重视评课 提高评课质量

听课和评课是最经常的教学研究活动。评课是检验教师思维批判性和实现教师自我再塑的重要途径；评课是教学的一个有机组成部分，是反思和提高的阶段；评课还可以使教师更全面地了解学生的实际情况。怎样评价一节课?下面根据多年的评课实践谈谈个人的一些看法：     

要重视评课

要重视评课宾县教科所吕常恩近几年教研活动搞得十分活跃，公开课、观摩课、实验课，能手赛、新秀赛、大奖赛，层次多，规模大，盛况空前。令人感到不足的是，看课热热闹闹，评课冷冷清清。有的活动只听课，不评课；有的评课不认真，虚虚假假走过场。评课是看课的继续，是...     

提高数学试卷讲评课质量初探

试卷讲评是初中数学教学的重要环节,如何构建此类复习课的有效模式是一线教师普遍关心的问题,只有及时讲评,激发起学生的学习兴趣,通过讲评的针对性,讲解一题,复习一片,来贯穿数学思想,并且恰当地设置讲评重点,注意解法指导,渗透数学方法,才能在讲评中纠正学生错误,完善知识系统和思维系统,提高数学思维品质。     

提高数学讲评课质量初探

提高数学讲评课的质量,必须及时做好信息反馈工作,讲评要有重点,培养学生思维能力是讲评课的核心,讲评后要注意巩固。     

提高数学讲评课质量之我见

对高三教学(特别是第二阶段复习)来说,试卷(或综合练习)讲评课的质量在很大程度上决定着复习教学的效果。因此,我认为,要使讲评课获取最大的效益,必须要做好以下几个方面的工作。 一、准确、及时地收集反馈信息 收集反馈信息主要有两个途径:一是及时公布参考答案(要根据高考要求注明评分标准)。学生在答完试题后都很想知道自己做的是否正     

如何提高试卷讲评课质量

试卷讲评是考后非常重要的教学环节,目前大多数的试卷讲评课还采用"你说我听"你写我抄"的模式,这样不仅忽略了教育对象的存在,还易造成学生的思维疲劳及懒惰。本文主要介绍了一些提高试卷讲评课效率的可行性做法。     

提高试卷讲评课质量初探

高中生物的试卷评讲是在常规教学中的一个非常重要的教学环节,有效的试卷评讲能够对学生所学知识进行查缺补漏,反馈相应的教学信息,培养学生取得信息、分析及解决问题的能力。在传统的试卷讲评课当中,以填鸭式和满堂灌式为主逐个讲解出错率比较高的题目的方式,往往效果不明显,学生还是会错题重犯。笔者在教学实践中不断地反思、总结在试卷讲评课中的得失,现就此略谈一二,希望与各位同行共同探讨。     

积极开展评课活动 提高教学研究质量

在小学数学献课活动中,怎样抓好教师的自我评议和专家、评委的评议,使献课活动起到深化小学数学教学改革的作用,现举我区献课活动中的一课例加以说明。     

重视质量 提高水平

重视质量　提高水平浙江王昆欣成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质、促进经济和社会发展具有重要作用．作为一所全日制高师院校．应发挥自身特长，立足师范技育，积极开展成人教育，努力为社会培养人才、为全民族素质提高作贡...     

提高听课评课质量,促进英语课堂教学

一、背景在英语教研活动中,听课和评课是两种最直接、最具体、最常用,也是最有效的研究课堂教学效果的方法和手段。听课与评课的作用主要体现在三个方面。（一）有利于提高课堂教学质量。听课、评课为英语教师提供交流的平台和机会,教师可以通过评课进一步加深对大纲教材的理解,更准确地把握教材,从而不断提高课堂教学效率。     

重视师范教育 提高师资质量

实现四个现代化,科学技术现代化是关键,而科学技术人材的培养,基础在教育。但是如何才能办好教育呢?提高教育质量的关键在哪里?我们认为,关键就是要有一批既热爱教育事业,又懂得教育规律的人来办教育,要有一支高质量的教师队伍。建立这样一支教育干部和教师队伍,毫无疑义,师范教育肩负着重要的任务。所以有人把师范教育比作教育事业中的工作母机,不是没有道理的,师范教育质量的高低,也就是培养出来的师资质量的好坏,直接影响中小学教育的质量进而影响到高等教育的发展和提高,也影响到建设四个现代化的人材的培养。     

重视质量监控 提高教学质量

全面质量监控，即对德、智、体几个方面，对教学过程诸多因素和多个环节的综合监控。运用科学的方法和手段，对教学工作的全过程及其结果进行最优化设计、实施、检查和分析，以期提高教学质量。     

重视直观教学 提高课堂质量

直观教学利用多种直观手段．通过多种形式的感知．丰富学生的直接经验和感性认识．使学生获得鲜明的表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。     

五点评课模式提高评课效益

听课、评课活动是帮助教师认识自身、掌握教学规律的“教学现场”,它既是教师专业发展的需要,又是提高教师教学水平的重要途径。通过听课与评课,可以促进教师之间的业务交流,互通有无,优势互补,从而改进课堂教学,提高课堂教学效果。     

重视质量监控 提高教学质量

全面质量监控,即对德、智、体几个方面,对教学过程诸多因素和多个环节的综合监控.运用科学的方法和手段,对教学工作的全过程及其结果进行最优化设计、实施、检查和分析,以期提高教学质量.     

重视课外阅读 提高阅读质量

目前,不少中小学校普遍存在不重视课外阅读的现象。尽管素质教育呼声再响,教育行政部门也相应出台了一些措施,但仍有学校我行我素,跳不出应试教育的怪圈。大搞题海战术,节假日补课,考试频繁,给教师学生排队等。学生课业负担重,疲于应付各种作业,可用于自己支配的时间太少,没法进行课外阅读,不能涉猎自己感兴趣的东西。而课外阅读有助于开拓视野、扩大知识面、丰富词汇、提高作文水平。而这单靠语文课堂上的学习是远远不够的,还必须加强课外阅读。《语文课程标准(实验稿)》对每一学段的课外阅读都提出了量化指标:第一学段(1—2年级)课外阅读…     

基层学校提高评课质量的方法与途径

评课是根据一定的价值标准对课堂教学进行价值判断的活动。基层学校要提高评课质量,使评课活动推动教改顺利进行,对于教师,也是一种最直接吸纳、借鉴先进经验、不断改进教学、提高教学水平的有效活动方式。基层学校要避免评课流于形式,就需要掌握一些好的方法和途径。