浅论新建地方本科院校的科学发展

通过对内涵和使命的认识、发展中矛盾的分析,为新建地方本科院校发展制定科学战略。     

新建地方本科院校辅导员绩效考核问题及对策分析

新建地方本科院校由于制度和体制方面的原因,在辅导员考核和制度建设方面存在着一些令人担忧的问题：考核定位的模糊与偏差、考核指标不科学、考核方法不完善、考核结果没有合理利用等。本文针对上述问题提出了相应的对策。     

浙江省地方新建本科院校科技创新能力实证研究

地方新建本科院校的科技创新能力是高校办学水平的重要体现。选取浙江省地方新建本科院校为研究对象,从科技人员、科技经费、科研课题、科技成果及技术转让等方面对其科技创新能力进行了详细分析,并基于主成分分析法对其科技创新能力进行了比较分析,得出结论认为新建本科院校在总体上科技创新能力有限,但各高校发展不均衡。因此,新建本科院校必须采取相应的对策,取长补短,提升其科技创新能力。     

关于新建地方本科院校校训宣传与推广的研究

新建地方本科院校大多是从专科升格而来,由于文化积淀不够,因此在校园文化的建设方面没有形成自己的特色。在校训的研究方面,仍还停留在对校训的内容、造型设计等方面,对于校训如何渗透到学校的各方面研究甚少。本文试图从校训宣传与推广的意义及途径入手,以期能对此问题提出些许解决建议。     

浅析新建本科院校发展路径的研究

新建本科院校是我国高等教育格局中很重要的一部分,是我国经济社会发展的需要。新建本科院校有其自身的优势,在制度创新上,因其新建,所以不存在对高校某些固有模式的坚持,可以根据自身的实际状况,选择可以展现自身办学特色的高校制度。因为它与地方联系紧密,互相支持,能够有效拉动地方经济社会发展。新建本科院校可以通过市场要求创新办学机制和体制,从市场获取更多的教育资源,主动融入并服务于地方经济社会发展,通过合作办学,加强与政府、行业、企业的通力合作,提升高校在市场竞争中的生存能力,率先取得核心竞争力,通过教育改革和创新人才培养机制、人才评价机制。提升人才培养质量,从而真正实现新建本科院校的壮大和发展。     

探讨新建本科院校大学英语教学的困境与出路

新建本科院校是在我国高等教育飞速发展的背景下,由精英教育向大众教育过渡的产物。本文对新建本科院校大学英语教学所面临的各种现状进行分析和探讨,并提出相应的解决措施。     

地方新建本科院校有机化学教学改革的研究与实践

文章论述了地方新建本科院校有机化学教学改革的主要内容及方法,包括精选教材,优化教学内容;改革教学方法,推行探究式教学模式;更新教学手段,推行现代教育技术;重视课程考试改革等.其目的是全面提高学生能力,培养和造就更多高素质的创新型人才.     

地方新建本科院校有机化学教学改革的研究与实践

论述了地方新建本科院校有机化学教学改革的主要内容及方法,包括精选教材,优化教学内容;改革教学方法,推行探究式教学模式;更新教学手段,推行现代教育技术;重视课程考试改革等。其目的是全面提高学生能力,培养和造就更多高素质的创新型人才。     

对新建地方本科院校校园精神培育的思考

校园精神是校园文化的灵魂和核心。新建地方本科院校大力兼并扩容,却忽视了大学校园精神文化的传承和培育,加之社会大文化的影响,校园不良文化习俗的挤压,或是对升格更高一办学层次的无所适从,校园精神不同程度的陷入迷惘和窘困的境地之中。文章认为新建地方本科院校应直面校园精神的现实境况,把人文精神、科学精神、公平正义思想、可持续发展等理念加以融合弘扬,形成符合时代要求的校园精神来影响和塑造校园人。     

新建地方本科院校科研管理思路探讨

新建地方本科院校科研管理必须根据其自身的特点展开,在项目设置、评估和确定时要有政策导向性,在项目管理上要全程监督与多部门协同参与管理,科研激励机制要注意阶段性与长效性,要进一步建立与完善科研管理制度,促进科研事业科学发展。     

新建地方应用型本科院校学科建设发展研究

学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足"学科立校"的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。     

新建地方本科院校学生创造力培养模式的研究

本文基于新建地方本科院校的办学宗旨与人才培养目标,对新建地方本科院校大学生创造力培养的特点进行了分析,提出了有利于新建地方本科院校大学生创造力培养的有效方案与方针。该方案的提出基于学校管理者与教师的双重角度,为新时代背景下新建地方高校学生创造力的培养提供了较好的建议。     

新建地方本科院校学生创造力培养模式的研究

本文基于新建地方本科院校的办学宗旨与人才培养目标,对新建地方本科院校大学生创造力培养的特点进行了分析,提出了有利于新建地方本科院校大学生创造力培养的有效方案与方针。该方案的提出基于学校管理者与教师的双重角度,为新时代背景下新建地方高校学生创造力的培养提供了较好的建议。     

新建本科院校青年教师专业发展问题研究

解决新建本科院校青年教师专业发展问题是新建本科院校师资队伍建设的重中之重。本研究通过调查分析新建本科院校青年教师专业发展现状,进行分析并提出解决策略,对新建本科院校青年教师专业发展具有推广和借鉴意义。     

新建地方应用型本科院校学科建设发展研究

学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足“学科立校”的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。     

浅析新建本科院校教师队伍建设

新建本科院校教师队伍建设是新建本科院校实现顺利转型亟待解决的首要问题。目前,新建本科院校教师队伍存在结构不合理、实践能力不足、质量有待提高等问题,主要是由教师观念落后、教师引进单一、学校忽视培训、教师评价体系失衡等原因造成的,因此,转变教师的教育观念是先导,多形式引智是前提,加强校本培训是根本,完善评价指标是动力。     

关于地方新建本科院校教育转型发展的思考

随着中国高等教育大众化和普及化的深入,地方新建本科院校成为了高等教育的新兴力量,也是高等教育体系的重要构成。但是,由于地方新建本科院校多在各省的地级市,无论是在地理、经济、资源,还是对人才的吸引度等方面均处于不利地位,且办学时间不长,面对着各种残酷的压力与竞争,要想在逆境中求生存,必然要进行一系列的教育转型改革发展,以凸显学校的优势和特色。     

高校教学秘书的素质研究

高校教学秘书在教学管理工作中起着桥梁、沟通和协调的作用。教学管理工作开展的好坏直接关系到学院的发展和学生培养。文章结合高校教学秘书的工作职能、教学管理的现状、教学秘书应当具备的素质进行了分析。     

新建本科院校教学工作满意度调查研究——以某本科高校为例

加强教学管理,规范教学行为,提高服务意识,是提升教育教学质量的根本。本文参照教学管理水平评估指标体系的内容,设计学生、教师对学校教学工作满意调查表,组织问卷调查,结果表明:当前,新建本科院校应加强人才培养质量,突出特色;继续加大教学投入,加强实践教学各环节的建设力度,着力培养学生的动手能力和实践能力;积极推进校园数字化建设,充分发挥图书馆信息资源共享优势,调动教师、学生学习的积极性;加强教学管理,提高服务意识,把新建本科院校教学工作推上新台阶。     

新建本科院校青年教师职业心理控制源研究

本文采用IPC量表对新建本科院校青年教师心理控制源情况进行调查与分析.结果:(1)新建本科院校青年教师的心理控制源主要是内控型;(2)女教师更倾向于内控性,男教师更倾向于有势力他人;(3)讲师更倾向于内控性;(4)理工类与艺体类教师更倾向于内控性.