“双减”政策下课外体育培训与初中生学习压力的关系研究

为了考察“双减”政策实施后初中生课外体育培训与学习压力的关系,本文采用问卷调查法对江苏省3个城市主城区的522名初中生的课外体育培训和学习压力影响因素进行调查。结果发现,性别、体育运动和精神认同理解、父母陪伴和经济支持、学校体育设施等方面对初中生学习压力影响显著;体育运动和精神认同理解,父母陪伴和经济支持对初中生课外体育培训影响显著;学习压力与课外体育培训存在负相关;初中生课外体育培训参与动机和素质技能可负向预测学习压力。     

积极探索“能力本位“教学模式

十多年前开始教练员岗位培训工作,我们就确定了按不同运动项目、不同技术职务等级,对教练员进行以提高指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平,以提高“应会“能力为重点,以提高教练员职业综合能力为目的的培训目标.它包括了对教练进行晋升、上岗前的“等级培训“和晋升上岗后的“继续培训“两大部分.实行“三个结合,三个突出“的教学原则:系统性与针对性相结合,突出针对性;理论与实践相结合,突出实践;基础与应用相结合,突出应用.培训对象主要是专职教练员,属于在职定向培训.从1987年起,遵循边研究、边实践、边完善、边建设的原则,从田径运动项目开始,经过试点逐步推广,现在已具有一定规模,收到一定成效,应该给予充分肯定.……     

上海市杨浦区青少年网球培训机构运营现状的调查与分析

通过运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计及逻辑分析等研究方法,对上海市杨浦区青少年网球培训机构运营现状进行调查研究发现上海市杨浦区青少年网球培训机构规模都很小;上海市杨浦区青少年网球培训机构缺乏市场监督;上海市杨浦区青少年网球培训机构运营机制有很大的不同;上海市杨浦区青少年网球培训机构中教练员学历多样化;上海市杨浦区青少年网球培训机构中教练员证书参差不齐等问题。提出相应的建议,可以通过积极的宣传来提高培训机构的知名度,扩大教练员队伍,从而吸引学员扩大培训机构规模。对青少年网球培训机构的市场监督应更加严格,教练员必须持证上岗,针对网球培训价格要有一定的标准。在网球培训机构的运营机制上最好是根据本公司的市场定位去制定,不要盲目的学习别的培训机构的运营机制。这样才能根据自己的市场定位推出自己的产品,充分发挥本机构的优势,也有利于培训机构的发展。     

新时代背景下湖南省高职院校编外体育教师的职业认同感特征研究

为了解高职院校编外体育教师队伍来源组成和其职业认同特征,研究采用深度访谈法和问卷调查法对湖南省31所公立高职院校编外体育教师进行调查,旨在为教育管理部门提高编外体育教师职业认同,促进教师个体发展,提高体育教学质量提供一定的理论参考。现阶段,湖南省高职院校编外体育教师主要由退役运动员、在读硕士研究生、应届毕业硕士研究生三个群体组成。高职院校编外体育教师由于年龄、教龄、教育实习、专项对口教学等方面影响,其职业认同感低,存在显著差异。在深化体教融合背景下,建议加强个人、家庭、学校的协同治理,提高个人从事体育教师职业的从教动机、营造和睦的家庭关系、建立健全编外体育教师绩效考核评价机制,逐步提高其薪资报酬。     

上海市体育业余训练教练员队伍建设现状及对策

上海市体育业余训练教练员分布广泛,在训单位多元化,年龄结构合理、学历较高,管理趋于制度化、规范化,继续教育越来越受重视。但也存在一些问题,如工资待遇相对较低、教练员业务考核机制不健全、教练员激励措施针对性不强、教练员培训体系不完善等。提出完善教练员业务考核制度和优化教练员奖励制度等改进措施。     

积极探索“能力本位”教学模式

十多年前开始教练员岗位培训工作，我们就确定了按不同运动项目、不同技术职务等级，对教练员进行以提高指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平，以提高“应会”能力为重点，以提高教练员职业综合能力为目的的培训目标。它包括了对教练进行晋升、上岗前的“等级培训”和晋升上岗后的“继续培训”两大部分。实行“三个结合，三个突出”的教学原则：系统性与针对性相结合，突出针对性；理论与实践相结合，突出实践；基础与应用相结合，突出应用。培训对象主要是专职教练员，属于在职定向培训。从1987年起，遵循边研究、边实践、边完…     

兰州市青少年篮球校外培训发展困境与对策--以兰州市初道体育篮球俱乐部为例

本文以兰州市初道体育篮球俱乐部为研究对象,通过对俱乐部经营的分析、教学内容及方法的研究、社会因素的调查,运用文献资料、实地调研等研究方法,分析问题并提出发展策略。对于管理者的经营模式、训练场地条件、教练员动机、学员动机、家长动机作为重点研究内容,调查发现俱乐部规模较小,教学环境的设计不科学,不利于保证质量,教练员的稳定性不高,学员的多方面需求,以及家长对于培训班的要求,教学内容陈旧,缺乏系统科学。基于以上问题:提出具体的解决方法,应建立合理制度,强化师资力量;研发多样产品;择优培训点,优化教学环境;保证培训收费的合理性。     

运动员体育道德:概念、测量、影响因素与展望

运动员体育道德是当前体育领域的一个研究热点,运动员体育道德受到年龄、性别、动机、道德推脱等自身因素和动机气氛、道德气氛、教练员的执教风格、同伴、奖励制度等外部环境因素的影响.对运动员体育道德的概念、测量和影响因素进行分析,并指出在今后的研究中要加强对理论和实践问题的分析,改进测量工具,加强实证研究,以有效促进运动员体育道德的发展.     

教练员的价值:基于中国足球职业联赛的实证分析

实证研究了中国足球职业俱乐部教练员的价值,主要围绕教练员更换的主要原因、教练员更换与球队成绩的因果关系和关联程度、教练员更替的个人特征与球队成绩之间关系等问题展开讨论.研究表明,影响中国足球俱乐部更换教练员的主要因素为上期胜率和球队管理风格;教练员更替的路径分析显示,教练员更替、引进球员和前赛季成绩都对本期胜率产生显著影响,其中,"教练员更替"因素对球队当期成绩有负向影响,支持了"管理者更替恶性循环理论";最优更替类型的选择顺序依次为赛季间内部更替、无更替、赛季间外部更替、赛季内内部更替、赛季内外部更替;"教练员能力"因素对球队成绩具有明显的作用,而"年龄"因素作用并不明显.     

试论我国体育教练员岗位培训工作的可持续发展

教练员岗位培训工作的可持续发展受到诸多因素的影响，从宏观角度分析，这些影响因素主要包括人们对岗位培训工作的认可程度、培训制度与法规、培训质量、培训管理体系及其保障系统等。只有不断运用多种新的观念、新的方法综合协调地做好影响教练员岗位培训的方方面面的工作，通过多样化的培训形式督促教练员不间断地学习，保障教练员不断获得本领域的前沿知识和先进的职业技能，促进他们综合素质的持续提高，以适应体育事业发展的需要，同时帮助教综员获得相应级别的“资格证书”，实现逐步晋升的个人发展愿望，才能使教练员岗位培训工作长盛不衰。     

教练员职业压力人口统计学变量的差异分析

采用自编“竞技体育教练员职业压力源问卷”,对山东省278名竞技体育教练员职业压力状况进行调研.结果表明:竞技体育教练员总体压力居中等偏上程度,其职业压力主要来自运动员因素、工作-家庭冲突、组织结构和氛围、工作任务本身、职业发展以及人际关系6个方面.人口统计学变量对教练员职业压力具有一定的影响,在性别、年龄、学历及婚姻状况变量上存在显著差异.     

我国高校竞技体育教练员人力资源管理现状与对策

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对我国高校竞技体育教练员人力资源现状及存在的问题进行研究.结果表明:传统的计划经济体制依然起着主导作用,影响着教练员专业化、专职化程度,阻滞教练员的竞争与流动;高校系统缺乏完整的教练员培训体系和资源,培训质量和效果难以保障;重视工作成绩考核而忽视工作能力与态度.提出改善高校教练员人力资源管理现状的对策.     

上海市体育局2011年教练员岗位培训

2011年,上海市教练员培训工作围绕竞技体育工作重点,以规范教练员继续教育管理制度,提高教练员带训能力为目标,积极开展教练员岗位培训工作。为规范教练员继续教育制度,提高教练员参加业务培训的主动性和自觉性,上海市体育局进一步完善教练员继续教育证书登记制度,要求所有教练员都持有继续教育证书,并对教练员每年参加的培训进行规范登记,作为教练员参加业务培训的     

重庆市竞技体育职业教练员现状调查及对策研究

采用问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对重庆市竞技体育职业教练员数量、队别分布、年龄、学历、职称结构以及管理机制等进行调查和分析,并提出对策。结果表明：教练员总量偏少,二三线基层教练员人数缺乏;高层次国家级教练员数量偏少;教练员队伍整体学历层次较优,高学历研究生人才缺乏;教练员的选聘及培训体系单一,等级晋升制度有待完善。     

新形势下我国高校竞技体育现状及发展策略

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对新形势下我国高校竞技体育取得的成绩及存在的问题进行分析.提出我国高校竞技体育的发展策略:逐步取消试点申报政策,形成多种形式的项目布局;扩大招生比例,加快"一条龙"培训体系建设;推进教练员岗位专职化,引入教练员职称评聘制度;完善竞赛体系,打造赛事品牌;构建政府与社会结合型的三级管理体制;构筑科技创新平台,实施科教兴体战略.     

职业、个人价值与观赏性体育消费行为

主要采用问卷调查法、比较法和统计法,通过研究职业、个人价值与观赏性体育消费的联系及消费现状来了解观赏性体育消费市场的主要影响因素。结果显示,不同职业的个人价值观没有显著性差异;不同职业的观赏性体育消费差异显著,其中政府公务员、银行职员差异尤为明显。总之,个人价值与观赏性体育消费之间有较高的相关系数,不同职业的观赏性体育消费行为有显著差异。     

教练员服务行为对上海市体校运动员训练投入的影响机理

作为培养优秀运动员队伍的主力军,教练员在体育强国建设的征程中肩负着神圣的使命与责任。以教练员服务行为为自变量,探究其对运动员训练投入的影响机理以及感恩的中介效应,通过问卷星线上对319名上海市业余体校运动员随机展开调查。发现：(1)教练员服务行为、感恩、运动员训练投入呈显著正相关关系;(2)教练员服务行为对运动员训练投入具有显著正向影响;(3)感恩在教练员服务行为和运动员训练投入之间发挥部分中介效应;(4)教练员服务行为4个维度(说服引导、利他主义、智慧启迪和民族责任感)对运动员训练投入均有不同程度的正向预测作用,且相比而言,利他主义更为重要。建议：塑造教练员服务型管理和执教风格,增强运动员训练投入积极性;建立完善的运动员资料档案,激发教练员利他主义行为倾向;加强运动员感恩素质教育,提升感恩认知和行为。     

上海市高校网球教练员现状和对策研究

采用了文献资料法、问卷调查法、统计分析法等研究方法,对上海市高校网球队教练员的现状进行了分析研究,结果表明:上海市高校网球教练员队伍的年龄结构、职称结构、学历层次是合理的;没有指导高水平网球队训练的工作阅历以及训练比赛的实践经验不足是影响上海市高校网球队教练员业务能力提高的主要因素;缺乏有效的培训机制;缺乏对教练员合理的考核、评价体系.通过分析提出相应的对策.     

“双减”政策下青少年校外体育培训与产业发展研究

该文运用文献资料法、数理统计法、实地调查法等方法,分析青少年校外体育培训政策、理论依据、挑战和发展。发展困局：政府部门宽松监管,协同治理程度不高;体育教育培训业准入标准不高,缺乏课程理论和开发基础;体育场地资源缺少,缺乏课外体育培训质量考核标准;体育培训业人力资源不足,教练员流动性大,职业素质不高,等等。发展对策：政府部门加强顶层设计,完善监督链,体育教育培训业加强课程开发与应用,完善体育人才培养模式,推进培训质量考核标准建立,促进体育培训业向高质量发展。     

南通市青少年竞技体育可持续发展影响因素与对策

运用文献资料法、实地调查法、访谈法等,对南通市青少年竞技体育实力现状进行研究.认为,影响南通市青少年竞技体育发展的因素有系统外部因素之社会变迁和经济发展因素,系统内部因素之培养模式、项目优势和教练员群体因素.提出南通市青少年竞技体育可持续发展对策:增强青少年运动员保障体系建设;挖掘项目潜力,优化项目结构,注重对基础性项目的培育;优化教练员结构,建立教练员引进、选拔、培养机制;建立青少年竞技体育市场化培育机制等.