深化教学改革 探索人才培养新模式

高等院校是为国家培养高级建设人才的摇篮,我国高等教育的质量、层次和水平直接影响我国社会主义市场经济建设进程。在经济全球化的背景下,中国高等教育面临世界范围的竞争,树立与时俱进的高等教育势在必行。在分析国外教学改革的特点和我国教学改革所面临的困难的基础上,提出了我国高等教育教学改革应采取的措施。     

省级一流本科专业建设背景下的教学改革实践——以道路桥梁与渡河工程专业为例

为适应国家发展战略和社会经济发展的要求,近年来,我国不断推进高等教育一流本科专业建设工作,对高校人才培养体系和专业课程教学改革提出了新要求。为完善路桥人才培养体系,切实提高路桥人才的培养质量,文章从一流本科专业建设内涵出发,通过深入剖析道路桥梁与渡河工程专业的教学改革特点,分析其专业人才培养现状,进而明确其专业课程教学改革方向,从理论与实践相结合、校企合作、团队培育等角度探讨教学改革措施与一流本科专业建设的内在联系。     

改革人才培养模式培养高素质人才

我校在高水平研究型大学建设进程中,明确提出人才培养模式改革是深化教育教学改革的关键和重点。我们以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“理工科大学生创新教育体系及其实践基地的建设——具有中国特色的‘三结合’的理工科大学生创新教育体系及其实践基地建设”为依托,构建了创新型人才培养模式;以机械类专业为代表,以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“机械类专业创新人才培养方案和培养体系的研究与实践”为依托,改革了传统工程专业人才培养模式;以数学类专业为代表,以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“加强数学…     

以就业为导向的计算机网络教学改革研究

随着我国高等教育大众化,高等教育的目标逐渐由"培养社会精英"转移到"满足社会需求",高等教育质量评价标准的制定主体也逐渐由高校自身转移到了社会大众.本文以此为背景,探讨了计算机网络课程教学中存在的主要问题,并给出了包括重组课程内容体系、加强实践教学等在内的改革思路.本文结论对促进我国目前的计算机网络教学改革具有重要意义.     

高职院校旅游管理专业教学改革探索——以山东圣翰财贸职业学院为例

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在我国现代化建设中扮演着重要的角色。旅游高等职业教育教学改革是发展旅游高等教育、培养合格旅游管理人才的重要途径。本文以山东圣翰财贸职业学院旅游管理专业的教学改革为例,从高等职业教育的内涵和特点入手,深入分析了教学改革的必要性,提出了教学改革的指导思想和具体措施。     

综合性大学食品科学与工程专业人才培养模式和课程体系改革的研究

随着我国经济建设的发展和我国高等教育教学改革的深入进行,食品科学专业原有的人才培养模式和教学内容体系逐渐显露出一些弊端,本文以黑龙江大学食品科学与工程专业为例,对该专业人才培养规格和课程体系改革的实践进行了初步的研究和探讨。     

师范院校人工智能方向创新型人才培养方式的研究

针对目前高等教育人工智能方向的发展状况,分析了目前我国高校人工智能专业人才培养存在的一些问题,结合本省本科师范院校的实际情况,提出了人工智能方向创新型人才培养方式的教学改革方案和措施,其中包括分层次培养的教育理念,并创建了新的教学体系,为人工智能方向人才的培养提供了理论支撑。     

浅析当前我国高等教育教学改革中的若干问题

高校是人才的摇篮,在国民社会发展中扮演着举足轻重的角色.高校的持续、健康、稳定的发展需以提高教学质量,培养出社会经济发展所需的各级各类合格的人才为前提,这决定了当前我国高等教育教学改革的必要性.本文从我国高等教育教学的弊端、改革动力因素及改革方法和途径等方面进行了简单探讨,希望能为新时期我国高等教育教学改革与实践提供一些好的建议和思路.     

以就业为导向的教育教学改革与专业结构调整研究

随着高校的不断扩招,我国高校毕业生的就业形势越来越严峻,大学生就业难成为当前高等教育面临的一个主要的问题。论文主要针对当前我国高校毕业生就业难问题和教育教学改革问题展开分析,对大学生就业难的原因进行归纳总结,并基于就业导向对高等教育教学改革和高校专业调整提出相关建议,为促进高等教育教学改革和完善高校人才培养体系,促进大学生就业提供参考。     

论高校如何进行高等教育教学改革

教学改革是现阶段我国高等教育的关键环节,是提高高校人才培养水平的重要手段,大力推荐高等教育教学改革,是提高高等学校本科教学质量,培养创新型人才的关键.     

坚持以科学发展观为指导,全面推进高等教育改革发展

科学发展观具有丰富的科学内涵。当前我国高等教育改革正处于深化教学改革、提高教学质量阶段。克服高等教育改革进程中出现的一系列问题,促进我国高等教育又好又快地发展,必须坚持以科学发展观为指导,对高等教育发展准确定位;使高等教育努力体现公平;加大对高等教育投入;创新教育模式,培养高素质人才。     

浅谈普通高等院校大学生创新能力的提高——科研素质的培养

培养大学生的创新能力是大学义不容辞的责任,也是新时代赋予高等教育贵无旁贷的历史使命。作为普通高等院校,如何利用自身优势和特色来培养大学生创新能力,是我国普通高等教育亟待探索的课题,从发达国家几十年来走过的高等教育改革路程及其取得的经验教训来看,创新能力的培养的有效实施关键在于建立教学与科研融合的教学体系,本文从大学生科研素质的培养出发,就引导学生参与科研活动,深化教学改革及构建多模块立体式实践教学体系,提高教师的业务素质和营造创新能力培养的环境四个方面,浅谈普通高等院校大学生创新能力的提高。     

卓越工程师教育培养计划创新课程体系及其特色——以哈尔滨工业大学土建类工科为例

实施卓越工程师教育培养计划是我国高等教育的一项重大改革.文章针对卓越工程师培养计划的核心内容,即创新课程体系,结合土建类工科本科生培养目标,通过对传统教学体系的创新,以社会对人才的需求为前提,构建了卓越工程师培养计划下的创新课程体系框架,并提出了该创新体系的实施方案.构建的创新课程体系,对于深化工科类本科专业的教学改革,推动我国现行的协同创新计划有着重要意义.     

抓基础 促兴趣 重能力 ——西北大学地质学系一年级野外实践教学体会

“加强基础、拓宽专业、强化实践、培养素质”已成为21纪高等教育改革的重要目标之一。本文介绍了西北大学地质学系在一年级实践教学体系与内容方面的思考与实践,探讨了实践教学改革在学生综合素质培养中的作用,强调突出实践教学的综合性、设计性和研究性,摆脱简单的重复性和验证性,是我国高等理科教育中实践教学改革的方向。     

浅议高校教材建设与教学改革的关系

我国的高校教材建设,如今已经进入了一个崭新的时期。这个新时期的基本特征就是研究、改革、发展、创新。高校教材怎样建立起适应我国社会主义现代化建设和高等教育事业发展与需要的?构建反映当代国内外科学、文化、技术的先进水平,适应21世纪的具有中国特色的高等教育教材体系,是摆在广大高校教材工作者面前的一个重要任务。这个任务实践得好,就会大力促进和推动高校教学改革的发展,进而通过教学改革,培养出更多的适应新世纪改革和发展的新型人才。而教学改革的不断发展和创新,又反过来促进教材建设体系日臻完善,继而形成良性循环。那么教材建设与教学改革的关系如何?试从需要、改革、发展等角度,阐述高校教材建设和教学改革二者之间相互依赖、相互影响、相互促进、相辅相成、密不可分的关系。     

基于创新能力培养的实验课教学改革研究--以信息资源管理专业为例

该文以信息资源管理专业为例,指出目前基于专业创新能力培养开展实验课教学改革的背景与目前高等教育中信息资源管理专业教学工作存在的问题,并提出了建立基于创新能力培养的实验课教学体系的建议。     

高校特殊教育专业实践教学改革与探索

实践教学是高等教育不可缺少的重要环节,也是培养应用型人才的一种重要途径和方法。本文以我校特殊教育专业实践教学改革为出发点,总结了实践教学改革的经验,提出了特殊教育专业实践教学改革的方向,以期为我国高校特殊教育专业实践教学改革提供参考。     

改革我校教学的建议博采各国高等工科教育之所长

理工科高等教育的根本任务是为我国社会主义事业培养德、智、体全面发展的、具有一定科学、技术和管理水平的人才。现在不少同志正在研究外国高等教育,进行教学改革。在学习外国     

新工科光电信息专业的课程体系建设和优化

在高等教育教学改革的大环境下,以工程实践能力培养为目标的新工科教学方法成为教学改革的热点。文章分析了光电信息专业课程体系存在的问题,围绕新工科建设的要求,从培养目标的制定、课程体系的设计、教学内容的构建、教学手段更新等方面进行了研究。并分析了本专业课程体系的实施效果。     

新时期以职业能力为本的职业教育课程

职业教育在我国的教育体系中占有重要地位和作用,职业教育不同于普通的高等教育,它有着自己明显的特点和规律,职业教育中学生的职业能力培养直接关系着学生将来的工作,同时也是职业教育教学质量的重要表现。本文主要从职业教育的课程教学改革和实践教学改革两个方面出发,探讨了学生职业能力培养以及职业教学质量提升的有效对策。