新工科背景下电机学线上线下混合式课程改革探索与实践

在新工科的背景之下,应用型本科高校的教学改革得到了不断的推进与发展,同时也面临着新的挑战。探索与实施与应用型本科高校办学定位相符的电机学线上线下混合式课程改革,是许多开办了电气工程及其自动化专业的地方性高校所要共同面临的重要教改课题。电机学课程是电气工程及其自动化专业的一门核心专业必修课程。该课程理论性强,概念抽象,内容涉及机、电、磁、热等多个学科的基础知识,并且和电气类其他课程有着密切而广泛的联系。师生反映教和学的难度都比较大。为了改进传统课堂教学不足之处,我校电机学教学团队引入了线上线下混合式教学理念和方法。通过在课堂上的实践和探索,验证了混合式教学改革能够有效提升电机学的教学质量,为电机学混合式课程改革提供了参考。     

电气工程及自动化专业应用型本科人才培养教改研究

根据独立学院发展规律,结合应用型本科人才培养目标,提出了对电气工程及自动化专业进行教学改革的几点建议：适当调整课程体系结构,大力开展校内职业技能培训,抓好毕业设计。把理论教学与实践教学相结合,努力提高学生的动手能力,培养高素质应用型本科人才。     

电气工程及其自动化专业实践教学探讨

电气工程及其自动化专业课程带有很强的实践性,除了要有丰富的理论知识,优秀的实践能力也是现阶段学生学习的重点。实践教学强调的是培养学生的实践能力、创新意识和综合能力。根据当今社会发展对电气工程专业人才的需要,学校在开展相关课程的时候,要积极地加入实践教学,建立实践教学体系,从而提升学生的动手能力。本文分析了电气工程及其自动化专业采用实践教学的措施,为电气工程及其自动化实践教学提供参考。     

电气自动化类专业英语的“四位一体”教学模式研究

专业英语作为培养电气工程及其自动化专业人员使用英语语言工具进行电气专业阅读与交流的能力的一门电气专业选修课程,受到了各大院校的广泛重视。然而,如何调动学生自主学习专业英语的积极性,有效地提高电气专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题。本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践进行英语教学模式改革,提出“精炼课堂教学,活化课外研学,强化实践教学,完善评价体系”的四位一体教学模式。     

电气自动化类专业英语的“四位一体”教学模式研究

专业英语作为培养电气工程及其自动化专业人员使用英语语言工具进行电气专业阅读与交流的能力的一门电气专业选修课程,受到了各大院校的广泛重视。然而,如何调动学生自主学习专业英语的积极性,有效地提高电气专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题。本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践进行英语教学模式改革,提出"精炼课堂教学,活化课外研学,强化实践教学,完善评价体系"的四位一体教学模式。     

对分课堂模式下供配电技术课程教学改革研究

供配电技术是电气工程及其自动化专业的一门核心课程,传统教学模式下师生互动交流较少,学生课堂学习主动性不高。对分课堂是针对当前高校课堂教学效果不足提出的一种课堂教学改革新模式,本文将对分课堂教学模式引入供配电技术课程,详细阐述了对分课堂教学模式下供配电技术课程的教学设计过程。实践表明,对分课堂能够改善供配电技术课程的教学效果,值得在电气工程及其自动化专业课程教学中进一步推广。     

电气工程及其自动化专业CDIO模式实践教学改革探索

分析了目前工科院校中实践性教学环节的现状和存在的问题,介绍了我国电气工程及其自动化专业的背号与定位;并结合我院基于CDIO工程教育理念的改革思路,将CDIO教育理念融八实践性课程设置和教学过程中,针对专业的实践环节中课程实验、课程设计和毕业设计的指导思想、教学模式、设计内容、实施过程和评价手段的改革与实践做出总结,希望对于应用型本科学生的工程实践能力和创新思维的培养起到一定的作用.     

高素质应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式改进的研究

进入新世纪以来,高等教育的规模有很大变化,同时高等教育的专业培养模式持续变化,说明在规模化高等教育背景下的电气工程专业人才培养将持续不断改推陈出新。为适应工科背景下分析,需根据现在实际专业培养情况进一步对高素质应用型电气工程及其自动化专业人才培养模式持续改革的研究,更好的作为对新形势下的专业认证打下基础。     

高校动画制作课程的教学创新

文化产业的高速发展,带动我国动画产业的迅猛发展,市场对动画设计人才的需求不断增多,高校也开设了动画专业,从而培养更多的动画设计者。新的发展形势下,对动画专业人才的要求越来越高,要培养更多创新型和应用型较强的专业学生,高校动画制作课程教学中也要重视教学创新,重视人才培养模式的创新。本文主要探讨了高校动画制作课程教学创新发展策略。     

高校机电一体化技术课程教学模式改革

机电一体化技术作为高校机械类专业综合性很高的一门课程,它融合了计算机技术、信息处理、电子技术、传感检测技术、自动控制技术等相关课程。该课程的设置有助于培养高素质的机械电子工程应用型人才,对于培养学生的综合能力具有重要的意义。本文提出了对高校机电一体化课程教学模式的改革措施,从而促进对机电一体化技术课程的有效教学。