李庾南老师从教五十年庆祝活动隆重举行

2007年12月21日,在江苏南通启秀中学,李庾南老师从教五十年庆祝活动暨李庾南教育教学思想与实践研讨活动隆重举行。李庾南是九届全国人大代表、江苏省数学特级教师,江苏省首批名教师、江苏省中小学荣誉教授,享受国务院颁发的政府特殊津贴,先后荣获全国教育系统劳动模范、全国巾帼建功标兵、全国三八红旗手、江苏十大行业杰出标兵、“全国中学教学改革金钥匙奖”     

从实践中来 到课堂中去

<正>"自学·议论·引导"教学法是全国知名特级教师、江苏省南通市启秀中学李庾南老师首创的教学方法。1985年,《江苏教育》以《怎样上自学课——"自学、议论、引导"教学法课型介绍之一》为开篇刊发了李庾南老师的系列文章,详细介绍了"自学·议论·引导"教学法不同课型的操作要义和实施流程。在那个"师"本主义盛行的时代,李老师的这一创举给当时的初中数学教育教学改革,     

走进学生心灵的教育——李庾南班主任工作二三事

<正>李庾南是一个传奇,其教学艺术炉火纯青,班级管理出神入化。每逢中考发榜,南通市民议论的话题无非是:今年的状元是否出自李老师的班级?前十名中有几个是她的学生?多少个学生考进了江苏省南通中学、江苏省南通第一中学?一届两届学生取得优异成绩,可能是一种偶然现象,但届届学生都如此优异,不禁让人联想和猜测这其中究竟蕴藏着什么秘密。     

积健为雄 严谨善教——江苏省南通中学简介

江苏省南通中学简称"通中",由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在规划建设"中国近代第一城"时(1909年)亲手创办,为当时南通第一所推行新式教学的中学堂。江苏省南通中学又是最早的省属重点中学之一,时称"江苏省立第七中学",解放后是省人民政府确定的首批省属重点中学。     

关于新时期班主任工作的若干思考

编者的话: 江苏省南通中学连续20年获得"江苏省德育工作先进学校",引起了中共中央宣传部、中央文明委、国家教育部等有关部门的高度关注,中央文明委已决定把南通中学作为未成年人思想道德建设的先进典型在全国推广.人民日报、光明日报、中国教育报、中国青年报、中央电视台以及多家地方新闻媒体做了报道.为了深入了解南通中学是如何开展德育工作的,我们将陆续发表学校领导和教师撰写的论文.     

江苏省南通中学校史简介

江苏省南通中学创建于1909年,由南通的民族实业家、教育家张謇倡议,南通、如皋、泰兴、静海、海门五县集资兴办,定名为通海五属公立中学。1927年改称江苏省立南通中学校,1949年南通解放,更名苏北南通中学,苏南、苏北并省后,恢复江苏     

“名校课改”栏目征稿启事

<正>"名校课改"栏目是《江苏教育》(中学教学)的重点和特色栏目,主要刊发各地中学课程与教学改革的做法、经验以及综合性课题研究的成果。《江苏教育》(中学教学)刊期自2012年复刊以来,截至2019年底,先后在这一栏目亮相的学校有60余所,包括南京师范大学附属中学、江苏省宝应中学、江苏省天一中学、江苏省清江中学、江苏省宜兴中学、江苏省靖江高级中学、江苏省南菁高级中学、江苏省如东高级中学、江苏省洪泽中学、江苏省海安高级中学、江苏省淮阴中学、南京市中华中学、南京市第一中学、南京市第十三中学、南通大学附属中学、扬州大学附属中学、南京师范大学附属中学树人学校等。这些学校的研究成果和成功经验,受到读者的广泛关注与好评。     

江苏省南通市天星湖中学

正江苏省南通市天星湖中学是江苏省四星级普通高中,地处国家级南通经济技术开发区中心位置,东倚苏通大桥,西接紫琅群山,枕江望沪,是一所时代特色鲜明、现代化气息浓郁的高级中学。学校办学五十余载,秉承江苏南通近代实业家张謇先生的"教育兴国"理念,践行"诚和"校训精神,形成了"明德正行,穷理致远"的校风,养就了"人本、合作、创新"的教风、"思齐、乐学、躬行"的学风,已成为江苏南通经济技术开发区社会事业中一道璀璨的风景。     

集优秀教师和优秀班主任于一身的教育家

<正>做一名优秀教师不易,做一名优秀班主任更难,做一名集优秀教师和优秀班主任于一身的人就难上加难。但是享誉全国基础教育界的知名教育家李庾南老师做到了,这"两个优秀"在她身上交相辉映、相互成就,交能易作、相得益彰。李庾南老师作为江苏省南通市启秀中学的一名享受国务院特殊津贴的特级教师,她的"两个优秀"淋漓尽致地挥洒在其63年的从教道路上,始终笑迎"风吹浪打","闲庭信步"于"在反思中求变,在超越中坚守"的不懈追求之中。工作以来获得的一系列荣誉无疑是对她的"两个优秀"的最大褒奖、最高评价,也是最佳诠释、最好说明。     

三年同轨 三生有幸

<正>2013年8月19日,我离开南通中学,来到百年名校启秀中学担任校长。这一年,李庾南老师刚刚送走一届毕业生,大概考虑到我在本地历史教学界有一定影响力,她邀请我担任新实验班的历史教师。自此至2016年6月,我和她在启秀校园里同轨三年,近距离见识了她的风采。     

江苏省南通西藏民族中学

江苏省南通西藏民族中学是在党中央第三次西藏工作座谈会以后,根据教育援藏"长期坚持、适当扩大、保     

教育均衡 生态改善 全面发展 观念提升 南通三中:在继承与创新中寻求特色发展

<正>江苏省南通市第三中学成立于1952年,地处著名的5A级风景区濠河景区东侧,紧邻市中心,占地近100亩,闹中取静,被评为"江苏省园林式学校"。学校现有90个教学班(含学田中学),两个国际班,在校生总人数5200人。2007年5月,南通三中和南通中学实行联合办学。五年来,学校发展迅速,逐渐成为南通市联合办学的榜样、素质教育的示范和常规管理的窗口,也是南通市区最具竞争力     

“自学、议论、引导教学法”的语文实践

正著名中学数学特级教师李庾南,长期致力于中学数学教育的改革和研究,创立了"自学、议论、引导教学法",经过30多年的不断深入研究,现已成为对备科教学具有普遍指导意义的教育思想。笔者承担的江苏省"十二五"教育科学规划课题"文化场视阈下的语文教育臻境达成研究"'与李庾南老师的教育思想是相应相切的,都是以解决学生学习困惑、提高学生学习效率为目的的。本文试从语文学科角度,探讨李庾南教学法的语文实践。一、自主习得:我的学力我作主     

以邮聚美 以邮育德——江苏省南通市北城中学校园集邮文化活动掠影

<正>江苏省南通市北城中学是南通市港闸区教育局与百年名校江苏省南通中学联合创办的一所公办性质的初级中学。北城中学秉承南通中学"以人为本,追求卓越"的办学理念,树立"追求人品与学问共同进步"的办学宗旨,努力办成"联合办学的榜样、素质教育的示范、常规管理的的窗口",进而实现"区内领先""市区冒尖""江海名校"三步走的战略目标,在南通市内具有一定的品牌和辐射效应。学校成立以来,以集邮文化活动为     

中西会通 整体优化——江苏省南通第一中学90年发展掠影

江苏省南通第一中学的前身是创建于20世纪初的教会学校。1934年,教会学校改名为南通私立崇英女子初级中学。1952年。崇英女校等四校部合并,改名南通市初级中学。1956年,学校更名为南通市第一中学。1980年。学校由市属重点升格为江苏省重点中学。     

教学即研究 研究促成长——记江苏省南通市陆军名师工作室

<正>南通市中青年名师陆军工作室,由江苏省首批教授级中学高级教师、江苏省特级教师、"江苏人民教育家培养工程"培养对象、江苏省南通中学陆军老师领衔。目前工作室共有12名成员,分布于南通市县及乡镇有关学校的高中和初中两个学段、化学和生物等多个学科,并与省内外多个名师工作室建立了长期互动合作关系。工作室以领衔人主持的全国教育科学"十二五"规划课题"‘教学即研究'的理论建构与实践探索"为抓手,定期开     

封面封底学校:江苏省南通市启秀中学

<正>江苏省南通市启秀中学坐落于南通市5A级濠河风景区西侧,其前身是创立于1912年(民国元年)的南通乙种商业学校,由清末状元、近代著名教育家和实业家张謇与其兄张詧、通崇海泰商务总会会长刘桂馨三人筹建,借助通海五属公立中学(今江苏省南通中学)办学,张謇任名誉校长。1952年,根据南通市人民政府统一安排,学校实现"双改双并",办学性质和定位有了质的变化。"双改"是改商校为     

联合办学与教师专业成长的思考

教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家基本教育政策。2007年5月,江苏省南通市对市区义务教育阶段公办教育布局做出重大调整,南通市第三中学与南通中学依据"优势互补、人员互通、资源互享"的原则开展联合办学。自南通中学与南通三中联合办学以来,南通中学先进的教育教学管理理念大大提升了南通三中的办学质量,有效地提高了两校教师的专业素养,联合办学对义务教育优质均衡发展的促进作用得到充分体现。联合办学为教师的专业成长搭建了平台,两校教师在这个联合办学新型教育科研的     

杨志冲

杨志冲，男，1963年9月22日出身，江苏启东人，1986年扬州师范学院历史系毕业，长期担任江苏省南通中学文科历史教师。担任过江苏省南通中学历史学科组长、教科处副主任、教务处副主任、学生处主任，挂职南通市第三中学副校长，是南通市教育学会中学历史教学专业委员会副秘书长。2005年参加江苏省高考历史命题工作，     

长沙市第十二中学

江苏省南通中学创建于1909年,是最早的省属重点中学之一,现为江苏省四星级学校.学校现有104个教学班,6100余名学生,400名教工,其中特级教师12人,中学高级教师138人.百年来,南通中学取得了斐然的育人成果,在历届毕业生中,有江上青,钱素凡等30位革命先烈,