现代学校制度的危机：下降的制度社会资本

非正式制度是社会资本的核心内容,即表现为制度的社会资本。在正式的学校产生以前,教育几乎完全依赖于制度社会资本;学校产生以后,至教育制度化以前,学校的运作在很大程度上仍然依赖于制度社会资本;自从教育制度化以后,即学校日益变成一个类似官僚机构的科层组织之后,制度社会资本呈下降的趋势。由于过于强化正式制度,忽视制度社会资本的作用,从而导致现代学校制度产生了危机。因此,当今学校变革的一条重要途径在于重建制度社会资本。     

社会资本与学校变革

本文从制度的、关系的和认知的三个层面论述了社会资本与学校变革之间的关系，提出学校变革的一种新的视野在于重建、创造或提升社会资本。本论文的意义就在于，以社会资本为分析工具，揭示出“教育学”意义上的“输入”与“产出”之间的中介变量。此外，社会资本不仅为我们分析社会分层或教育不平等问题提供了全新的视角，同时也为我们提供了一个多学科的、跨学科的研究范式。社会资本首先给我们提供了一种新的语境，这种语境就是制度分析话语。在这种语境之下，制度被认为是一种内生变量。良好的制度设计不仅对教师的教、学生的学，而且对建立一个高效能的学校是非常重要的。长期以来，由于政府的垄断与控制，导致正式制度的不断强化，最终使学校演变成政府的“附属机构“，变成一个毫无生气的组织，一个不能激发人的主动性和创造性的组织。现代学校制度的危机就在于制度社会资本的下降。     

转型期学校社会信任问题的思考：基于社会资本的视角

社会信任是学校发展一项重要的社会资本。随着我国社会转型的加速或深化,作为学校宏观社会资本要素的社会信任也会发生或多或少的改变。学校社会信任的变化,无疑受外因与内因的共同作用。为了赢得更多的社会信任,学校应当在处理好与政府和市场这两者之间关系的同时,张显自身对“人无我有”（异质）与“人有我优”（优质）的内质追求。     

现代学校制度变革：正式制度与制度社会资本的有效配合

科层化、官僚化的教育体制已使学校变成一个毫无生气的组织，一个不能激发人的主动性和创造性的组织。现代学校制度的危机就在于制度社会资本的下降。因此，当今改革的一条重要途径是让学校成为“自组织”治理体系，让其中的制度社会资本即非正式制度“复活”或“再生”，即充分发挥习俗、规范、学校化、学校氛围、隐蔽课程的作用，因为它们往往比正式制度具有更好的潜在约束作用，更能节约交易费用，从而更有利于学校发展。但是，良好的制度设计应该是正式制度与非正式制度达到有效配合。     

社会资本视角的社会信任问题研究

社会秩序始终是社会学关注的核心问题之一,在探讨“社会秩序何以成为可能”的问题上,信任进入了社会学家的视线。社会资本在本质上讲是社会关系网络,在社会生活中表现为人际关系;而社会学视野下的信任是根植于社会结构、社会文化的一种社会关系,信任关系的建立普遍以人与己之间的“关系”为前提来做出的关系判断和行为选择。“关系”是信任和社会资本的结合点,本文以社会资本理论为研究视角对信任问题进行探讨。     

社会资本视角下中世纪大学之源起

作为现代大学组织生发的原点,中世纪大学在高等教育研究中占有重要位置.与从政治、经济、文化等层面分析不同,从社会资本的视角剖析中世纪大学产生,可以看出,大学源自学者行会业缘关系的聚合;同乡会是学者地缘关系的结合;教授会是学者学缘关系的整合;学院则是由慈善捐建的寄宿场所发展而来.所有中世纪大学都与巴黎和波隆那这两所"母大学"存有千丝万缕的关联;大学在与宗教和世俗权力的博弈中,获得了丰厚资本.中世纪大学的产生,不是依靠正式制度运作,而是在非正式制度影响下形成的,其中宗教信仰、组织精神、习俗惯例等发挥了重要作用.     

社会资本与文化资本视野下的现代学校制度变革

社会阶层与教育获得之间存在着密切的联系。由于社会分层、社会流动以及家庭结构的变迁,导致人们之间社会资本与文化资本的差别日益扩大,从而使教育不平等问题愈加凸显。在某种程度上,一个好的学校制度能够降低出身的不平等或者降低家庭背景的重要性,因此,当今学校制度改革的一个重要方面就是弥补人们之间社会资本与文化资本方面的差异,即通过建立“公平教室”、创建“功能共同体”、改革考试制度等,以促进教育平等。     

重建制度社会资本:当今西方学校制度改革的新视角

现代学校制度在西方建立以来,一直遭受人们的批判,其中以"非学校化运动"为代表的教育思潮打破了制度化价值的神化,促使人们以理性的眼光重新审视现代学校制度.近年来,西方学校制度进行了一系列的变革,从社会资本的角度而言,其共同特征就是试图重建制度社会资本.良好的学校制度应该是正式制度和制度社会资本的有机统一,过分强化正式制度的作用,忽视制度社会资本的价值,只会导致现代学校制度的危机.     

社会资本、市场力量与学校变革

在世界上许多国家包括中国 ,人们开始以市场力量来对学校这种公共部门进行改革 ,以革除当今学校存在的弊端 ,提高学校运作效率 ,满足公众日益多样化的需求 ,并提升教育公平 ,这实际上深受新自由主义思潮的影响。然而 ,以市场为导向的改革就像一柄双刃剑 ,它提高了资源的利用效率 ,扩大了消费者的选择权 ,似乎给予所有的人以同等的选择的机会 ;但是改革也有可能加大学校之间的差距 ,加重社会不公正现象 ,扩大强势群体与弱势群体之间的不平等。因此 ,仅仅依赖市场是不够的 ,创造、提升或重建学校的社会资本是对市场魔力的一种平衡 ,也是当今学校变革的“第三条道路”。     

论学校社会资本的生成机制

学校社会资本作为影响学校竞争优势的一种不可或缺的资本要素,在学校生存和发展中具有重要作用。信任、互动和建构成为学校社会资本的生成性机制。它们是学校社会资本创造、维护与增长的关键因素。而信任度的缺损、短期效应问题、网络的路径依赖和封闭趋向都是我国学校目前积累学校社会资本的制约因素。为了学校能够发现和利用资源,将资源转化为社会资本,必须提高诚信度、建立社会伦理、加强对学校管理者的激励和监督、注意对学校内外网络的治理。     

社会资本在商品交换中的作用

社会资本是商品交换的润滑剂，抑或是社会经济发展的绊脚石。当我们将社会资本划分为横向与纵向两种类型时，我们便可以清楚地看出，只有横向社会资本节约交易成本，而纵向社会资本则导致交易行为的终止，或总是使弱势一方受损。我国现阶段处于社会经济转型时期，纵向社会资本的存量过多，横向社会资本缺乏。因此发展商品经济，开拓产品市场的关键在于完善市场经济制度，积累横向社会资本。     

制度环境视角下民营企业家社会资本的生成

制度环境为经济发展提供保障的同时,又影响着企业家建构的关系网络,进而影响企业社会资本的积聚。民营企业家社会资本对民营企业发展有重要作用。民营企业家的社会资本水平,既取决于民营企业家本身的建构水平,又和特定地域的制度环境密切相关。     

论职业教育集团建设中社会资本的作用

职业教育集团是由职业院校、企业等不同类型组织组成的组织联合体,其成立和持续发展需要各种条件。社会资本是促进职业教育集团建设的重要因素,这主要表现在社会资本能够促进职教集团内部相关主体的合作,社会资本能够促进职教集团内部各组织之间的知识转移,社会资本能够促进职教集团内各成员的集体学习等若干方面。     

学校变革有效性观察框架的构建

目前关于学校变革有效性的研究还比较少,相关研究的基本思路是基于评价的指标体系的构建.本文主张基于观察的研究思路构建学校变革有效性观察框架,以学校变革中的三个关键要素:变革目标、变革方案、变革参与者(包括教师和学生)为框架中的四个维度,各自选取不同的分析视角,以开放式的问题例举每一视角中的分析点.     

以社会资本理论看现代大学文化的构建

社会资本理论的核心是合作精神、参与规则和信任,它为在新时代背景下重新构建理想的现代大学文化提供了新的视野。现代大学精神文化的塑造应以社会资本理论为平台,在沟通、对话中发展创新、合作、民主的师生关系和学术氛围,应对环境文化建设中的物质环境和制度环境进行人本化管理,从而构建和谐的现代大学文化。     

和谐社会中诚信型社会资本的构建

社会资本是一种资源的集合,是由社会的普遍信任所产生的一种力量,它能够推动协调的行动来提高社会的效率;诚信是社会资本的重要组成部分,诚信型社会资本与和谐社会具有内在关联性。本文分析了我国目前诚信社会资本缺失的现状,提出了构建诚信型社会资本的基本途径。     

社会资本与当代中国政治文明建设

人类政治文明发展的趋势决定了社会自主应该成为政治文明建设的最终选择.当代中国政治文明建设的关键就是要把公共生活的秩序奠定于社会而不是国家或政府的基础之上,社会资本就表现为一种现代政治文明所需要的社会基础.政治文明与社会资本之间具有一致性和共生性关系,社会资本的生成必定促成现代政治的文明状态,为政治文明提供支撑.中国传统社会资本资源存在的诸多缺陷对政治的文明进步产生了极大制约.因此,当前必须对社会资本进行再造与提升,以促进政治文明建设,达致社会资本与政治文明的融通共生.     

函数概念的教学解构与建构

函数教学既要解构,也要建构.解构是从数学的视角理解函数概念,分析函数及其相关概念构成的网络体系,找出概念的核心所在;建构是从教学的视角理解函数,将分解后的函数各相关内容重新建立联系,还原成一个整体,在寻求联系中,螺旋上升地建构函数的结构体系.     

企业资本运营的概念及模式刍议

文章主要讨论了广义和狭义资本运营的概念及实施狭义资本运营的条件，并简要探讨了企业资本运营的操作模式。     

人力资本、社会资本与中国人的职业流动

当代中国正处于由农业社会向工业社会、传统社会向现代社会的转型时期,由于文化变迁的滞后性导致国人深受传统文化的影响。儒家的“亲亲”思想和西方的用人理念同时影响着国人的职业流动,人力资本是职业流动的基础,而社会资本是职业流动的关键。社会资本不仅提供信息支持,而更为重要的是它能向个体提供资源支持。资源的差异性分布产生了职业地位获得的不公平性竞争。