新时期冶金工程学科实验室建设

随着新时期工业科技不断进步,对学生工程实践能力的要求不断提高。作为高校实验教学与科研的基地,实验室建设正受到越来越多的重视。冶金与生态工程学院实验技术中心作为重点高校专业型学科实验室,在学院实验教学、科研服务中占有极其重要地位。本文介绍了冶金工程学科实验室成立至今的10年中,在实验教学、科研服务功能建设,以及实验室管理中探索的历史和取得的经验成果。最后立足于实验室现存的不足之处,提出了实验室今后在网络数字化建设、实验室硬件设施建设、教学建设等方面的一些新思路,希望为实验室的建设和发展提供有益的参考和借鉴。     

传统工艺性专业实验室建设探索

冶金工程专业实验室属于传统的工艺性专业实验室,在实验室的建设过程中不可能对复杂的工艺过程进行简单的复制和模拟,因此必须根据工艺过程构建科学的实验教学体系,该体系不仅能满足理论教学的需要,同时能为培养应用型人才提供良好的实践平台.重庆科技学院在冶金工程专业实验室的建设过程中,以资源一冶炼一环境为轴线进行了完整的布局,建成的冶金工程实验室在人才培养和科学研究中发挥了良好作用.     

冶金工程专业实验教学的改革研究

根据苏州大学冶金工程专业实验教学的现状,构建"三层次、四结合、五模块"实验教学体系。结合冶金工程专业实际情况,加强实验室管理、实验教学的内容和考核模式的改革,探讨适合冶金工程专业学生创新能力培养的实验教学模式。     

冶金工程专业大学生学习能力的培养研究

冶金工程专业学生能力的培养是专业教学质量衡量的重要指标,本文通过分析冶金工程类大学生学习能力的现状以及其培养的重要意义,提出了一系列提高冶金类大学生学习能力的措施,来达到提高高校冶金类专业人才素质以及创新能力的目标。     

工程教育专业认证背景下冶金工程专业实验教学探索

冶金工程实验是冶金工程相关专业的重要专业实践课,是理论联系实践的桥梁。根据工程教育专业认证的基本要求,对冶金工程专业实验室现有实验教学体系进行了分析,指出不足,探索构建新的实验教学体系,强调理论课与实践教学课的有机融合,冶金专业知识的系统整合,以实践和工程能力培养为核心,增强学生的工程应用能力和创新意识。提高学生的综合能力和创新精神,以培养符合社会需要的工科人才。     

品牌战略视角下高校国家工程实验室的教育改革模式探索

阐述了品牌战略与高校国家工程实验室的关系,探讨了品牌视角下的高校国家工程实验室教学模式改革问题,提出通过核心识别、延伸识别、品牌定位、传播工具4个要素构建实验室品牌传播战略模型。在品牌战略视角下,高校国家工程实验室应在品牌定位、品牌文化、品牌传播、品牌创新、品牌国际化等方面探索适应工程教育发展的改革方向与内容。     

工程教育认证背景下高校基础化学实验室安全管理

工程教育专业认证对促进高等教育发展、提升毕业生在国际市场的竞争力具有重要意义。基础化学实验室安全是高校实验教学正常进行的保障,是工程教育认证的必然要求。随着安全警钟的一再敲响,高校基础化学实验室安全管理得到重视,健全的实验室安全管理体系是政策落实的制度保障。论文分析了高校基础化学实验室安全管理对工程教育认证的必要性,提出了实验室安全管理模式思考,并结合我校基础化学实验安全管理政策的实施,对工程教育背景下高校基础化学实验室安全的科学管理模式进行展望。     

高等工程专业本科研究型人才培养实践

研究型大学是社会经济发展到一定程度的产物,是高等教育发展的必然方向。站在高校和冶金行业未来发展及人才需求的高度,冶金与生态工程学院进行了冶金工程专业本科研究型人才培养的思考和实践。通过理论学习、思考以及人才培养实践,本文提出了冶金工程专业人才培养的目标、指导思想以及培养途径。同时在实践过程中总结了大量的成功经验,取得了较好的效果,为我国冶金工程专业本科人才的培养探索了一条有意义的道路。     

面向产教融合的物联网工程专业实验室设计与建设

针对高校物联网工程实验室建设中存在的一些问题,阐述了建设物联网工程专业实验室的必要性。以重庆科技学院物联网产教融合实验室建设为例,提出了面向产教融合的物联网工程专业实验室建设思路和建设方案,为高校建设物联网应用型实验室提供了新思路。面向产教融合的物联网工程专业实验室的建设,有助于培养具有物联网专业知识和素养的复合型、应用型人才。     

浅谈人因工程实验室建设

人因工程是一门研究人、机和环境间相互作用的交叉学科,涉及的专业很多.近几年人因工程及相关专业在国内发展很快,许多高校开始纷纷建立实验室.但是目前国内高校在人因工程的实验室建设方面缺乏经验.本文结合其专业特点、教学或科研用途,介绍了建设人因工程实验室的主要设备/软件配置,同时为高校建立该类实验室应注意的问题提出了对策建议.     

在辽招生规模较大的省外“211工程”层次以上院校扫描(四)

北京科技大学首批"双一流""985工程""2111程"建设高校,首批成立研究生院的高等学校之一……这些荣誉彰显出北京科技大学的实力地位。该校的前身为北京钢铁学院,是一所以冶金钢铁为核心、以工科为特色的高校,被誉为"钢铁摇篮"。冶金与生态工程学院是该校的王牌,历史非常悠久,下设的冶金工程学科不仅是国家一级重点学科.     

材料科学与工程专业实验室管理探索

为了加强高校实验室建设,提高实验室利用效率,文章首先分析了材料科学与工程专业实验室管理现状,然后提出了材料科学与工程专业实验室管理路径,包括加强实验室设备管理、完善实验室安全管理。     

基于信息技术的实验室安全管理智能预警系统建设

针对高校工程训练实验室种类多、要求差异化管理、实践教学过程长、实验室开放管理难度大等特点,建设了基于图像识别技术的工程训练实验室安全管理预警系统。对人员面部识别认证、危险行为识别预警、实验室人流量统计等进行了智能化系统的建设。实验室安全管理智能预警系统对传统实验室管理手段进行了有效补充,为高校的现代化实验室管理体系建设提供借鉴方案。     

基于培养目标的工业工程实验室建设与管理

本文简述了工业工程的定义、学科特点,并以河南科技大学工业工程专业实验室建设为例,重点阐述了基于培养目标的工业工程专业实验室规划基本思想、建设过程、建设成果和实验室管理方法,为国内其他高校工业工程专业实验室建设提供参考。     

测绘工程实验室建设模式的探索

根据高校教育改革中加强实验室建设的精神，结合实践，阐述了该院测绘工程实验室的建设过程，分析了高校扩招与实验室软硬件资源不足的矛盾，探索了测绘工程实验室的建设模式：坚持以学为主体、以产为基础、以研为后盾，产学研相结合的一条有效途径。     

上海高校基础实验室改造工程取得显著成效

上海高校基础实验室改造工程是上海市教育工作会议确定的“八项实事”之一,其目的在于通过改造,逐步改变目前高校基础实验室陈旧落后的现状,为全面推进素质教育,改革基础实验的建制和管理体制,充实实验教学内容,改进实验教学方法,增强高校扩大招生规模的承受能力奠定基础。工程改造的对象为高校使用面大量广的基础实验室和专业基础实验室。该工程自1999年年底正式启动以来,目前已在首批18所高校中展开。据统计,共有167个实验室立项改造,计划投资为3.14亿元。截止2000年12月底,18所高校已对立项中的128个实验室进行了改造施     

网格化管理模式在高校实验室管理中的应用探究

对网格化管理模式的特点及高校实验室管理现状进行了分析,阐述了高校实施网格化管理的必要性,探讨了网格化管理在实验室管理中的运行机制及保障机制。以郑州航空工业管理学院管理工程实验中心为例,论证了在实验室管理中运用网格化管理模式的可行性,为高校实验室管理提供新的思路和模式。     

湖南投入1000万元打造高校科技创新平台

湖南省属高校居然有了国家工程实验室!近日,湖南的中南林业科技大学正式接到通知,学校的“南方林业生态应用技术国家工程实验室”通过严格的专家评审,已正式确定为国家工程实验室,2007年中南大学被批准的“高速铁路建造技术国家工程实验室”,目前全国的10个国家工程实验室中,湖南就有了2个!其中中南林的这个实验室,     

北京科技大学冶金工程国家级实验教学示范中心

<正>简介冶金工程国家级实验教学示范中心隶属北京科技大学冶金与生态工程学院,是学院实验教学、公共服务实验室、计算中心、试验车间的管理机构。负责冶金工程专业教学实验;学院、学校和对外实验项目的检测和科研服务。中心现有在职人员19人,其中高级职称5人,硕士、博士学位9人。负责管理世行贷款、国家"九五"、"十五"、"211工程"、"优     

促进我省基础实验室建设的实践与探讨

为了促进省属高校基础实验室跨越式发展，实施“福建省高等学校基础课教学实验室建设改造工程”，结合该工程的实施，阐述了基础实验室系统性、持续性的建设与发展。