玫瑰花卡套

准备:红、粉,白色布片、剪刀、针线、胶水1.首先剪出两块6.5厘米x9厘米的布片。2.在布片上画出玫瑰的样子。3.将玫瑰用剪刀剪成空的,就像这样。4.找红色的布片衬在剪空的玫瑰下面。5.把玫瑰花边用针缝起来,再剪几片白色的叶子。6.把白色叶子摆放在缝好的玫瑰布片的一角(玫瑰花边缝好后反过来要剪去多余的部分,注意不要剪到缝线。玫瑰的中间部分用专用胶水粘贴整齐)。     

料峭初春巧做棉饰物

美丽、柔软的棉饰物能为你的家平添一份温馨和浪漫。在这个料峭的初春,用一块块布片,加上我们的想像,可以拼出一片美丽天地,一份快乐心情。     

我教中班儿歌《小纸船》

“规程”第二十四条指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,在儿歌教学中,我就常采用游戏的方法。例如,教中班儿歌《小纸船》(手工纸、四方方,折只小船水中放,一会儿前,一会儿后,还在水中打转转,咦,小船怎么都烂了,原来是只小纸船)时,我给每组幼儿准备了两面盆水,然后,我拿出一张手工纸问幼儿:“它是什么形状的?”(正方形的)“是正方形的,也可说成是四方方的。”我随口说道:“手工纸,四方方,小朋友每人也拿一张吧。”发完纸,我问幼儿:“手工纸,四方方,可以用它折什么东西?”小朋友们不假思索脱口而出:“可以     

几何初步知识整体结构的思维训练

一、平面图形的整体结构训练 1.正方形周长的整体结构训练. [例题] (1)一个正方形的边长是3米,它的周长是多少米?解:已知边长,求周长:3×4=12(米) [辨析]正方形的特征是四边相等,四个角都是直角.已知边长,求它的周长,用边长×4=周长.字母公式:C=4a (2)一个正方形的周长是20米,它的边长是多少米?解:已知周长,求边长:20÷4=5(米) [辨析]正方形的周长是四条相等的边长的和,求它的边长,用周长÷4=边长.     

有效设计 魅力课堂——“分数的意义”教学设计与赏析

一、有效铺垫,奠定成功的基础教学片断:师(出示1个小正方形):同学们,你们能用一个自然数表示吗?生:可以用1来表示。师(出示2个小正方形):还能用一个自然数表示吗?生:可以用2来表示。师(出示4个小正方形):你想用什么数来表示?生:用4来表示。     

化曲为直 让思维插上翅膀——《圆的周长》教学实录

【教学内容】北师大版六年级上册第11~12页。【教学实录】一、问题引入师:(出示一个正方形)请同学们用手在空中描出它的周长。(板书:周长)师:设它的边长为a,它的周长是多少?生:4a。师:由此我们发现,正方形的周长是边长的几倍?生:4倍。(课件出示:正方形内有一个最大的圆)师:请大家想一想,这个圆与正方形有什么关系?     

有趣的小猪

工具与材料:薄海绵块、棉花、剪刀、针、线、颜料,笔等。制作方法: 裁剪:取正方形海绵一块按图一虚线所示对折剪好做猪身.再用海绵剪成两片桃形做猪耳朵、四片正方形做猪腿、一根细长条做猪尾巴(图二)。缝制:将做猪身的海绵块两边     

寒假总动员——校园流行风

流行播报员:全国各学校善观察、善总结的《快乐作文》死忠粉。流行达人:猴子姐姐(不是90后胜似90后的美女姐姐)猴子姐姐播报:猴子姐姐通过埋伏在同学们中间的流行播报员速递回来的信息发现,现在校园中流行很多很有意思的游戏、手工、漫画等等。这期《流行风》栏目选取了几篇,每个地方都有自己的地方特色。下面这几位同学写的流行游戏和运动,你们那里是不是也很流行呢?     

换个角度思考

[题目1]一个长方形鱼塘长40米、宽24米,它的周长与另一个正方形鱼塘的周长相等,正方形鱼塘的边长是多少米? [一般解法]先求出长方形鱼塘的周长是:(40 24)×2=128(米);再求出正方形鱼塘的边长是:128÷4=32(米)。综合算式是:(40 24)×2÷4=32(米)。     

《除法的初步认识》(第二种分法)(小学数学第三册)

一、游戏激趣,导入新课.教师先出示如下竞赛题:1.用三角形片摆一摆:12个三角形片,平均分成3份,每份摆成一排.2.填空:“12÷3=4”读作(),表示把()平均分成()份,每份是().3 用正方形片摆一摆:12个正方形片,按每4个摆成一排.教师讲明游戏规划:按四人小组进行比赛,哪一个小组最先完成以上各题,且完     

观察血液流动方法的改进

一、玻璃水槽的制作取两片载玻片用来做侧壁。用一片比侧壁略长(约长2.5厘米)的玻璃片做底。再选取三片与载玻片的宽度略窄(约窄4毫米)的正方形小玻璃片,用来做前、后壁和尾鳍垫片支柱。再用一片比载玻片略短(约短1/3)的玻璃片做     

大班折纸“啄木鸟”

(一)活动目的:在教师完整示范的基础上,幼儿学会折啄木鸟;培养幼儿对折纸的兴趣及动手能力。活动准备:幼儿每人一张正方形手工纸,每组一把小剪刀;折纸范例“啄木鸟”一只;墙上贴好一棵树。     

常数——78.5%和21.5%

在学习《圆的面积》一节时,经常遇到在正方形内剪一个最大的圆形,求阴影部分的面积一类的题目,对此,可利用其面积之比(为一常数)使解题过程简便。 例:在边长4厘米的正方形内剪一个最大的圆形。则圆面积与正方形面积之比是: (4÷2)~2×3.14/(4×4)=78.5％ 这就是说该圆的面积与所在正方形面积之比是一个定值——78.5％。 其余部分的面积与正方形面积之比也是一个定值——21.5％。即:     

美丽的花球

正小朋友,你是不是很喜欢艳丽芬芳的鲜花?但是鲜花虽美,却容易枯萎(wěi)。现在咱们一起来学习折一种长久"盛开"的花——纸花,再做一个大花球,用它来装饰房间,美丽,好看,而且永远不会凋(diāo)落哦!准备材料:美工刀、手工纸、胶(jiāo)水。制作步骤:①将手工纸裁(cái)成许多张小的正方形纸,取其中一张,如图对折。     

一只花螃蟹

<正>你需要准备：花布、粗线绳、针、白色缝衣线、黑色缝衣线、无纺布胶水、扣子、PP棉、剪刀1准备1张长方形花布。2把长方形花布短边对折。3对折后,剪出2个眼睛形状的大布片和4个稍小一些的蟹钳形布片。4剪10段粗线绳,其中8根较长的做腿,2根较短的做蟹钳和身体的连接线。     

“风雨雷电”

目的:培养灵敏的反应能力和快速奔跑、躲避的能力。准备:幼儿分为4队,每队4人分别站在正方形的边线上(如图)。每队4位幼儿分别代表风、雨、雷、电。玩法:请一名幼儿站在正方形的中间。游戏开始,中间的幼儿叫“刮风了”(或下雨了、打雷了、闪电了),每队的“风”就和对面的“风”交换位置(必须通过正方形的场地)。此时,中间的幼儿就试图抓住他们(一个或几个),     

雷达探索

游戏条件:8人或8人以上,室外游戏道具: 边长为50厘米的 蒙眼用的 小板凳(4张) 正方形硬纸板(4张) 围巾(4条)游戏准备:在地上画出一张正方形的场地,然后在场地 的4个角各放一张硬纸板,这就是4个根据地。游戏玩法:1.组成4个小组,每组两人,然后抽签 选出每组的"雷达",把雷达的眼睛蒙上,     

借个字母来帮忙

一天,小慧、小聪和小灵三人看到这样一道题:如图,求两个正方形内阴影部分的面积(单位:厘米)。三人都感到奇怪的是,题中并没有告诉大正方形的边长。小聪想,会不会是书上印丢了字?因为只要知道大小正方形的边长,再用“去空求差”法,能很快求出阴影部分的面积。例如,假设大正方形的边长是6厘米,总面积就是36 16=52(平方厘米),3块空白部分包括上面2个小三角形和下面1个大三角形,它们的面积分别是6×(6-4)÷2=6(平方厘米)、4×4÷2=8(平方厘米)和(6 4)×6÷2=30(平方厘米)。所以阴影部分的面积就是52-6-8-30=8(平方厘米)。小慧想,或许大正方形的…     

篱笆:把平常“围“出了神奇

[案例] 　　师:一段篱笆正好围出一个长9米、宽6米的长方形菜地.如果用它围出一个最大的正方形菜地,那么这个正方形菜地的边长是多少米? 　　生:我认为应该先求出长方形的周长“(9+6)&;#215;2=30(米)“,也就是围成的正方形的周长是30米,再求出正方形菜地的边长:30&;#247;4=7.5(米). 　　……     

孙琳:公益与盈利

姓名:孙琳学校:西南财经大学专业:社会工作去向:担任丝佰秀公益手工坊CEO达人达事:创办中国西南地区首家由学生成立的社会企业"丝佰秀公益手工坊",入选2011年度ECSEL(激励中国社会创业领导者)项目。2011年3月,孙琳赴美国出席CGIU(克林顿全球倡议大会),作为受邀的全球100位青年领袖之一,向全世界展示了中国青年如何践行社会责任和提升领导力。