完善教学激励制度提高非直属教学医院的教学质量

医学教育的良性发展,有利于人民群众接受良好的医疗卫生服务.而临床教学在医学教育中起着非常重要的作用,但是现阶段非直属教学医院教学意识较为薄弱、管理体制还不够健全,在一定程度上制约了医学教育的发展,本文通过对完善教学制度进行探讨,以便进一步提高非直属教学医院的教学质量.     

合理运用教学质量评估体系 提高研究生培养质量

目前,各学校都在进行着各种类型的检查评估工作。尽管评估涉及的内容不一样,但评估方案的实施过程基本一样,评估的模式基本相同。这种评估模式存在着一些负面效应。笔者就研究生教育评估中存在的问题,提出新的思路。     

建立科学的教学质量监控体系,提高教学质量

教学质量是高等学校一切工作的生命线,建立科学的教学质量监控体系,是提高教学质量的重要手段。     

高校文献检索课教学质量评价体系探讨

文献检索课本身具有与其他专业课不同的特性,因此建立高等学校文献检索课教学质量评价体系,要从文献检索课自身发展规律的角度考虑问题.本文从充分利用现代化教学手段,多方位发挥学生学习主动性和自觉性等方面,对建立全面、科学、高效的文献检索课教学质量评价体系进行了一些探讨研究,以期促进文献检索课教学质量的提高.     

完善制度加强管理提高实践教学质量

实践教学是突出高职教育特色、落实高职教育培养目标的重要环节。我们经过多年的教学实践，深刻认识到，树立正确的实践教育理念、构建与理论教学体系有机融合的实践教学体系、制定完善的管理制度，建设完备的实验（训）基地、造就一支优秀的实践教学师资队伍是高职院校提高资源使用效益和实践教学质量，办好高职教育的必由之路。     

黑龙江大学教师教学质量评估体系状况调查研究

高校教师教学质量评估作为高校教师绩效管理的具体表现形式,已经日益受到高校的关注和重视。仅以黑龙江大学教师教学质量评估体系为例,在评估目的、评估原则、评估对象、评估内容、评估方式、评估结论、评估程序、关于教学质量等级认证及认证结果的若干规定以及评估结果反馈等方面作出了详细的规定,初步形成了较为完善的绩效管理体系。然而就现有评估体系来说,无论是评估价值取向、评估主体、评估对象、评估程序还是评估结果使用方面,都存在着预期效果和执行程序之间的偏差问题,这是一个值得关注和思考的问题。     

运用个人反馈 完善教学评价体系

教学评价是教学工作的重要组成部分,对教学质量的提高有极大的促进作用。教学评价又有其独特的过程和特点,个人反馈作为教学技能提升的有效手段,是教学评价的一项重要内容。     

重视教学环节建设 促进教学质量提高——商务英语教学体系构建

本文从了解商务英语特点入手，指出把握和完善商务英语教学环节以及制定适合商务英语特点的教学方案的重要性，从而达到促进整个教学过程实施的合理性和有效性，提高教学质量，培养出更优秀的商务英语人才的最终目标。     

顶岗实习教学质量评价体系研究

顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的一环,在人才培养过程中起着不可替代的作用．顶岗实习教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。笔者以教学专家（督学）、教学主管领导、学生、教师本人、同行教师、企业人员为评教主体,以顶岗实习教师教学态度、教学内容安排、教学方法、教学效果、教学秩序为评价指标,根据各主体评价侧重面,分别设计教学质量评价表．系统阐述了顶岗实习教学质量评价体系。     

构建英语课堂教学，提高教学质量

课堂教学是一门课程教学的生命。课堂教学的质量高低直接影响教学活动的开展。那么，如何组织课堂教学，课堂教学应遵循什么原则，有什么策略可以利用？本文将围绕课堂教学中的原则性问题探讨一些课堂教学中切实可行的组织策略。     

基于ISO9000的固井质量体系建立与运行探讨

立足TQM理论和ISO9000标准的应用、创新与延伸,以大质量观念为指导,全员参与,运用过程方法和系统化的方法,识别和策划质量管理体系的过程,建立和运行科学的固井施工质量管理模式,确定过程运行和控制准则,强化内部管理,使质量管理科学化、程序化,追求零缺陷,达到提升固井施工工程质量和效率增值,增强固井施工企业的竞争优势。     

浅谈提高工程力学课堂教学质量

本文根据工程力学课程特点．结合作者的教学实际,阐述了提高工程力学课堂教学质量的建议和看法．对进一步推进教学改革,提高课堂教学质量,有一定借鉴作用,尤其对刚登上本科生讲台的新教师将提供一定指导。     

提高数值分析教学质量的方法探讨

文章从三个方面提出了提高数值分析课程的教学质量的方法.分别采用启发式教学培养学生对这门课程的求知欲望,根据这门课程的特点采用比较的教学方法培养学生的兴趣,并且由于这门课程是理论和实践相结合的,在理论的基础上,重视实践环节,培养学生的动手操作能力,为学习这门课程打下坚实的基础.     

统计学教学与课堂教学质量评价

课堂教学质量评价是教学质量监督的一项重要内容,而建立教学评价体系是整个教学评价工作的核心.由于教学质量评价是一个复杂的综合评判过程,评价要素和标准也会因各个不同学科的特性而有所不同.同时,统计学教学也面临着重大改革.本文从教学质量评价体系入手,分析了统计学教学的特殊性,从而推导出统计学课堂教学质量评价体系.     

提高学习效果和教学资源使用效率的教学质量评价研究

随着高校连续多年的大规模扩招,教学质量滑坡问题日趋显现,其直接结果就是导致学生的学习效果不佳。与此同时,国家已经投入大量资源着手进行教育质量的提高,教育资源的利用效率问题也应成为高校提高教学质量应该关注的重要方面。通过剖析学习效果与教学质量的关系、教学资源效率与教学质量的关系,有助于以提高学习效果和提高教学资源使用效率为目标,更加科学合理地对教学质量做出评价。     

利用英语歌曲提高听力教学质量

英语作为交际工具,最主要的功能体现在它的交际性上,而交际的前提是听懂。听是英语学习者普遍认为的学习难点。英语歌曲以其优美的旋律和朗朗上口的发音深受学生喜爱。本文意在探讨如何用英语歌曲这种形式激发学生的学习动机进而提高听力水平。以此来丰富教学形式,弥补教材的单一形式,对学生进行文化渗透与熏陶。     

有效实施教学督导提高课堂教学质量

教学督导对课堂教学质量具有很好的检查、监督、指导作用,我校经过十多年的实践和探索,教学督导工作在完善教育体制、深化教学改革和监控教学运行等方面取得了令人满意的效果.但是,教学督导工作在实践中仍存在着很多问题,教学督导的队伍需要健全,工作内容和范围需要拓宽,继续加强指导与反馈.本文结合我校实际情况,分析了教学督导的现状和存在的问题,研究提高教学督导有效性的对策.     

浅议建立中职机电专业课程的教学质量评价体系的必要性

传统的中职机电专业课程的教学注重理论知识和技能的学习和训练,评价方式是片面的、单一的。随着新课程改革的不断深化,建立促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系是必要的。     

教学质量测评系统的设计与实现

通过对教学质量测评过程的研究,设计了教学质量测评系统的软件模型,验证了在教学质量测评系统中实现SSH框架的可行性;实现了对象-关系映射和逆向工程在教学质量测评系统中的应用;利用UML对教学质量测评系统进行了建模,实现了教学质量测评系统的主要功能;实践了软件辅助开发工具在教学质量测评系统的应用。     

论大学英语教学评价机制

本文分析当前大学英语教学评价的现状,指出大学英语教学评价的不足之处,用例子和数据说明大学英语教学应该采用形成性评价与终结性评价相结合的方法来进行。