共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
对学生来说,舞蹈教育不仅能启发他们的创造思维,而且能培养他们的审美能力、实践能力和动手能力。在强身健体的同时,也在不断提高自身的形体素质,人的气质、精神风貌也在学习的同时不断得到提升。一、舞蹈教育的美育功能美育的基本功能就是塑造完美的人格,舞蹈教育是青少年美育的形式之一,舞蹈有认识美、感受美、表现美、创造美的 相似文献
2.
对学生来说,舞蹈教育不仅能启发他们的创造思维,而且能培养他们的审美能力、实践能力和动手能力。在强身健体的同时,也在不断提高自身的形体素质,人的气质、精神风貌也在学习的同时不断得到提升。 相似文献
3.
浅谈舞蹈教育的美育功能 总被引:2,自引:0,他引:2
薛莲莉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(6)
舞蹈艺术是艺术品种中历史最悠久 ,最古老的艺术之一 ,它在人类发展的历史中起着重要的作用。而舞蹈教育 ,虽然没有进入教育体系的第一课堂 ,但它在美育教育中有着不可忽视的作用 ,它的功能主要表现在 :1、舞蹈教育中的美感培养 ,2、舞蹈教育能提高欣赏美 ,创造美的能力 ,3、舞蹈教育是美育教育的必要手段 相似文献
4.
郭春敏 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):100-101
语言是人类所特有的用来表达意识、交流思想的工具,科学性语言是舞蹈教学过程中的重要组成部分和重要手段之一,是提高教学效率和教学质量的重要保证。科学性的语言是指教师所教的舞蹈动作按照科学的要求,正确无误的表述。每一个舞蹈动作都有它的规律性,没有用科学依据的主观随意性的“讲解”都违背了舞蹈动作的性质和要求。教师能否运用 相似文献
5.
1.智育功能。舞蹈形象是由一连串不断流动的、转瞬即逝的舞蹈动作、姿态、表情、构图组成的画面在人头脑中依靠记忆连接而成的完整形象。它要求学习者有敏锐的观察力和较强的记忆力,否则舞蹈形象在其头脑中不是支离破碎就是走样变形。而观察和记忆的过程又离不开抽象思维和形象思维。所以,学习舞蹈能将人的抽象思维、形象思维、动作思维有机地结合起来,使大脑主、右半球得到协调发展。普通舞蹈还能启迪想像力,无论是欣赏舞蹈还是学习舞蹈,都需要学生在感知的基础上展开丰富的联想和想象,将自己置身于舞蹈人物的思维和心态之上,感受、体验其感情的起伏跌宕,达到入情入境的地步。除此之外,普通舞蹈还能培养创造力。即兴表演是舞蹈教育中重要的教学内容,它要求学生通过想象,将生活中的所见所闻、所思所感巧妙地用舞蹈语 相似文献
6.
王丽娟 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(3):92-94
舞蹈是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象、反映社会生活、抒发感情的一种视觉表演艺术。这一直观性、可感性强的艺术,恰好符合孩子们身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,是幼儿最喜爱的艺术活动之一。幼儿舞蹈教育,可以引导幼儿步入舞蹈艺术的殿堂,为他们的全面健康成长撑起一片美好的天空。本文就幼儿舞蹈教育的一些基本原则和方法进行探讨,希望依次提高幼儿舞蹈教学的科学性和实效性。 相似文献
7.
李洁 《安阳师范学院学报》2005,(4):161-162
舞蹈有着其它艺术形式不可替代的独特美育功能.系统有效的舞蹈教育,不仅能使受教育者学习掌握审美知识和审美的方法,而且能够陶冶其性情,净化其心灵,提高其真、善、美的精神境界. 相似文献
8.
9.
蔡享丽 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)
舞蹈,作为最早出现于人类社会中的一种胚胎性艺术,最大特点是广泛的群众性和浓烈的自娱性.随着人类社会的发展与进步,舞蹈教育在整个社会教育中也具有了重要的地位.本文通过对偏远地区舞蹈教育现状的分析与思考,以期使人们深刻认识舞蹈教育的真正目的. 相似文献
10.
浅谈少儿舞蹈教育 总被引:3,自引:0,他引:3
赵军 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):150-151
一、选择适合儿童成长发育的舞蹈题材要创作一部好的儿童舞蹈作品 ,首先要求自己去观察儿童的生活和感情特点 ,从儿童的生活和感情活动中摄取创作题材。题材是艺术作品中选用的具有命题意义的综合材料 ,也指作品所描绘的生活现象和人物形象。儿童的生活天地虽然是有限的 ,但他们对生活的热切要求和想象 ,以及他们的感情活动都是异常丰富的 ,所以儿童舞蹈创作的题材是非常广阔的。只要勤于思考、善于观察、精于提炼 ,就一定能够捕捉到生动理想的创作材料。儿童生活的客观环境是狭窄的 ,生活阅历和知识面浅显而幼稚的 ,但他们的内心思想却是非… 相似文献
12.
张羚 《中国科教创新导刊》2013,(25):194-194
纵观人类社会的所有艺术,再没有其他任何艺术行为,能够像舞蹈那样令人振奋和激动了。舞蹈作为生命活力的一种形式体现,它对人类的生存与发展给予了极大的助益。"这是高度的韵律、节奏、程序、理性,同时是最高的生命、旋动、力、热情,它不仅是一切艺术表现的究竟状态,且是宇宙创化过程的象征。"真是由于舞蹈艺术表演具有非它莫属的感染力、亲和力、渗透力和震撼力,因此,对于学习舞蹈表演艺术的人来说,就具有了不同寻常的教育意义。 相似文献
13.
校园舞蹈教育是素质教育中的一个重要组成部分。要充分理解和拓展校园舞蹈教育的内涵,提高校园舞蹈的地位,探讨新时期高职学院的校园舞蹈教育工作的新方法。 相似文献
14.
15.
赵越 《黄河之声(科教创新)》2016,(2):22-22
美育旨在培养学生的健全人类,使学生具有良好的审美能力,懂得鉴赏美、欣赏美和发现美。在人的全面发展的教育过程中,美育有着至关重要的地位。舞蹈教育作为艺术教育的分支之一,在教育过程中也应遵循美育教育的原则,是一种有目的性的审美活动,在无形中渗透美育理念,使学生自身在文化方面、身心方面以及心理人格等各个方面都得到沁润与感化。 相似文献
16.
白玉荣 《职业技术教育研究》2004,(3)
改革开放以来,随着素质教育的全面推行,我国的学校艺术教育蓬勃发展。作为学校艺术教育核心学科之一的舞蹈教育,由于其独特的教育功能,使它的发展充实和丰富了素质教育的内容,拓宽了素质教育的实施途径,成为艺术教育的重要组成部分。 相似文献
17.
张霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
舞蹈艺术教育是通过舞蹈实践活动而开展的有组织、有目的的一种艺术教育形式。如何全面推进素质教育,使当代大学生在舞蹈教学中受益?首先,要充分了解他们的需要。其次,应结合舞蹈艺术教育的特点,以舞蹈艺术审美为核心,以学生的鉴赏、体验等活动为主要教学方法,完成舞蹈艺术功能的实现。 相似文献
18.
本文以舞蹈教学的重要性为切入点展开论述,然后简单论述舞蹈教学能够塑造学生形体美,能够凝练学生的内在美。再次详细论述舞蹈教学能够促进学生审美能力的培养,能够促进学生协作意识和团队意识的发展。最后简单论述舞蹈教学促进学生创新能力的发展。 相似文献
19.
韦兰七 《中国科教创新导刊》2011,(29):211-211
随着素质教育的不断深化,舞蹈教育已经成为高校教育中一个必不可少的手段,在学校和社会上得到了普遍的重视。舞蹈教育具有很重要的实际意义,它不仅可以提高学生的舞蹈水平,而且还能帮助学生提高审美能力,培育高尚的思想道德情操,还可以起到强身健体的作用,因此需要不断的加强重视。 相似文献
20.