独立学院实验教学示范中心建设的探索与实践——以集美大学诚毅学院为例

以集美大学诚毅学院实验室建设为例,试图通过整合相关资源,建设成富有独立学院特色的实验教学中心,进一步加强独立学院实验室建设水平,提高学生创新能力的培养。     

呼伦贝尔学院传媒学院简介

在呼伦贝尔学院二次创业暨教育资源整合大潮中,2004年12月成立了呼伦贝尔学院迄今最年轻的二级院系——教育技术系。遵循"高起点、高定位、高标准、高要求"原则,2008年12月更名确立为传媒学院。传媒学院党政班子精诚     

昆明学院旅游系

昆明学院是经国家教育部批准,由原昆明大学和原昆明师范高等专科学校合并组建而成的一所全日制本科大学。学院现有1 1个学科门类,77个本科和特色专科专业。面向全国20多个省、自治区、直辖市招生。昆明学院旅游系成立于1986年并于同年招生,是云南省高等院校中最早创办,现为学院重点发展的院系之一。23年的办学历程,旅游系积累了丰富的办学经验,成为云南省最具特色的旅游院系。目前已建成1个国家教育部教改示范专业和国家级“精品专业”,1个省级教改专业和省级教昆明学院旅游系$昆明学院旅游系     

兰州大学土木工程与力学学院简介

兰州大学土木工程与力学学院成立于2005年6月,是秉承学校“做西部文章、创一流大学”的办学理念,在整合力学、土木工程、地质工程3个学科资源的基础上组建而成的工科型学院。学院的发展目标是:以力学、地质工程为基础,以土木工程为主线,面向工程科学与工程实践,将学院建设成为集应用基础研究、工程科学研究、工程设计、工程管理为一体的一流研究型学院。     

三门峡职业技术学院

三门峡职业技术学院是经国家教育部门批准设立的高等专科学校。几年来，学院准确定位，树立先进的办学理念，积极构建具有高职特色的人才培养模式，经过短短四年的整合，学院教学设施日益完善，师资力量不断增强，办学质量稳步提高，办学规模不断扩大，在日趋激烈的竞争中走出了—条成功的特色办学之路。     

孝感学院新技术学院

学校简介孝感学院新技术学院是2003年3月经湖北省教育厅批准试办、2004年2月获教育部批准确认、由孝感学院举办的本科层次的高校独立学院。学校按大学科门类整合     

朝气蓬勃的四川职业技术学院网电教学部

四川职业技术学院网电教学部是我院一个充满朝气的教育教学部门。该部成立于2009年,由原外语系公共英语教研室、电子技术系现代教育教研室、计算机科学系公共计算机教研室以及学院网管中心和电教中心整合而成。     

天津现代职业技术学院

天津现代职业技术学院是2001年经天津市批准，国家教育部门备案的以工科为主的全目制普通高校。五年来，学院努力探索高职院校人才培养工作的规律，确立了“不求最大规模，但求质量特色”的质量观；以“笃学立信、淬砺成人”为校训，坚持“特色立校、文化制胜”的办学理念，成功的买施了“产学研一体化、校企结合、工学交替人才培养”的办学模式。2005年1月，学院全面通过了高职高专院校人才培养工作水平评估。一、抓教学设施基础配套，按社会需求设立专业学院地处天津第二高教区，占地面积11.7公顷，教学建筑面积9万平方米。学院拥有各类现…     

中国石油大学胜利学院基础科学学院简介

基础科学学院是2014年伴随学校机构调整和学科整合组建而成,设有數学物理系、信息技术系、外语系、思想政治理论教学部、体育教学部等5个系(部),综合办公室和学生工作办公室负责教学管理和学生管理工作。学院开设计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息与计算科学、应用统计学、英语等5个本科专业,同时面向全校承担数学类、物理类、计算机类、外语类、思政类、体育类等通识教育课程的教学任务,在校生1400余人。     

平顶山工业职业技术学院档案

平顶山工业职业技术学院2001年5月经河南省人民政府批准成立，由建校近30年的平顶山煤矿职工大学和平顶山煤炭高级技工学校整合组建而成．是平煤集团主办的高职院校。     

柳州铁道职业技术学院

柳州铁道职业技术学院前身是创建于1956年的柳州铁路运输学校。2003年8月,经广西壮族自治区政府部门批准组建柳州运输职业技术学院。2004年10月,学院由柳州铁路部门整体移交柳州市政府部门管理。2009年5月,学院更名为柳州铁道职业技术学院,是西南五省区的一所培养轨道交通特色专业人才的高职学院。学院坚定走质量立校和特色兴校之路,形成工学结合的人才培养模式,建校55年来,为社会和铁路行业共输送了10万余名技能人才。     

美国社区学院管理特色借鉴

办学历史超过百年、培养人才过亿的社区学院,是美国实现高等教育大众化、普及化的重要载体,承载了中学后职业教育、社区教育、终身教育和基础教育、转学教育的职责,为美国经济的腾飞培养了充足的人才.梳理美国社区学院的成功经验,对我国高职教育的创新发展具有重要的借鉴意义. 美国社区学院的办学特色 美国的社区学院初创于19世纪末期,前身为"初级学院".1896年,出于"各得其所、各司其职"的考虑,芝加哥大学校长哈伯率先提出改革设想,把四年制大学分割成"2+2"两段,前两年叫"初级学院",后两年叫"高级学院".因为初级学院大多设在社区、服务社区,因而又被称为社区学院.     

零陵学院更名为湖南科技学院

二00四年七月十六日,经国家教育部批准,零陵学院更名为湖南科技学院。 湖南科技学院始建于1971年,先后历经了零陵地区师资培训班、湖南师院零陵分院、零陵师范专科学校、零陵师范高等专科学校、零陵学院等发展阶段。34年来,学校全体教职员工始终锐意进取,开拓创新,先后4次荣获国家级优秀教学成     

湖北第二师范学院—学院概况

湖北第二师范学院坐落在九省通衢的历史文化名城武汉市，是一所面向全国招生的公办省属普通本科院校。前身为湖北教育学院，创建于1931年，2007年3月，经教育部批准，改建而成湖北第二师范学院。学院以教师教育为特色，面向社会培养、培训各类、各层次的高素质人才。     

浙江经贸职业技术学院

浙江经贸职业技术学院是一所以"经贸"为特色,文、经、工、管多学科协调发展的高等职业技术学院。学院的前身是创办于1979年的浙江供销学校和创办于1984年的浙江省供销社职工学院。1999年底,省政府     

内蒙古丰州学院青城学院

内蒙古丰州学院青城学院(原内蒙古青城大学)1983年由中国民主同盟内蒙古区委创办,1985年到入全国普通高等院校序列,是自治区成立最早的高等职业学院。2001年获专科升本科资格,2002年自治区教育厅确定该校电子商务专业、服装设计专业、学前教育专业为国家高职特色专业。为了扩大办学规模,实现优势互补、2004年12月该校与中国石油天然气总公司爱力蒙集团创办的箭埠学院合并,组建成立青城大学。 学院分南北两个校区,占地1500亩,生均教育资源达自治区高职院校先进水平。学院现设计算机信息系、电子商务系、教育系、文秘系、医药应用系、服装系…     

发展中的西北民族大学现代教育技术学院

西北民族大学现代教育技术学院是由学校现代教育技术中心、教育信息技术系，应用心理学系和民族高等教育研究所整合组建而成。它顺应了时代的发展和信息化教育的要求．以信息化教育为研究对象，以网络通讯为技术支撑，是集教学、科研，管理、服务于一体的新型学院。     

社区学院在学习型社会建设中的机遇与挑战

社区学院定位于高等教育领域,以其鲜明的特色及强大的生命力,在整合教育资源、发挥规模效益、服务地方经济、培养对口人才、普及高等教育、提供社区服务等方面为学习型社会的建设做出巨大的贡献。文章初步探讨了社区学院在学习型社会建设中的机遇、挑战及对策。     

郑州华信学院

郑州华信职业技术学院(简称郑州华信学院)是经教育部批准,由实力雄厚的华信集团投资创办, 具有独立颁发高等教育学历证书资格的全日制省属普通高校,经中共河南省委高校工委批准,于2004年正式建立党委。学院坚持高标准起步,以"育特色人才,创特色名校"为目标,全力培养高素质的实用型、复合型、技能型人才。     

潇湘河畔的职教明珠--发展中的永州职业技术学院

永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准、教育部备案,由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。为整合永州教育资源,2003年6月经湖南省人民政府批准,将原零陵商校、零陵师范、零陵工校三所普通中专成建制并入。