在其中,不喧不闹。这座城市是有着"江城"之称的"武汉",这所大学是被誉为"工程师摇篮"的"华中科技大学"。     

那个整容27次的男孩,最后活成了善良的奇迹

正不知道你是否有过在人群中十分慌张的时刻,或许是幼稚,或许是穿得不够好看,或许是不经意犯了错……你和大家格格不入。你不知道别人的打量中是否带着恶意,也不知道友善的背后是不是会有不屑的嘲讽。你在人群中,却和人群隔了一道厚厚的墙,你无法直面世界,像一个把自己藏在头盔背后的小孩。在电影《奇迹男孩》里,奥吉就是一个这样的小孩。出生后,他因为脸部畸形,先后做了27次整容手术,却依然长得"很不一样"。他小学五年级以前的功课都由妈妈在家里辅导完成,没     

盛万兴：心怀赤诚的电力人

<正>2018年,有一位印度网友在外国版"知乎"上问了这样一个问题:"中国全年24小时都不断电吗?"由此,引起各国网友的热议。其中,一位长时间在中国工作的国际友人是这么说的:"我在中国住了5年,在台风期间,我们断电只有15分钟。我曾经在中国广泛旅行过,去过四五线的城市,在一些村庄和务工人员聊过,似乎没有人记得上次停电是什么时候的事了。"     

我爱TVB,我爱HK,开心万岁

<正>小编走进一些中学的网络论坛,发现好多TVB专区,不少80后、90后"TVB迷"抛出"伤不起""混不下去"的情感帖,原因是95后中学生TVB影迷已逐渐成为TVB吧的大多数,有00后学生发帖宣布"00后粉丝正式登上TVB影迷舞台"。大补丸:TVB是中国香港电视广播有限公司(Television Broadcasts Limited)的英文简称,因其是香港首间商业无线电视台,一般被称也为"香港无线电规台"或"无线",观众对其还有"三色台"等称呼。我爱TVB。或许边缘,或许主流。就是喜欢这样的情侣档;就是喜欢家庭的温馨剧。无沦今后如何,对TVB的感情始终如初。TVB FOREVER。——北京的栓栓在"豆瓣电影"中如是说。     

一辈子学做教师

人们说中国先贤最喜欢"照镜子",勇于自我反省。相传春秋时期卫国大夫蘧伯玉,孔子在卫国时曾住在他家。他"年五十而知四十九年非",对一生的思想行为作了深刻的反省。也有人日日反省的,《论语》第一章中就讲到:"曾子曰:‘吾目三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’"曾子反省了自己的待人接物和学习。     

承载美的意象

文字,我觉得它有着很多美的意象。我们可以凭那些个文字去随意想象,将那些文字拼凑在一起可以是或喜或悲的故事。或许它会是一篇唯美动人的爱情故事,或许那种磅礴雄伟的气势会从中散发,或许字里行间会透露出些许感伤……文字有时候不需过多的藻饰,北岛的《生活》,仅是一个"网"字就完美概括了生活。生     

段子:不如加点幽默调味品?

<正>"00后"的段子手修炼:"段子",原本是指相声中的一个艺术术语,是相声作品中的一节或一段艺术内容,而现在,它的意义发生了一些变化。尽管人们眼中的"段子"可能会带有一些其他的色彩,但在我们"00后"眼里,"段子"是人们对生活认知的一部分,它是有内涵的、有趣味的、有多重意义的,它是一种对生活的关照,是对世界的再认识。同样地,"段子手"一词也成了对机智的、幽默的人的一种戏称,那么,"00后"的段子手修炼手册中有哪些重要因素呢?答案将在文中揭晓。     

“00后”来了——新生代生长实录

<正>当"00后"这个字眼闯入我们的视野,伴随滋生了一系列有关"00后"的综艺节目和电视剧,我们恍然醒悟,这已是咱们"00后"的世界。最大的"00后"今年或许刚刚初中毕业,"00后"已经覆盖我们整个初中圈。尽管,我的同伴们全是"00后",可是你真的懂"00后",真的懂自己吗?A本期大型策划《"00后"来了》将和同学们一起分享"00后"的世界。     

读《论语》十则有感

常听人说,读一本好书就是交一个好朋友,因为它能告诉你许多道理。我读完《论语》十则后,颇有体会:以前,我对学习厌烦得很,可孔子有日:“学而时习之,不亦说乎?”认为按一定的时间复习是件很愉快的事情。过去,妈妈检查我学习的时候,我总是不懂装懂,可孔子从来不这样做,子日“由,诲女知之乎,知之为知之,不知为不知,是知也。”读完这则语录,我明白了做人要诚实,在学习上更是如此,决不能自欺欺人!     

网络版《论语》

子曰:"网而时上之,不亦说乎? 有mail自远方来,不亦乐乎?人不聊而不愠,不亦君子乎?" 子曰:"聊故而知新,可以为虾矣。" 子曰:"网而不聊则罔,聊而不down则殆。" 子曰:"速度喻于命,时间喻于钱。" 子贡问曰:"大虾何以谓之'虾' 也?"子曰:"敏而好网,不齿网费,是谓之'虾'。" 袁公问:"弟子孰为好网?"孔子     

万古惟留楚客悲

正《赤壁赋》似乎是超脱的,或许是更为深刻地表达了作者内心的痛苦和无奈。这种常人的哀乐悲喜情绪,往往使人易于亲近。师:同学们,你们能从文中哪些地方找到苏轼的"悲"?生:"寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟","知不可乎骤得,托遗响于悲风",悲风,这就是悲。