计算机化线性测验与自适应测验的等效性研究

基于计算机的测验已逐渐普及,但不同的计算机测验形式在测量相同任务时可能会产生测验结果的偏差,从而导致教育测量与评价结果的不公平性。文章基于项目反应理论,探讨了计算机化线性测验与计算机自适应测验在测验效率、测验结果的统计学特征及其对考生个体心理特质的影响是否等效等问题,并以师范生"现代教育技术"课程为例开展了实证研究,结果显示:两种测验中考生的分数具有可比性,计算机自适应测验具有更高的测验效率与测验信度,但有无即时反馈对考生测验焦虑的影响较大;而计算机化线性测验具有更合理的内容效度,有无即时反馈对考生测验焦虑的影响较小。文章的研究不仅对教学评价中测验形式的选择是否公平合理进行了科学分析,而且为施测者根据测验场景有针对性地选择测验形式提供了理论参考。     

美国专业考试机构ETS的组织定位分析与启示

美国教育考试服务中心(Educational Testing Service,ETS)是全球规模最大的非营利教育测量机构。它通过提供公平有效的评估、研究及相关服务来促进全世界的教育质量与公平。ETS对组织角色进行科学定位,严格依据有关法律条款开展组织活动,制定测验质量管理标准体系,依托科研能力强化组织竞争优势,实施发展型组织战略,使其一直保持国际教育测量行业领导者地位,引领世界教育评估理论与技术发展趋势。ETS的组织角色定位与发展策略为我国省级教育考试机构专业化建设带来重要启示。     

高校图书馆无障碍环境建设的育人功能提升研究——以南京特殊教育师范学院为例

图书馆无障碍环境建设是高校图书馆育人功能的重要组成部分。南京特殊教育师范学院图书馆无障碍环境建设的经验为：加强无障碍设施改造、提供多样化的无障碍工具、配备专业人员和志愿者、建立无障碍网站和在线服务、培训图书馆工作人员、定期评估和改进、加强与特殊教育相关机构的合作。加强无障碍环境建设可以优化育人文化氛围,实现无障碍服务资源整合与优化,营造普特融合环境。未来可从树立以人为本的人文服务理念、建立长期有效的文化育人制度、建立平等包容的文化服务体系三个方面加强高校图书馆无障碍环境建设。     

基于Moodle的开源性无障碍网络课程的构建

Moodle以其开源性和模块化的特点成为目前网络学习关注的焦点,随着网络技术的逐步完善．构建基于Moodle的无障碍网络课程也将成为Moodle发展的新方向。首先,有必要了解Moodle的相关背景知识和无障碍性特点;其次,掌握Moodle的基本架构和主要模块;再次,分析Moodle的运行机制和运行步骤。最后对基于Moodle的无障碍网络课程的应用前景进行评价．     

教学过程中的测验对知识形成的作用——通过形成性测验的命题提升学生的综合素质

知识的形成需要一个漫长的过程,当学习一段时间后,学生是否真正掌握了所学的知识?掌握的情况如何?他们分析问题解决问题的能力得到提升了吗?在学生的知识形成过程中,他们达到了什么程度?还存在哪些问题?问题的根源在哪里?是记忆性问题还是理解方面的问题?根据学生的学习情况下一步应当如何进行教学?要想解决这一系列问题就必须     

非认知性评价的革命性进展——评美国ETS的新产品PPI

ETS新近推出的为研究生入学服务的“个人潜力指数”（Personal Potential Index,PPI）系统是世界上首个在研究生教育领域进行大规模非认知因素评价的产品,这将会对考试和评价的理论与技术产生革命性影响。非认知因素在人才选拔中的作用久已为人所知,但长期以来苦于没有可靠的评价办法。PPI基于现代信息技术,采用心理学研究中提出的“他人评分法”,对影响研究生教育成功的非认知因素进行评价,不仅为研究生申请者及招生机构提供了服务,也为考试和评价机构拓展新的业务提供了有益的探索。     

2006年～2007年SAT(美国学术评估测验)生物学科考试的信息和样题

最近几年,国内学生通过参加 SAT 到美国大学读书的人数逐年增多,本文拟通过对2006年～2007年 SAT 生物学科考试信息和样题的介绍,使考生对这项考试的相关内容有所了解。     

例谈教学性考试中试题命制的发展性原则

1 问题的提出 通常情况下，为了了解阶段性教学的效果，单元测验、期中期末考试等是必不可少的，这类考试称其为教学性考试，它与中考试卷的命制方法、命制原则应有所区别．     

新形势下提升小学语文人文性的实践策略

新形势下,小学语文的人文教育面临新情况、呈现出新特点。针对这些问题,教师只有更加注重情景化与个性化的课堂设置、强调学生自我生命诉求与体验,对教学文本进行深度阐释,深入探索话语传播新途径,才能确保小学语文人文教学目标实现与教学效果提升。     

客观认识 有的放矢——谈播音主持专业考试中的即兴评述的应对策略

即兴评述是播音主持专业考试中的常见题型,甚至可以概括为必考题型,所以全面认识并有针对性地进行备考对于时间紧张的高三学生来说十分必要。     

国外网站易访问性研究综述

网站易访问性是残疾人群和老年人群通过互联网(Internet)获取信息和进行学习的必要条件,在国际上网站易访问性的研究已经成为网站设计、开发、评价和维护的热点。本文介绍网站易访问性的相关概念和国外网站易访问性的相关法律、易访问性设计、评价标准,以期在我国网站设计和开发中引起重视。     

Effects of Item Modifications on Test Accessibility for Persistently Low-Performing Students with Disabilities

ABSTRACT

Construct-irrelevant cognitive complexity of some items in the statewide grade-level assessments may impose performance barriers for students with disabilities who are ineligible for alternate assessments based on alternate achievement standards. This has spurred research into whether items can be modified to reduce complexity without affecting item construct. This study uses a generalized linear mixed modeling analysis to investigate the effects of item modifications on improving test accessibility by reducing construct-irrelevant cognitive barriers for persistently low-performing fifth-grade students with cognitive disabilities. The results showed item scaffolding was an effective modification for both mathematics and reading. Other modifications, such as bolding/underlining of key words, hindered test performance for low-performing students. We discuss the findings’ potential impact on test development with universal design.     

力的合成实验分析及改进

互成角度的二力合成实验,其主要目的是验证两个共点力合成的平行四边形法则,但由于教材中提供的实验方法存在着多处不足,从而使实际合力与理论合力在大小和方向上偏差较大,多数学生对四边形法则持怀疑态度,为提高实验精度,减小偏差,消除疑虑,本文对原实验做以下分析.     

对正交试验设计计算实现方法的一点改进

对文[1]中的正交试验设计计算实现方法作了如下一点改进:自动选取建立基数为素数幂的有限域运算时所用的作为模的不可约多顶式。     

测验信度大盘点

信度是对测量一致性程度的估计。信度分成再测信度、复本信度、同质信度、评分者信度等四种类型。测验的长度与难度以及被试团体的变异性与能力水平是影响信度的主要因素。测量标准误差属另类信度,可用于解释个体分数或解释分数差异。估计速度测验和掌握测验的信度,需使用特殊的方法。     

学校改进中教师领导研究述评

在学校改进的研究中,教师领导已愈来愈成为重要的研究领域.目前学校改进中教师领导的研究集中于对行使领导力的教师--"领袖教师"的研究,围绕领袖教师在学校改进中的角色、能力、发展以及与他人的关系而展开.整体而言,现有的研究存在以下的特点:(1)领袖教师自身的专业发展是研究的核心;(2)整全式的研究策略;(3)领袖教师与情境的关系研究还较为缺乏.     

Test Review and Evaluation: Pearson Test of English-Academic

This article is a test review of Pearson Test of English-Academic(PTE-Academic).Being a norm-referenced,largescale test,PTE-Academic is developed via the combination of integrative and communicative approaches.As a high-stake and automated scoring test,PTE-Academic is reported to have a high reliability for the overall test as well as for measuring the communicative abilities of listening,speaking,reading and writing.The authenticity of test materials ensures the relevance and coverage of test content,and the comparative studies between PTE-Academic and CEF,TOEFL,IELTS,etc.validate the concurrent validity and predicative validity of PTE-Academic.     

焦耳定律实验的改进

人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理下册第八章中关于焦耳定律的实验,与原教材相比,作了大幅度改进,用温度计替代玻璃管,虽然能见度不如原教材的方法,但用温度升高的度数来显示电流产生的热量更加直接,学生也容易接受.由于本节内容课堂容量较大,如果按书中的方法进行演示实验,能见度差,学生不易得出结论,教师难以完成本节的教学任务.在教学中我作了一点改进,可以节省时间,利于学生自主探究.下面简单介绍一下我的做法,供大家参考.     

英国学校改进中的教师领导研究述评

英国薄弱学校改进是上世纪90年代初以来兴起的教育改革风潮,教师领导的研究与实践则是这场改革中备受关注的焦点.本文通过对过去二十年来英国教师领导研究的发展历程做一回顾和梳理,探寻教师领导力的开发对英国薄弱学校改进的影响,指明英国教师领导研究未来发展的趋向.