关于中学文言文教学的几个问题

在一九八○年教育部颁发的“中学语文教学大纲”(试行草案)中,文言文的篇数比一九七八年部颁“大纲”编排的增多了。七八年中学语文课本中的文言文共五十四篇,约占全部课文的百分之二十二;而八○年则增至七十六篇,约占全部课文的百分之     

融知识、趣味于一体的语文教学--浅谈《最先与最后》的语文教学模式

从事中学语文教学工作二十六年,其中从事职业中专语文教学工作二十二年,在二十二年的漫长教学过程中,针对职业中专的学生基础知识差、学识浅薄,对学习不感兴趣的特点,慢慢摸索总结出一套适合职业中专学生学习语文教学模式。在授课中,可融知识、趣味于一体进行语文教学,引发学生的听课兴趣,从而达到学生学语文的自觉性、兴趣性,引导他们思想从理性走向感性化的过程。     

简讯

湖南省中学语文教学法第三次学术讨论会暨湖南省教育学会语文教学法研究会成立大会于一九八二年九月二十二日至二十八日在岳阳举行。湖南师院,教育学院、吉首大学、各师专和部分中学,上海、福建、江西、湖北等省市高校与语文刊物,省中学语文教学研究会、教育出版社、《湖南教育》、《湖南师院学报》等单位代表五十余人出席了会议。全国语文教学法研究会、省教育学会、《中学语文教学》、《中学语文》(武汉)等杂志发来了贺电、贺信。会议收到近三十篇论文。与会代表采取大会发言和小组讨论相结合的方法,着重探讨了高师中学语文教学法的教学体系,同时     

《中学语文教学法》即将面世

湖南师范学院和七所师范专科学校去年年底召开了协作教材《中学语文教学法》讨论会。会议由编写出初稿的郴州师专召集。到会二十二人,多数是有二、三十年教龄的老教师。会上,大家认真审阅了约二十万字的初稿,展开了热烈的讨论,最后,确定由湖南师院、郴州师专、衡阳师专、邵阳师专、岳阳师专的六位同志组成《中学语文教学法》编写组,以郴州师专编写出的初稿作基础,在一九七几年编写出《中学语文教学法》,向国庆三十周年献礼。     

加兴地区教育局教研室召开全区语文教学讨论会

为了交流语文教学的情况,讨论如何进一步改进教学,提高语文课效率,加兴地区教育局教研室于十月二十二至二十四日在加兴镇召开了中学语文教学讨论会.参加会议     

省语文教学法研究会成立

省中学语文教学法第三次学术讨论会于九月二十二日至二十八日在岳阳举行。会议着重探讨了高等师范院校中学语文教学法学科的教材体系:有的同志仍然坚持原教材总论分述式结构,有的主张贯穿培养能力为目标的逻辑线索和序列,也有的提出要以研究教材为径、研究教法为纬.使两者融合为一个有机整体.此外,会议还围绕语言训练与思维     

省中学语文教学研究会召开理事会

省中学语文教学研究会于三月二十二至二十四日在太原开了理事会。出席会议的理事二十六人。理事会传达了全国中学语文教学研究会第二届年会精神,并听取了全国中语学会副会长、上海市特级教师于漪同志的报告;部分地市介绍了开展教研活动的经验和情况。理事会结合我省实际情况,讨论了省中语研究会第二届年会召开的时间、地点和议题。下届年会拟于今年第四季度在吕梁地区召开。     

多让“小字辈”上阵

今年5月,笔者有幸参加了市中学语文教学研究会成立大会。期间,与会代表大多是中老年这一情况引人注目。据统计,与会的九十九名教师和教研员中,三十五岁以下的只有二十三人;会议选举产生的二十二名理事中,年龄最小的一位也已四     

东北地区语文教学法第二次学术讨论会召开

东北地区语文教学法第二次学术讨论会于八月二十二日至二十六日在大连召开,来自东北地区及兄弟省市的高等师范院校语文教学法教师、教育学院及教研室的教研员、中学语文教师近百人围绕两个中心议题展开了热烈讨论。一、关于中学语文教学法的内容体系问题。概括起来主要有五种:七论三法的体系;语文教学概论的体系;总论分论的体系;教材教法的体系;文章原理与教学设计的体系。大家认为,这些体系     

武汉市中学语文教研会召开第四届年会

三月二十二日至二十四日,武汉市中学语文教研会第四届年会在武昌县召开。年会就如何大面积提高中学语文教学质量和话文教学改革的议题,进行了有益的研讨。在开幕式上,华中师范大学中文系副教授、《语文教学与研究》主编刘兴策同志向大会传达了全国语言文字工作会议精神。会长、华师一附中特级教师陈治平同志作了教研会的工作报告。年会结合现场研究课,采取分组讨论与大会集中发言的方式进行,生动活泼、紧凑集中。     

中学鲁迅作品教学整体构想

选入中学语文课本的鲁迅作品计二十二篇——1986年国家教委制订的全日制中学《语文教学大纲》基本篇目中删去三篇,但作为补充篇目,仍有选取的可能——多年来的教学参考资料均从单篇入手分析,老师们从中获益,不容置疑。但作为中学的语文教师,对22篇应有一个总体认识。本命题的契机正出于此:探索建立中学鲁迅作品的整体观。     

青海师专召开中学语文教改座谈会

青海师范专科学校于三月二十二日,邀请西宁地区部分优秀中学语文教师和语文教学研究人员,召开了中学语文教改座谈会。青海师专李见颂校长出席座谈会并讲了话。省语文教学研究会理事长徐美英在会上就我省语文教改的过去、现在和将来,作了专题讲话。会上,来自省教育厅教研室、西宁市及邻近州县的中语教研人员和教师们,同师专中教研究室和中文科的同志们共四十余人聚集一堂,广泛交谈了省内外语文教改的信息,共同研讨了中学语文教改的课题,其中,较多地谈到了有关语文教改目的、教材教法改革和作文教学方面的心得和意见。     

中学语文教改座谈会在大连举行

由全国中学语文教学研究会主办的八四年中学语文教学改革座谈会,八月十六至二十二日在美丽的海滨城市——大连举行,会议以邓小平同志教育要“三个面向”的指示为指导思想,以语文教学质量能不能在普通中学得到“大面积”提高为中心议题,进行了热烈的讨论。辽宁盘山三中语文教师魏书生在会上作了经验介绍,他那忠于教育事业的献身精神,高瞻远瞩的整体改革思想,别开生面的科学育人方法,引起了与会者的强烈反响。一致认为,“大面积”提高普通中学语文教学质量的唯一出路是改革,改革的关键在于教学思想的转变,要以片面追求升学率转到为四化建设培养合格人材上来。大家说,魏书生的改革实践雄辩地证     

省中语会在淮安召开作文教学研讨会

四月二十日至二十二日,省中学语文教学研究会在淮安召开了一次中学作文教学研讨会。这次会议的主旨是探讨如何建立科学的作文教学序列。出席会议的十市三十八名代表,围绕主题,展开了充分的讨论,不少代表还结合讨论介绍了各自在探索作文教学序列、进行作文教学改革方面的做法和经验。讨论     

周秀芳:美丽的语文

小档案:周秀芳,青浦区实验中学语文教师,青浦区中学语文中心组成员。1992年获上海市中学语文教学大赛二等奖1992年获青浦区中学语文教学评比二等奖2001年获上海市中青年教师教学评比一等奖2001年获青浦区中学语文教学评比一等奖     

对中学鲁迅作品选材问题的几点浅见

作为一个中学语文教师,我曾系统地阅读过中学的十二册语文教材。在十二册教材里,我发现文学史上没有任何一个国家的作家能象鲁迅那样荣幸能有这么多的作品被选为教材。根据统计,教材中共选入鲁迅作品二十二篇,其中小说八篇,杂文十篇,回忆散文三篇,序文一篇。教学好鲁迅的这部分作品,是中学语文教学工作的一个重要组成部分,也是广大语文教师的光荣职责。它对于我们学习鲁迅,普及鲁迅作品,使广大青少年懂得鲁迅,了解鲁迅,能象鲁迅那样去工作和生活,有着十分重要和深远的意义。     

影响中国20世纪的语文教育大家 钱梦龙(1931——)

当代著名语文教育家,1931年生,上海嘉定人。1953年起从事中学语文教育工作,1980年被评为特级教师。曾任上海市嘉定区第二中学语文教研组长、嘉定区实验中学校长、全国中学语文教学研究会理事、上海市中学语文教学研究会理事、教育部全国中小学教材审定委员会学科审查委员、人民教育出版社中学语文教材特约编审。现任上海市桃李     

木兰围场始置时间新考

康熙皇帝第一、二次出塞北巡,均为出喜峰口,经今宽城、平泉到内蒙古宁城境内。康熙二十二年(1683年)第三次出塞北巡,才出古北口,到了今围场一带行围狩猎,木兰围场始置时间应为康熙二十二年(1683年)。     

谈高中语文课本的修订

全国通用的中学语文课本,根据1986年制定的《全日制中学语文教学大纲》进行了修订。现将《课程·教材·教法》1988年第7期刊登的两篇关于中学语文课本修订的文章登载如下,供广大中学语文教师参考。     

刘振泗小传

刘振泗同志是山东省莱芜市人,生于1953年10月,现任泰安市第四中学语文教师、泰安市中学语文教学研究会理事、苏鲁豫皖中学语文教学研讨会学术委员会委员。1988年他被评为中学语文高级教师;1990年被评为泰安市专业技术拔尖人才;同年9月又被山东省人民政府授予“中学语文特级教师”称号。