关于新疆博州农村青年学习需求的调查分析

为了探索博州电大开展社会服务的新功能和新领域,博州电大课题组通过访谈和问卷的方式对博州所辖所有乡镇场进行了调查,分析了博州农村青年主观学习需求;还通过查阅文档资料、专家咨询、座谈会等形式,分析博州农村发展战略及发展趋势对农村青年学习的客观要求。通过这两个层面的分析,指出博州电大要在办好学历教育的同时应积极寻求合作开拓短期实用技术和现代农村科技知识培训,为农村青年提供时间短、便捷、免费的学习培训。     

农村青年文化需求心理初探

我国有 8亿农民 ,广大农村青年的文化需求值得我们高度重视 ,并通过探求 ,力争为农村文化建设做出应有的贡献。     

新时期农村青年精神需求的调查与分析

文章从当代农村青年对社会交往和尊重、自身素质提升、自身价值实现等几个方面的精神需求分析了当前农村青年的精神状况,对满足农村青年精神需求的对策进行了探讨。     

农村留守儿童学习需求和心理需求研究

当前,随着经济的发展与地区经济的不平衡,大量的农民工涌入了城市去创造财富,实现自身价值,这就随之产生了留守儿童这一具有时代特色的特殊群体。留守儿童由祖辈或亲戚监护,有的甚至是自我照顾,这就导致儿童缺少父母的关爱,没有了严格的监管,学习上也没人辅导,他们的学习和生活产生了很多的问题。本文分析了当前农村留守儿童的基本状况与监护状况,并提出了一些满足留守儿童学习与心理需求的有效对策。     

农村初中英语学习调查报告

在农村初中阶段的英语教学中,很多学生无法适应现阶段的英语学习.他们外语学习能力较差,外语成绩较低,本文从分析产生这种现象原因入手,根据学生的调查问卷,结合自己积累的经验,提出了一些建议.     

大力开展农村社区教育满足农村居民学习需求

本文主要对农村居民的社区教育进行说明论述,旨在加强农村社区教育,满足农村居民的学习要求,提高居民的文化素养.     

欠发达地区农村远程教育学习支持服务需求调查报告

“一村一名大学生计划”是面向农村开展远程教育的一次新尝试。为了回答如何在欠发达地区农村创建远程教育学习支持服务系统的问题。文章对“一村一名大学生计划”在江西赣州地区的开展情况进行了调查分析,通过调查问卷了解“一村一名大学生计划”学员的学习条件、学习需求以及对教学支持服务系统的要求,它将有助于未来进一步改进和完善面向农村的远程教育学习服务支持系统。     

关于老年大学学员学习需求情况的调查报告

一、调查方法与对象　　本调查问卷采用自编的“老年大学学员学习需求情况调查问卷”。问卷由 2 5个问题组成 ,共分五类。第一类 :学员基本情况 ,包括性别、年龄、文化程度等项目 ,以期从中找出促使老年人参与学习活动的主要变项。第二类 :学习目的与动机 ,包括上老年大学的学习目的和学习知识的应用 ,以期了解老年人的学习需求和动机。第三类 :学习能力及期望达到的水平 ,包括学习时间、选学科目数量以及学习能力自述和期望达到的学习水平。以便了解老年人的学习心态、学习能力以及掌握知识技能期望达到的程度等。第四类 :学习内容及满意度…     

农村中小学班主任培训需求调查报告

文章以开展市级“领雁工程”骨干德育教师班为契机,对温州市文成县和泰顺县部分农村中小学班主任和学校管理者进行调查,利用123份问卷,通过SPSS软件分析,对班主任在培训方面的内容、方法、形式以及组织管理措施等多方面进行多角度分析,寻找问题,提出建议。     

中药学专业学生学习需求调查报告

祖国医药事业的发展离不开医药人才的培养,了解学生的学习需求,是人才培养策略中实现个体化教育的重要组成部分。此项调查是针对大连大学中药学专业2012—2015级本科生进行学习需求的调查分析。旨在了解我校中药学专业学生的学习现状及对医学教育教学的需求,为该专业学生创设良好的学习环境,帮助学生更好地成长,并为中药学学生的培养提供更具体、实际的方针策略。     

新疆博州电大满足农村青年学习需求的思考

为了探索博州电大开展社会服务的新功能和新领域,博州电大课题组自2009年3月至2012年5月通过查阅文档资料、专家咨询、走访相关单位、召开座谈会等调查方法,从博州电大的基本情况、在全州成人教育中的地位和作用、满足农村青年学习需求的优劣势及障碍因素等几方面对博州电大满足农村青年学习需求的供给情况进行了多角度分析,并在此基础上提出了博州电大满足农村青年学习需求的思路和具体措施。     

农村青年的精神文化需求研究——基于湖北五县(市、区)调查

农村青年是农村经济社会发展的中坚力量,农村青年从农村流失是导致城镇化进程中农村空心化原因之一。留住农村青年不仅要使其经济收入增加,还需要满足农村青年的精神文化需求。青年农民精神文化需求呈现注重实用性和多元化特点,而农村文化供给存在需求多元化与政府供给有限性、需求表达与供给决策机制制度性失衡和文化服务设施建设不足等困境。加强农村文化建设必须以需求为导向,构建以政府主导、社会组织参与的多元化农村文化公共服务外在支持体系,也要激发农村文化建设的内生动力。     

农村青年失学现象及其原因分析

农村青年失学现象严重,已经成为制约新农村建设、阻碍广大新型农民健康成长的瓶颈。文章拟从经济因素、现有教育资源的限制、观念层面和打工潮流的冲击等方面分析农村青年失学现象愈演愈烈的原因,并提出了相应的解决办法。     

我国农村青少年流动人员学习需求的调查分析

针对农村青少年流动人员生存处境不利的问题,在试点地区为青少年流动人员提供非正规教育的基线调查项目组在北京、湖南、陕西、天津、河北五省市进行的调查研究发现,随着义务教育的全面普及和区域经济的均衡发展,目前农村青少年流动人员不同于其前辈,已具备一定的学习基础,并有着日益增长的通过多样化学习改善生活处境的愿望。实践证明,以保障学习权利为基础、以能力建设为核心、全面吸收良好经验,为农村青少年流动人员提供有效的非正规教育是改善其生活处境的成功模式。政府和利益相关方应当共同参与改进政策框架和制度执行,在政策供给、学习资源、条件保障和技术服务等方面提供有力支持,通过改善社会服务和工作条件保障这类困难群体的学习权利,实施以职业价值观、职业综合素质、职业技能培训、现代文明生活为重点的非正规教育,有利于增进他们的职业竞争力,以获得更好的工作机会,使其生活得更加幸福,更有尊严,更好地适应城市社会生活。     

老年群体学习需求与社会支持相关性研究

为进一步探究新时代背景下老年群体学习需求及其影响因素,通过《社会支持评定量表》(SSRS)和自编“老年群体学习需求问卷”,对1 170名老年人进行问卷调查。结果发现,老年群体学习需求较高,基础性学习需求高于发展性学习需求;年龄资本、健康资本以及文化资本是影响学习需求的主要因素;通过对老年人社会支持程度的分析可以有效预测其学习需求,并且主观社会支持与社会支持利用度对学习需求,尤其是发展性学习需求的预测度最高。老年教育应关切老年人的生活境遇、因材施教,并为其提供情感支撑,以推动老年教育事业发展,助力老年友好型城市建设。     

关于农村初中生学习心理的调查报告

通过对黄陵县桥山中学初中生的调查。本文将对农村初中生的学习心理的现状、特点及成因进行分析并提出相应的对策。     

农村远程高等教育学习者的基本情况与学习需求调查分析

文章对农村远程高等教育学习者的基本情况与学习需求进行了分析,并有针对性地提出了教学建议和解决对策,旨在让更多的农村青年能接受高等职业教育,转变为新型农民,造就建设现代农业的人才队伍。     

农村初中生英语学习现状调查报告

我校是一所农村中学,70%的学生来自农村。学生毕业于不同的小学,虽然有少数学生在小学三年级时就开始学习英语,但由于完小校对英语学科重视度不够,且师资配备跟不上,没有专业的英语教师,学生连26个英文字母都读不齐,大小写字母也分不清。     

关于天津滨海新区海燕公寓外来务工人员学习需求的调查报告

建立天津电大海燕数字化学习中心旨在探索大型工业园区外来务工人员数字化学习模式。在天津滨海新区海燕公寓住宿的外来务工人员,有较大的学习需求和较好的文化基础,基本认同现代远程开放教育的学习模式,有一定的学习时间、支付能力和必备的学习技能,具备参加天津电大海燕数字化学习中心学习的基本条件。中心根据调查结果设计首期资源配置和运营管理方案。     

农村社会养老服务的需求特征、影响因素与推进路径

从需求视角出发,结合一手调查资料,深入探讨了农村社会养老服务需求的偏好特征与关键影响因素.研究发现,农村社会养老服务的整体需求水平较高,介于"一般需要"到"比较需要"之间.相较而言,农村老年人普遍希望得到完备的医疗护理和物质保障服务,对社区参与和精神慰藉服务的需求偏好程度次之,对家庭参与和生活照料服务的整体需求水平较低...