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文章针对电梯专业的校企合作提出了校企双主体的"电梯学院"模式,明确了双主体的职责,运行机制,制定了切实可行的管理制度;以电梯学院为平台,在教学的组织形式上提出了"岗位轮换"的教学组织形式。 相似文献
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李冰洁 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(6):36
我与小伙伴儿们玩捉迷藏。大家四散寻找最佳藏身地点的时候,我躲进了电梯里,还得意地想:我藏在这个地方可不会那么容易被发现。我迅速按下关门按钮,目标是10楼,电梯立刻关门向上运行起来。我得意劲儿还没过,就听到"咣当"一声,同时,电梯里一片漆黑。"啊,停电了?"一个可怕的念头瞬间钻进了我的脑海里。我本能地扯开嗓门大声叫道:"我被困在电梯里了,快救救我啊……"可是电梯外连个回声都没有。我吓得快哭了,心想:李冰洁啊李冰洁, 相似文献
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知识社会的到来,一方面意味着知识成为人们在社会上实现自身价值的重要资本,另一方面也促使更多的知识人进入体制,成为一名学院人。当前,人们认可知识的重要性,却质疑"学者"、"教授"们的话语权威性,从而产生"知识"与"知识人"的权威失衡的矛盾现象。了解学院人群体在目前大学体制内的生存状况和心理困境能为人们理解这种矛盾现象的产生,提供一种独特的现实视角,制度环境的改善成为学院人重拾担当精神的重要前提。 相似文献
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<正>在美国,人们应该接受高等教育,已经成为绝大多数人的共识。这种共识也遭到过冲击——100多年前,人们嘲笑当时学院教育的刻板;经济危机时,就业压力让人们对大学的期待有所调整——但"读书无用论"的观点从来没有生根发芽的土壤。学院的困境"学院的学生们……试图 相似文献
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《中国培训》2014,(10)
正东竞市技师学院是东竞市唯一的一家公办国家重点技工院校。学院以全力打造全国一流、世界知名的技师学院为目标,力争成为技工教育的"清华"、"北大";秉承"把人才培养标0隹默社会需求,纖学过禾过程,把学校发展融入社会科技进步"的"三融入"为办学方针;积极实施"品牌化、国际化、人才化"三大战略,走"技能+学历+国外证书,,的高技能人才培养特色化办学之路,是省市高技能人雅训_,作?红教育二"H虽院校。一是确实发展目标:全力打造示范性技师学院,创建广东省一流、全国一流技师学院。发展战略:品牌战略、国际化战略、人才战略。二是制定发展规划:五年内发展成为全曰制在校生10000人,职业技能培训10000人的"双万人"职业院校。三是坚挣办学方针:把人才培养标准融入社会需求,把教学过程融入生产过程,交的发展融入社会科技进步。四是刘海光 相似文献
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这是一位参加过面试的女孩写在自己博客里的文字:我一边内心挣扎一边观察准上司的表情,但他始终毫无表示,一直在介绍企业文化与历史业绩。我指头一会伸直一会又蜷起.始终没有勇气伸出右手。好容易熬到电梯来了,在慌乱中转身一把抓住一男士的手摇了一摇,说了声"再见,请留步",就仓皇逃人电梯而去。 相似文献
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<正>日本学校食堂也是教育阵地日本的公立和国立小学都会向学生提供午餐,孩子们把和同学一起在教室吃午饭当成一件很愉快的事情。在很多学校看来,营养午餐不仅是为了改善学生体质,孩子们一起就餐也是从小培养他们遵守秩序、关爱他人的好机会。在日本的大多数小学,学生们轮流负责"午餐服务"。一般是2~3人一组,负责为全班同学搬运餐点并分餐。午餐要在教室里自己的座位上吃,值日的学生为其他同学盛饭、分菜,并摆好牛奶和面包等。这些午餐都是由专业营养师设计的,营养平衡、菜量适中。如果不够吃,可以举手要求加饭,但是绝对不允许剩饭和浪费食物,学校还会尽量要求同学们不要偏食。午餐后,同学们会主动把用过的餐具等送回,再由值日的同学统一送回食堂。一顿午餐在日本已经被融入了品德教育之中,也不失为提高国民素质的一个渠道。 相似文献
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蒋方舟 《课堂内外(高中版)》2011,(11):57
我每次看到他们,总会产生很大的恐惧,我在想:是不是就是这样了?生活就是这样?未来就是这样?理想,也就是这样了?前两天,我看了网易新闻做的一个专题,叫做"CBD的午餐"。专题采访了在北京CBD工作的商业顾问、建筑师、室内设计师、媒体人等等。每天的午餐成为了他们最大的烦恼,好的太贵,便宜的太脏。每天在食堂吃太单调,在便利店吃人多得像要打仗。 相似文献