以就业为导向服务地方的IT类高职人才培养对策研究

以就业为导向是高等职业教育发展的主要方向,通过调查分析洛阳市信息产业发展对软件人才的需求状况,针对目前洛阳市缺乏大量从事基础编程工作的"软件蓝领"、无法满足软件产业发展对人才的需求等问题,提出了IT类高等职业教育全面适应和促进洛阳软件业发展的对策和思路,建议实施工学结合的职业教育模式,以使专业与职业结合更加紧密,专业与市场需求更加吻合,从而带动洛阳市软件业的发展,为实现"福民强市"的目标做出贡献.     

以就业为导向以工学结合为切入点推动高职教育健康发展

通过分析目前高职教育存在的不良倾向,以及高职教育未来的发展和改革的方向,认为高职教育在“工学结合、半工半读”的新形势和发展趋势下,应以就业为导向打破传统学科教育教学模式。系统阐述了“订单式”培养模式、双证书制培养模式及其他灵活的教学管理制度改革,明确看到教育教学改革的最终目的是使高职院校培养出社会急需的各类应用型人才,使各高职院校的毕业生能找到比较理想的职业。     

以就业为导向的动物医学专业教学改革与创新

在当今农业院校就业形势非常严峻的情况下,本文提出目前农业院校动物医学专业教育普遍存在的问题并作了深入分析．指出要培养适应现代化畜牧业发展模式的高素质人才必须从教学内容、方法、手段和考试模式等方面进行教学改革．并大力提高本专业教师自身素质,培养出高素质动物医学专业技能应用型人才．增强学生的就业竞争力。     

浅谈以就业为导向的电类专业人才培养模式

职业教育人才培养模式改革的核心是"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路".通过为生产、服务一线培养所需高技能人才模式的探索与实践,介绍了内地地方高职院校电类专业,"以就业为导向"人才培养模式改革的思想和作为.     

浅谈以就业为导向的高职思政教学创新

目前高职院校思政教育基本是为本科院校为模板的仿照教育,没有自己的创新,为了适应现在高职院校思政教育课的教学要求,需要不断根据现在社会发展进行教学创新,创建以就业为导向的思政教学创新模式是现在思政教学的重点。     

基于就业导向的高职教育工学结合培养模式刍议

天津海河教育园区的建设已成为我国职业教育进行改革探索的重要举措之一,教育硬件的投入功效需要提升教育软件作支撑。如何建立高职院校教师培训制度,并且采用多种途径促使学生的潜能向现实的职业素质生成,提高高职毕业生的就业能力,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。     

基于就业导向的高职教育工学结合培养模式刍议

天津海河教育园区的建设已成为我国职业教育进行改革探索的重要举措之一,教育硬件的投入功效需要提升教育软件作支撑。如何建立高职院校教师培训制度,并且采用多种途径促使学生的潜能向现实的职业素质生成,提高高职毕业生的就业能力,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。     

以就业与创业为导向的高职经济法课程创新实践

针对高职经济法课程教学的不足、高职学生的特点等,以世界五百强企业——浙江物产集团为依托,以物产企业大学为支撑,以课程综合实践为平台,从2个方面的教学内容加强、3个方面的教学方法和手段强化、4个方面的考核体系探索,对高职经济法课程的教学进行改革,以满足用人单位对学生法律运用能力的要求,满足创业学生对相关法律知识的诉求。     

以就业为导向的高职教育改革与实践研究

文章以就业为导向,提出了推进和深化高等职业教育教学改革的途径与措施,主要包括:树立为成功的未来而开发技能和以顾客为核心的教育理念;实行产学研相结合的办学模式;加强专业设置的适应性、针对性,强调行业企业参与专业建设;按照能力本位原则构建课程体系和教学策略;建设一支高素质的双师型教师队伍。     

以就业为导向的高职实践教学体系研究

实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键环节。本文分析了实践教学体系中存在的问题,并对以就业为导向的高职院校实践教学体系的构建提出了建议。     

以就业为导向 改革高职公共英语教学

由于种种原因,我国高职公共基础课程教学没有走出高职教育的特色之路,在高职人才培养中没有充分发挥应有的作用,这一点在高职公共英语教学中尤为突出。特别是当前高职公共英语教学没有从根本上以就业为导向,没有充分考虑就业市场对高职人才英语能力和素质方面的要求。为了进一步提高高职公共英语教学的实效性,针对当前高职公共英语中存在的问题,从课程目标、教学内容、教学方法、教学软实力、考核评价体系等方面探索改革途径。     

以就业为导向的高职英语教学创新策略

目前,高职英语教学中,传统的教学方式已无法满 足社会对专业人才的要求,所以创新英语教学模式是时代发展 所需。因此,在高职英语教学中,为能使英语教学体系更符合 实际要求,学校和教师应以学生就业为导向,并此为核心基础 来制定有效的创新教学策略,进而提升教学质量和效果,以对 学生未来就业提供更有力的支持和保障。     

对高职《动物繁殖学》课程教学改革的探索

《动物繁殖学》是农业院校动物科学相关专业的核心专业基础课,与畜牧生产联系紧密。近年来,江苏畜牧兽医职业技术学院在实践教学、教学内容、教学方法、课程考核等方面对该课程的改革与建设进行了探索。     

以就业为导向改革高职教学体系

一、以就业为导向改革高职教学体系的必要性 1．从高职教育的发展看改革的必要性。由于我国的高职教育起步晚，对高职人才培养有一个逐步认识的过程，是一个不断认识、逐步提高的过程。我国的高职院校大多数都是通过“三改一补”等途径，由职业大学、成人高等学校以及行业、地方举办的中等职业学校和职业培训机构整合或升格而成。由于前身办学条件的不足，加上办学人员长期形成的办学思维定势和传统教育观念的影响，在办学实践上，沿袭以往只注重理论知识的灌输而忽视实践能力培养的做法，造成目前高职教学脱离社会实际的情况，因此高职教育能否以就业为导向，主动适应社会实际需要，为生产第一线培养急需的技能型、应用型人才，是每一个高职院校办学的出发点，也是高职院校区别于普通院校的办学特色。因此，在某种意义上讲，高职教育就是就业教育。以就业为导向规划高职教学体系，既是由职业教育的目的决定的，也是为了满足学生职业发展的需要。     

以就业为导向的工学结合人才培养模式研究

针对高职教育毕业生就业的现状,分析了就业瓶颈产生的原因,通过调查得到用人单位对学生的能力需求。提出在高职教育教学过程中,要以就业为导向,推行工学结合;要进行课程改革,以职业活动为核心进行课程设计,突出实践能力和综合能力培养;要开展就业、创业教育;以校企合作为基础,以学生为主体开展课程实施和组织。创建以就业为导向的工学结合模式,开创高职教育的新局面。     

以就业为导向创新高职英语教学模式的探讨

随着社会对人才的要求不断提高,从以往要专业技能过硬的人才导向演变至今为全能型人才导向。想在激烈的竞争中站住脚并守住一席之地,高职院校的学生就必须更加奋进,在学好本专业学识和扎实本专业技能的同时,学好英语知识也至关重要。这不仅需要学生自身的意识转变和不断努力,高职院校也应积极为学生提供良好的教学环境。高职院校的负责人和教师应当以就业为导向,对高职英语教学模式进行改革创新。     

以就业为导向的职业院校教育质量保障措施

从人才培养方案的制订、教学改革与专业建设的保障措施、师资建设、教师教学能力考核标准的合理构建及创新“工学结合”培养模式等方面,分析了以就业为导向的职业院校教育质量的保障措施。     

以就业为导向的高职《网络营销》课程模块教学法实践

高职教育核心是“以就业为导向,市场需求为目标”,模块化教学的目的就在于用最短的时间和最有效的方法,使学生熟练掌握某项技能。从高职网络营销课程教学出发,结合具体教学实践,提出教学应该实现与企业岗位技能需求对接,保证学生能实现真正的“零距离”上岗。     

以就业能力为导向的高职课程体系研究与实践

高职教育的特点与培养目标决定了高职教育的课程建设必须以培养学生的就业能力为导向,坚持面向岗位、能力本位和职业素质等方面协调发展,基础理论的掌握应以必需、够用为度,重视实践性教学环节,教学方法应强调产学合作和在做中学。     

就业导向的高职院校公共英语教学改革

在客观分析我国高职院校公共英语教学困境及其成因的基础之上,为了提高高职院校毕业生就业能力,提出了公共英语教学改革的思路.