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法律素质的培养是高校辅导员队伍职业化专业化的要求。高校辅导员应当在大学生高校内部管理、外部行为管理、就业指导服务、思想政治教育、依法治班,法律思维等方面,了解和掌握与其职责相匹配的法律知识。同时,高校也应当为培养辅导员的法律素质创造有利的法治环境,建立完善的培训体系。 相似文献
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辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,其素质对高校德育具有重要意义.实践中,要通过强化机制、加强学习、实践创新、总结提高等途径,以提升辅导员的政治、道德、文化、心理、业务等方面素质. 相似文献
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面对新时期高校思想政治教育工作出现的新形势、新局面,培养和提升辅导员审美素质是实现辅导员全面发展,促进辅导员专业化、职业化发展的重要路径。该文将着重对辅导员审美素质及其结构问题展开讨论,并进一步论证辅导员审美素质同大学生思想政治教育的内在联系,旨在推进高校辅导员对自身审美素质的认同,不断加强自我审美教育,全面提升职业素质。 相似文献
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高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生成长的指导者和引路人。高校辅导员应具有政治理论素养、心理学知识素养、健全的人格和良好的情商、良好的组织协调能力、前沿科技文化素养、良好的表达能力和媒体素养、协作奉献和吃苦耐劳精神。 相似文献
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如何面向21新世纪,跟上时代步伐,全面提高个人素质,是摆在高校政治辅导员面前的严峻课题。本文将从政治素质、业务素质、人文素质3个方面试谈高校政治辅导员所应具备的素质。 相似文献
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本文探讨了高校辅导员的基本素质,阐述了高校辅导员素质建设对教育教学工作及人才培养工作的重要意义,提出了高校辅导员素质建设的基本思路,认为高校辅导员素质建设是提升教育教学质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和合格接班人的重要保障。 相似文献
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谈高校辅导员队伍激励机制的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人.建立和完善辅导员工作的激励机制.对促进高校辅导员队伍建设.推动高校大学生教育和管理工作的制度化、科学化,培养社会主义合格的建设者和接班人具有重要的现实意义和长远的历史意义. 相似文献
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胡智惠 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(3):13-14,16
高校辅导员作为教师中一支特殊的队伍,因其特殊的职业要求、巨大的社会责任以及较高的公众期盼,辅导员队伍职业倦怠的现象凸显,这在一定程度上影响着高校辅导员队伍的发展。从辅导员工作特性出发,初步分析了辅导员职业工作特性导致辅导员职业倦怠的成因,并对如何干预、缓解辅导员职业倦怠的对策进行了讨论和思考。 相似文献
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辅导员工作探微 总被引:1,自引:0,他引:1
石刚 《淮北职业技术学院学报》2003,2(4):43-44
高校是学生生涯的终点站,也是步入社会的准备期。大学生有很多对未来、对感情的困惑,高校辅导员应该 把握学生心理,注重工作方法,做好这个特殊时期的引路人。 相似文献
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试论电大远程开放教育的全面质量管理 总被引:1,自引:0,他引:1
柳怀 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):67-69
电大远程开放教育引入全面质量管理就是要“以学生为中心”,把“质量第一”贯穿于教育教学的全过程,通过建立质量标准和质量保证体系,促使电大开放教育质量的持续提高。 相似文献
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陈秋燕 《赣南师范学院学报》2012,(1):93-96
经济学中的利益相关者理论已经成为文化事业领域的一种组织原则与分析框架。利益相关者理论可依据参与性、权力性、合法性和紧迫性四个属性,把大学教育质量管理的利益相关者分成直接、间接和外围利益相关者三种类型;从各利益相关者的质量诉求出发,创新大学质量管理机制应从三个方面入手:建立多利益相关者参与的论证与决策机制,做好顶层设计;形成多元质量主体的分层体系,分担管理责任;构建自组织性、创新与生成性兼具的质量文化,实现文化规约的管理境界。 相似文献
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高校管理干部队伍建设与师资队伍建设一样,对高校的发展有着十分重要的意义;目前高校管理干部队伍建设中存在队伍庞杂,人员超编,人员素质和管理方式不适应高教事业发展的需要等问题,本文从管理体制、管理机制和管理制度等层面对其成因进行了分析,并提出了构建科学的管理体系,建设高素质干部队伍的措施和办法. 相似文献
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张焕霞 《临沂师范学院学报》2014,36(4):29-31
ISO9000系列标准是国际标准化组织为了提高组织的市场竞争能力,适应国际化贸易的发展而形成的产品质量管理体系标准。高校作为社会组织的教肓机构,与企业有着许多相同或类似之处,完全可以借鉴企业管理模式,改革高校管理质量。从改进高校人才培养目标及高校人才培养全过程来看,引入ISO9000是可行的。一方面,可以转变教育管理思想,树立服务意识;另一方面,通过引入全面管理思想,实行"三全一多样"的管理模式;再者,可以重视"持续的质量改进",建立起完善的评估制度。 相似文献
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随着素质教育的全面推进,思想政治教育的重要性正日益显现.世界教育主题转变为"学会关心",营造了重视思想道德教育的国际环境.本文从"以人为本"、实现人的全面发展出发,根据大学生的思想和心理发展特点,围绕思想政治教育和心理健康教育的关系,探求提高高校思想政治教育实效的对策及有效途径. 相似文献