中日大学课余训练和竞赛工作的比较研究

中日两国不同的国情,使得中日大学课余训练和竞赛工作各具特色,本文从比较学的角度对此进行了研究。     

中职体育课余训练提升竞赛效能的对策研究

体育训练不仅能提高学生的身体素质,还能帮助学生塑造良好的心理素质。但在实践中发现,各中职院校在开展体育课余训练的过程中存在一些问题。基于此,本文针对中职体育课余训练的现状、存在的问题及提升竞赛效能的对策进行了分析。     

高中课余训练和运动竞赛模式研究

高中阶段是人的一生最关键的阶段之一,在这个阶段的身体素质和学习成绩一样重要,高中生学习任务重,平时进行体育锻炼的机会较少,因此学校应该充分利用学生的课余时间对他们进行体育训练,对部分有体育才能的青年学生进行系统训练,将其培养成为德、智、体全面发展的后备人才。本文充分考虑到高中阶段课余训练自身的特点和规律,就如何加强训练的针对性、科学性和有效性以及在实践中,如何根据高中生的特点和不同训练项目,采用有效的方法训练,促进课余训练走上正轨,以适应新时代发展的需求。     

开展课余训练、竞赛，促进学校体育工作全面发展

开展课余体育训练，为国家培养优秀体育后备人才，为搞好中小学课余体育训练工作，天津市教委印发了《天津市培养体育后备人才学校标准和体育竞赛管理办法》，重点扶持了一批具有较好基础和条件的学校，鼓励他们加入到课余体育训练行列中。经教育部批准，我市已有国家级培养体育后备人才试点校16所，市级培养体育后备人才学校高中校47所，初中校94所，小学校188所，另外还有172所市级体育项目传统学校，316所区县级体育项目传统学校。这些学校，为提高中小学课余体育训练水平，发挥了重要作用。     

我国学校课余运动训练的现状与对策

我国学校课余运动训练,经过四十多年的实践,已形成一种不同于其他国家的独具一格的的体制。随着我国经济的飞速发展,这一传统的体制逐渐暴露出一些不适应当前我国经济和社会发展的弊病,必须尽快加以改革。     

天津市学校课余训练现状分析及发展对策

通过问卷调查等方法，对天津市课余训练工作的现状进行了抽样调查。结果表明，课余训练的组织形式主要有４种。其中体育俱乐部的课余训练效益普遍较好。其它３种形式都因竞赛制度的弊端，经费不足、训练时间不能保证、教练员队伍不够稳定，而导致训练效益和成材率不尽人意。通过对上述问题的分析，提出了相应的发展对策。     

新中国六十年学校课余训练与竞赛的回顾与展望

<正>学校课余训练与竞赛是我国学校体育工作的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要方面。它与体育教学、课外体育活动,共同构成实现我国学校体育目的任务的基本途径。新中国成立以来党和国家领导人高度重视学校课余训练与竞赛工作。经过几十年的探索和努力,我国学校课余训练与竞赛工作实现了跨越式发展,取得了可喜的成绩。     

大学生课余训练中运动损伤流行病学调查及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对辽宁中医药大学7个项目92名校代表队学生的运动损伤情况进行调查与统计分析,并与10名教练员探讨其特点与原因。针对运动损伤发生的原因从教练员与运动员的不同角度提出运动损伤的预防对策,以期减少运动损伤的发生,为高校业余训练科学化提供参考。     

课余田径训练要重视和加强辅助练习

辅助练习是体育教学和训练中为发展某一动作所需的身体素质的练习,或为达到积极性休息所采用的练习。长期以来,学校课余训练由于受训练周期和训练时间等因素的制约,训练中存在急于求成,不重视学生身体发展,内容方法单调等问题。尤其在田径项目的训练中,片面追求专项运动成绩,只嫌学生跑不快,跳不高,投不远,基础训练精细化程度不高,粗加工现象比较严重。     

中日大学生对体育教学及运动与健康认识的差异

运用体育数理统计方法，时中日大学生在体育教学、运动与健康等问题的认识进行了比较，得出中日大学生之间存在明显差异，反映出我国体育教学中教书育人已取得明显收效。中还提出在体育教学中，提高学生时体育教学效果、运动与健康的认识是必须重视的问题。     

普通高校运动队课余训练组织管理模式

以西北大学的运动队为研究对象，从课余训练的组织形式，运动队生源，经费来源，教练员、运动员管理体系以及课余训练与高校体育教学、群体活动的相互作用几个方面入手，对普通高校运动队的课余训练组织管理模式作了较为全面的研究。     

中美高校运动训练类专业培养方案的比较

采用文献法和访谈法,对中美8所高校运动训练类专业的培养方案进行比较,旨在完善我国高校运动训练专业人才培养方案,为培养适应时代发展和社会需求的运动训练专业人才提供新思路。研究发现,美国高校的培养目标定位更务实,公共必修课的设置更关注人文与科学素养培育,学分修读更强调过程性评价,以及专业实践课采用“早实习、多实习”的方式,对培养过程的严格监控等做法值得借鉴。     

高校课余体育训练可持续发展对策研究

以构建新的高等院校课余体育训练发展战略为出发点,提出了“提高认识,转变观念”等一系列对策与建议,旨在促进我国高等院校课余体育训练持续、协调、健康发展。     

普通高校高水平竞走运动员训练探讨

近年来,在全运会、全国锦标赛、全国大运会及一些国际比赛中,我们训练的5名运动员有2人达到国际运动健将标准,1人达到运动健将标准,2人达到国家一级标准。回顾多年的训练实践,认为高校竞走运动员的训练,要根据校历制定出合理的训练计划;在发展竞走运动员一般耐力水平的基础上,一定要重视速度和力量训练;全面发展身体素质和适宜的专项训练是获得优异成绩的关键。     

农林院校开设“野外生存生活训练”课程实验研究

运用文献资料法、问卷调查法和教学实验法,对野外生存生活训练在农林院校的开展进行理论分析和实验研究。结论：华中农业大学的野外生存生活训练课程实验,实现了既定课程目标,学生的身心健康水平及参加体育活动的兴趣较实验前出现显著性差异;以校园为主体开展野外生存生活训练课程可以开发体育课程的时空资源。     

竞技指导中实力与潜力、比赛与训练的辩证关系

对贯穿于竞技指导全过程的、具有最普遍意义的两对范畴进行了各自涵义的界定和相互关系的探讨，进而揭示了实力与潜力、比赛与训练的本质及其现实意义。     

高校篮球人才培养方式的现状与创新

运用献资料和问卷调查法，对大学篮球联赛的开展及人才培养现状进行了分析：高校高水平篮球人才培养方式存在办队指导思想不明，缺乏推动篮球运动发展的氛围以及在人才培养上的运行机制等问题；高校篮球人才培养模式必须创新与发展，健全人才的培养机制，以人才的培养过程为目标，实现人的全面发展。提出了改革高校篮球竞赛体制，引进高水平教练员等7条培养模式的途径。     

我国高等院校课余体育训练可持续发展战略目标的构建

本研究采用了文献资料、调查访问、实地考察、逻辑分析等方法 ,引入可持续发展理论 ,从制定战略指导思想入手 ,对未来我国高等院校课余体育训练可持续发展战略目标进行了构建。     

中日太极拳爱好者属性的比较

通过对中日太极拳爱好者的问卷调查，对其年龄、性别、职业、运动经历、练习次数及时间进行分析比较。