对人生无价值感的解读

人生无价值感是现代社会中很多人所存在的非常危险的错误认知和心理体验,产生人生无价值感的原因是复杂多样的。最主要的有两点：一是由于对人生价值的错误定位,二是源于认为人终归要死,悲观厌世的人生态度。人生无价值感对个人和社会都会造成极大的危害,消除人生无价值感必须确立正确的人生价值评价标准,同时弘扬个体的主体意识。     

元评价对提高科技评价质量的影响研究

 从分析元评价的地位和作用入手,探讨科技评价元评价主体、评价质量与元评价的关系等相关问题,构建了宏观元评价的体系结构。认为元评价是跨学科的研究,需要多方面共同协作,推动元评价理论和实践的不断深入。     

试论科学研究评价的标准

从科学研究特点和评价实质研究出发,探讨科学研究评价标准的定义,分类与评价标准确定的方法,并提出了开展科学研究评价活动时需要注意的若干问题。     

正确处理激励性评价与否定性评价矛盾统一的关系

我们的评价,既需要表扬和鼓励,也需要指正和批评。正确处理好激励性评价与否定性评价既矛盾又统一的关系,才能真正体现新课标的理念。     

学科优先领域评价的理论与方法研究

本文在分析国内外优先领域评价的理论与方法的基础上,结合国情和学科特点,研究了学科优先领域评价与确定所需要考虑的问题,并提出了学科优先领域评价方法和程序。     

科学评价的规范体系研究

科学评价规范体系是科学评价管理与监督的基础,科学评价管理与监督需要科学评价机制、政策制度、法律法规和行业规范作为保障,只有形成了科学合理、健康完善的评价规范体系,才能实现对科学评价活动的有效管理和监督。科学评价规范体系可以分为四个层次:第一层次为机制与制度;第二层次为政策与法律法规;第三层次为行业规范;第四层次为科学评价管理与监督。但各国科学评价发展水平不一,科学评价规范程度也各不相同,因而形成各具特色的科学评价规范体系。     

素质教育中的评价方法改革

中学教学是为培养现代化建设需要的各级各类人才奠定基础,因而需要培养出全面发展的符合当代社会需要的人才。在多年来的应试教育的基础上如何高效的推广素质教育成为当今教育热点问题。本文尝试通过对素质教育的评价方法的革新的探讨,从中寻求学生全面发展的有效途径,和培养适应当代经济社会发展需要人才的素质教育评价方法。     

应急装备科技成果评价指标体系研究

开展应急救援离不开应急装备的支撑。近年来,国家通过重点研发计划项目课题对应急装备研制工作予以支持,涌现出了一批应急装备科技成果。开展应急装备科技成果评价研究,构建三级评价指标体系,综合运用德尔菲法、层次分析法等评价方法对应急装备成果进行系统评价,可以为应急装备的研发、成果转化和应用、供需对接等提供评价工具和评价手段。为此,需要建立综合的、适用性强的应急装备成果评价体系;加强对应急装备科技成果的应用性评价;建立应急装备科技成果分层评价机制;构建基于评价系统的应急装备科技成果数据库和供需对接平台。     

素质教育中的评价方法改革

中学教学是为培养现代化建设需要的各级各类人才奠定基础,因而需要培养出全面发展的符合当代社会需要的人才。在多年来的应试教育的基础上如何高效的推广素质教育成为当今教育热点问题。本文尝试通过对素质教育的评价方法的革新的探讨,从中寻求学生全面发展的有效途径,和培养适应当代经济社会发展需要人才的素质教育评价方法。     

创新系统评价方法推广模型实际应用 ——刘思峰《系统评价:方法、模型、应用》书评

评价是人们判断事物价值的一种实践活动.社会经济发展和决策科学化的需要促进了各领域评价活动的广泛开展,从工程项目评价、科技项目评价、产业发展评价、生态环境评价、高等院校学科建设评价、企业竞争力评价、人员素质评价,到科技、经济发展水平评价以及综合国力评价,乃至政府政策评价等,评价活动涉及到生产生活的方方面面.     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

试析市场技术交易的技术保密合约主体

在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.