基于CDIO理念的"数据结构"课程改革与研究

针对传统"数据结构"课程教学存在问题,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,将CDIO理念应用于"数据结构"课程教学,以项目为载体,从教学组织、教学方法和考核模式三方面提出具体的改革措施,经过实践取得较为理想的效果.     

浅谈高校思想政治理论课教学方法的改革

传统的高校思想政治课教学方法多是采用一般讲授法,这种方法存在信息传递的单向性、理论讲授的空洞性、教学手段的单一性和教学方式的封闭性等缺陷。为适应全国高校的思想政治理论课课程的改革,提高教学实效,必须对传统的高校思想政治课教学方法进行改革：在强化讲授法的基础上,树立“以学生为本”的理念,实行差异化教学、革新教学手段、开辟...     

新《课程标准》理念下高校体育专业田径课的教学改革研究

通过剖析普通高校田径教学中传统教学方法所存在的问题,提出新《课程标准》理念下传统的田径教学只有转变教学观念,更新教学内容,改革教学方法,建立新的学习评价体系,才能适应当前高校田径教学需要的构想。     

浅析高校体育教学方法的改革

新形势下,高校体育教学中教学方法的改革势在必行,这就要求高校体育教师转变传统的教学观念,更新教学方法,提高体育课的教学质量。本文对高校体育教学方法现状和存在的问题进行了阐述,从多媒体技术的采用、开放式教学、教学方法的设计、知识的创新等方面对体育教学方法创新进行了剖析。     

高校体育教学改革的理性思考

高校体育教学改革的目的在于打破传统思维下的教学模式、教学方法、教学手段等方面的因素,并且在新的高校办学理念的指导下,对高校原有的一些固有的旧观念进行一些有必要的改革和探索。观念的创新以及教学模式、教学手段、教学方法的创新必须符合高校健康办学的理念,而不是随意性的改革。体育教学改革的理论建设仍然是当前高校全面进行体育教学改革的重中之重。     

机器人教学改革的探索与实践

为了更新教学理念、优化教学策略,对国内外一些著名高校的机器人教学情况进行了调研。结合"能力培养"的主导思想,从教学内容、教学方法等方面对机器人教学进行了改革和探索。实践表明,改革后的机器人教学内容和教学方法能有效提高教学质量和学生的实践能力。     

“一带一路”背景下高校国际贸易课程教学创新

“一带一路”倡议的实施,对国际贸易人才培养提出了新的要求。现有高校国际贸易课程教学存在一些问题,主要表现是教学理念相对落后、教学内容存在偏差、教学方法不够灵活。为了适应和满足国家、企业和社会对于高素质国际贸易人才的需求,高校的国际贸易课程教学必须在教学理念、教学内容和教学方法方面进行创新与改革。     

研究型教学模式在油矿地质学大作业教学中的应用

通过研究型教学模式改革,结合油矿地质学大作业的教学实践,基于传统教学中存在的问题,从教学方法、教学内容、文献研讨等环节对研究型教学进行了探索。打破传统"灌输型"教学理念,激发了学生对学习的探究精神,提高了教学效果,增强了学生的自主学习能力和科研素养。     

基于PEACH理念的理工科类专业教学方法研究

教学方法改革是培养学生创新精神、实践能力和学习能力的有效举措,关系到教学改革的成败。针对我国高校理工科类专业教学方法存在的问题,借鉴国外先进教学理念,结合理工科类专业课程的特点,提出了基于PEACH理念的教学方法,涉及问题式或案例式、探究式、自我评估式、小组合作式和启发式教学方法等,为我国理工科类专业教学提供方法借鉴。     

当前高校“两课“教学中值得重视的几个问题

高校"两课"是对大学生进行系统马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地.由于高校"两课"课程内容本身的特点和社会环境对大学生的负面影响,使得当前高校"两课"教学存在一些问题.要解决这些问题,必须提高高校"两课"教师自身的素质,树立以大学生为中心的高校"两课"教育理念,改革高校"两课"教学方法,才能提高"两课"教学的实效性.     

新时期背景下小学低年级语文教学现状及优化方法

新课程标准推出后,我国教育部越发重视小学生的素质教育,提倡"以人为本,以学生为本"的教学理念,各小学语文教师积极响应,纷纷转变传统教学观念,汲取先进的教学理念,学习新型教学方法,致力于优化小学语文课堂教学,为小学生提供轻松、和谐的课堂学习氛围。但在现阶段,小学语文课堂仍然没有完全摆脱传统教育观念的束缚,存在一些教学方法、教学内容以及教学氛围方面的不足。本文简要分析了新时期背景下小学低年级语文教学现状,深入探究了新时期背景下小学低年级语文教学优化方法,以期为我国小学素质教育改革提供助益。     

高校外国文学史教学方法实践探索

当前高校外国文学史教学中存在一些亟待解决的问题,要解决这些问题,首先要进行教学方法的改革,主要有:贯彻实施"双主"教学模式;强化人文精神教育;引入先进的多媒体教学方式.     

教学方法创新：高等教育改革的重要路径

改革开放以来,我国虽已经对高等教育进行了一定程度的改革,但由于部分教师的教学理念和教学方法、学生的学习习惯和一些高校的教育政策还停留在传统阶段,高等教育仍然存在教学质量低、学生学习积极性差等问题。文章拟从高等教育中存在的问题出发,对如何进行教学方法的创新进行分析,力求为规避我国高等教育中的种种弊端提出建议,以推动高等教育改革的顺利开展。     

小老板3次创业的深刻教训

我国高校基础会计课程的传统教学模式存在诸多弊端,教学改革势在必行.例如改革课程内容设置,加大技能训练的力度;突破传统教学方法的单一格局,采用多种教学方法并用的新型教学方法;引进先进的现代化教学手段,丰富授课形式等方面都应进行改革和尝试.     

基于OBE教育理念的“幼儿音乐教育与活动指导”课程教学改革研究

OBE教育理念以学生最终学习成果为导向,是当前世界各国教育改革的主流理念,也是近年来指导我国应用型高校本科学前教育专业建设的核心理念,OBE教育理念为学前教育专业课程改革提供了实践路径。基于OBE教育理念的高校学前教育专业课程改革既能促进学前教育专业学生专业实践能力的获得,也能有效提升高校教师的专业能力。在OBE教育理念引领下,"幼儿音乐教育与活动指导"课程在深入分析传统课程教学存在问题的基础上,精准定位课程目标、合理构建课程内容、全面改革课程教学方法和课程评价体系,取得了一定的改革成效,初步形成了"理实一体化"课程模式、"4174"课时配置、"模-练-践"三级递进式实践教学体系以及"双师型+双导师"教学团队等课程特色。     

浅议高校教学方法的改革

本文分析了高校教学方法改革滞后于其他教学改革的原因,并指出当前高校教学方法多是偏重于讲授法．仍存在“满堂灌”、“注入式”等教学法,同时论述了教学方法改革的特点和趋向,提出教学方法的改革关键是转变课堂教学思想,其核心是贯彻启发式教学思想原则．科学的课程体系和先进的教学内容,只有和先进的教学方法有机结合,才能实现教学培养目标,才能培养出高水平、高素质的人才．     

从多元智能理论的角度审视高校体育教学改革

文章在阐述多元智能理论内涵的基础上,分析了我国高校传统的体育教学中存在的弊端,并提出在高校体育教学中,体育教师应更新观念,以发展学生的多元智能为目标;多元化地选择教学内容;采取灵活多样的教学方法;对学生进行发展性的综合评价,树立"人人都能成功"的教学评价理念.     

当前高校声乐教学改革与创新之探究

随着我国教育改革的不断深入开展,推动了传统教学理念和教学方式的转变,使教学方法更加的具有多元化,改变了传统教学模式中枯燥、单一的教学模式,突出了学生的主体地位,加强了对学生核心素养的培养。在高校声乐教学中也同样如此,高校声乐教学要顺应教育改革发展的潮流,积极的对教学进行改革和创新,进而促进高校声乐教学的进一步发展。但在实际的改革过程中,高校声乐教学中仍存在的一些亟待解决的问题。笔者就当前高校声乐教学中存在的问题进行分析,并提出一些改革创新策略,希望能为广大教师提供一些参考。     

关于基础会计课程教学改革的思考

我国高校基础会计课程的传统教学模式存在诸多弊端,教学改革势在必行。例如:改革课程内容设置,加大技能训练的力度;突破传统教学方法的单一格局,采用多种教学方法并用的新型教学方法;引进先进的现代化教学手段,丰富授课形式等方面都应进行改革和尝试。     

以教学运行机制改革推进教学方法大改革

针对高校教学运行机制中存在的不利于教学方法大改革的问题,提出了从教学工作量、评优晋级、教学成果奖等方面建立对教师教学方法改革"三优先"激励机制、教学方法改革服务投诉机制和评估机制.