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许静 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):173-173
阅读能力在语文各种能力中占据重要位置,对学生阅读能力的培养是语文教学中亟待解决的问题。教师要激励学生自主阅读兴趣,引导科学的阅读方法;把握不同角度,培养学生阅读中创造性思维;循序渐进培养习惯,指导学生自主探究阅读。 相似文献
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冯蔷 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
阅读是语文教学内容的重要组成部分,是学生了解所有信息的主要手段,是学生学习写作的必经途径,也是学生巩固字、词、修辞等语文基础知识的有效方法。小学阶段是培养学生学习习惯的阶段,要想让小学生养成爱阅读、会阅读的习惯,语文教师就要下大力气,想办法将小学生带上阅读之路,并逐渐提高其阅读能力。 相似文献
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一、教方法。教规律,培养创新意识 教学中,教师为了学生在考试时阅读不丢分或少丢分,基本是重点课文段段讲,句句清,生怕有一点疏忽。教师边讲,边问,边板书;学生边听,边答,边笔录。其结果如何呢?考试时真碰上了,皆大欢喜,一旦练不正可就糟透了,学生一点思路也没有,只等丢分。笔者认为:语文阅读教学要教点方法,教点规律性的东西,培养学生自学能力,开发他们的智力,让学生用所学会的方法和掌握的规律自己读书,自己分析,自己作文: 相似文献
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随着我国素质教育的发展,社会各界愈发重视学生综合素质的培养。在小学语文教育中,如何提升学生的学习能力,让学生的综合能力得到更加全面的发展,成为社会各界广泛重视的问题。在语文教育工作中,提升学生的阅读能力,不仅可让学生的语文成绩得到提升,也是学生自学能力的又一衡量要素。在语文教育中注重学生自主学习能力的培养,必然要重视语文教育中阅读能力的培养。为此,特从我国现阶段小学教育中学生阅读能力现状出发,探究提升学生语文阅读能力的策略,期望能够给相关人员带来一些帮助。 相似文献
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孙晓康 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"随着新课标的不断深入发展,在课堂中,老师应把阅读的主动权还给学生,给学生充分的时间,让他们潜心读书,深入思考,让他们在读中理解,读中感悟,读中抒情,让他们真正成为学习的主角。 相似文献
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罗志伟 《中国科教创新导刊》2013,(33):153-153
小学语文教学一直是小学教学中的重点,这一时期是培养学生语文素养的关键时期,而阅读教学在其中占据着重要的住置。阅读教学的发展,关系着学生阅读能力的培养和语文水平的提高。目前,小学语文的阅读教学存在着一些问题,导致阅读教学的效率不高,学生的阅读能力提不上去。本文分析了这些问题,并且提出了改进的策略。 相似文献
11.
蔡文辉 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):108-109
小学语文教学中阅读占有非常重要的地位。该文通过从培养小学生的自学能力,教授阅读方法,培养广泛阅读的兴趣及质疑、提问的能力这几方面进行阐述,由此提高小学生的阅读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
阅读在语文教学中越来越受关注。在学习语文时,学生有一个良好的阅读习惯,能够给语文学习提供很大的帮助,有利于学生语文学习潜力的充分发挥。因此,对语文教学中学生阅读能力的培养进行深刻的分析与研究,促使语文教学有一个腾飞。 相似文献
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本文从语文教学实践的角度.简要阐述培养和提升学生阅读能力的内涵、途径和策略。特别是对学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法的培养和提升,不断增强学生阅读的认读能力、理解能力、想象能力.批判能力和搜集信息能力。 相似文献
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郭景华 《试题与研究:高中理科综合》2020,(4):0127-0127
小学语文阅读教学中,老师应积极改进教学模式, 通过让学生从不同阅读角度去领悟文章,从而实现对学生阅读 能力的培养。文章通过对小学语文教学中培养学生阅读能力 的途径进行研究,旨在能够为小学语文教学提供有效的思路, 推动小学语文教学水平的提升。 相似文献
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在小学语文教学过程中,培养学生的阅读能力是一件尤为重要的事情,这可以为他们以后学习语文知识打下良好的基础,还能有效地挖掘学生学习语文的潜能。教师要转变传统教学观念,在语文教学过程中充分地发挥学生的主体作用,着重培养学生的阅读能力。一、在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性在小学语文教学中培养学生的阅读能力是非常重要的,主要体现在:通过对课文的阅读,培养学生"读"与"想"的能力;通过整体的阅读,增强学生的语感;大声地朗读课文,使学生学习语文知识的积极性得到提升。 相似文献
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李玲珠 《语数外学习(高中版)》2013,(3):155
阅读是小学语文教学的重要内容,学生阅读能力的高低会直接影响他们以后的学习与发展。同时,提高学生的阅读能力也是小学语文教学的重要目标与任务。然而,要提高学生的阅读能力,为他们以后的发展奠定基础,在教学过程中就必须采取相应的策略。文章结合小学语文教学的实际情况,探讨分析了小学语文教学中学生阅读能力培养的意义,并提出了相应的提高学生阅读能力的策略,希望能够引起人们对这一问题的进一步关注,能够对教学实践发挥指导作用。 相似文献