生态学实验教学存在的问题及改革探索

生态学是一门技术性、应用性很强的学科,实验教学是生态学教学体系中不可忽视的重要内容.文章分析了当前国内高校生态学实验教学中存在的问题,结合作者从事生态学教学改革的实践,提出了以实验操作技能训练为基础、以探究性实验为核心、以培养学生科研创新能力为目标的生态学实验教学模式.     

非生态学专业"生态学实验"教学改革的探索

"生态学实验"是生态学学科体系的重要课程,对掌握生态学理论,提高学生的实践操作技能具有重要作用.本文结合非生态学专业生态学实验课程教学的改革,从丰富实验内容、调整实验结构体系、改革教学方法和改变考试方法等方面探讨了调动学生学习生态学实验的积极性和主动性、培养学生的创新能力与提高学生综合素质的措施.     

非生态学专业“生态学实验”教学改革的探索

“生态学实验”是生态学学科体系的重要课程，对掌握生态学理论，提高学生的实践操作技能具有重要作用。本文结合非生态学专业生态学实验课程教学的改革，从丰富实验内容、调整实验结构体系、改革教学方法和改变考试方法等方面探讨了调动学生学习生态学实验的积极性和主动性、培养学生的创新能力与提高学生综合素质的措施。     

加强高职师范院校自然地理学实验教学的对策

实验教学是实践教学的重要组成部分,加强实验教学是提高自然地理学教学质量的重要途径,是培养学生的观察、分析和动手能力,浓厚学生学习兴趣的重要手段。通过科学设置自然地理学实验内容,创新实验教学方法,统筹安排实验教学课时,逐步建立一套较为完善的自然地理学实验教学体系,将大大提高自然地理学的教学效果。     

作物栽培学实验课程教学改革探讨

通过改革作物栽培学实验课程教学运行体系,丰富实验教学内容,完善实验基地建设改,进教学方法,完善成绩考核体系,强化师资队伍建设,进一步增强学生的学习兴趣,培养学生的基本操作技能和创新能力,提高实验教学效果,使教学质量更上一个台阶。     

构建有利于综合实验技能培养的林产化工专业实验教学体系探析

根据教育部关于地方本科高校转型发展的教改要求,为实现地方性新升本科院校学生综合实验技能培养教学目标对实践教学提出的改革要求,针对当前林产化工专业实验教学体系存在的问题,从实验教学体系构建原则、综合实验技能训练目标、实验教学的内容、实验室建设及管理、实验教学管理、实验教学评价、实验教学体系的调整和完善等几个方面,探讨林产化工专业学生人才培养目标的实验教学途径和方法。     

高等中医药院校生物化学实验教学的思考与改革

生物化学是一门理论和实践相结合的学科。实验教学是不可缺少的重要组成部分。针对我校生物化学实验教学中存在的不足,从中医药专业学生的实验操作技能和学校实验室实际条件出发,认真探索适合中医药专业学生的生物化学实验内容、教学方法等。优化实验教学内容,完善实验教学体系,建立新的实验教学评价体系。通过实验教学既让学生掌握了实验基本原理、技能和方法,又培养了学生系统的科研思路,为以后从事科学研究打下坚实基础。     

交通工程专业课程实验体系设计与改革

以提升学生实践能力和培养学生创新能力为目标,从完善实验环节、重构实验内容体系入手,重新审视学生在实验环节的主体作用,改革实验教学手段和方法,提高学生的自主学习积极性,将实验教学延伸到课堂以外,让学生参与实验的全过程。改革评价体系,以配合实验方法和实验内容的改革,使学生成绩的评价方法和评价指标更加完善,从而大幅提高实验教学的质量。     

电工电子实验教学的变革与学生能力培养研究

电工电子实验教学是电路、模拟电子技术、数字电子技术和电工学课程教学体系的重要组成部分,它与理论教学密切相关、相辅相成,是培养学生能力不可或缺的重要环节。培养学生的能力是培养人才的关键,电工电子实验教学进行变革与创新,应变革实验的教材、实验教学的方法、实验教学的内容,以及实验的手段。     

创建自控原理实验课程教学体系,培养学生创新实践能力

针对自动控制原理实验课程传统教学存在的验证性实验多、创新型实验缺乏等问题,创建了由基础验证、综合设计和创新型设计实验组成的自动控制原理实验课程教学体系,通过完善实验教学设计,规范实验教学内容,加强实验教学指导,以实验课程教学改革强化学生综合应用能力的培养和创新实践能力的提高。     

《财务管理》课程实验教学探析

《财务管理》课程实验教学是深入理解财务管理知识和培养财务专业技能的重要内容之一。从《财务管理》地位入手,分析实验课程教学的作用,指出课程实验存在的问题,提出从明确实验教学目标、提高实验教学队伍水平、更新实验教学内容、实验教学组织和实验考核办法等方面完善课程教学内容,这对学生财务知识运用及专业技能培养会起到促进作用。     

细胞生物学实验教学改革研究

实验教学是细胞生物学课程的重要组成部分。我们在细胞生物学实验中进行了实验教学的探索与改革．通过开放实验室；调整实验教学内容体系，引入电视生物辅助教学；建立完善的成绩评定体系。把好教学质量关等几个方面的改革，充分发挥了实验室的潜能，培养了学生的创新意识兴趣，从而达到提高学生综合素质的目的．     

深化实验教学改革促进人才培养

高校实验教学改革是当前教育教学改革的重要方面,对培养学生的实践能力和创新精神具有独特的作用。本文从转变教育理念、完善实验教学体系、优化实验教学内容、实施全面开放式实验教学、加强实验教师队伍建设、健全实验教学监控体系等方面做了研究和探讨。     

嵌入式系统实验课的教学改革初探

从嵌入式系统实验课建设的总体目标出发,通过分析现有嵌入式系统实践教学的不足,对嵌入式系统实验教学方法和实验教学内容进行改革探索,更新实验内容、改进实验教学方法、改革考核制度及完善嵌入式实验平台。提出了嵌入式硬件实验教学新思路,形成系统化、多样化、开放式的创新嵌入式实验教学体系,激发了学生在嵌入式领域中学习和创新的潜力,培养的学生具有较好创新意识和实践能力。     

化学工程与技术省级实验教学示范中心建设

围绕化学工程与技术实验教学示范中心建设目标,秉承"以学生为本,以专业技术能力培养为核心"的实验教学理念,从教学管理机制、教学模式、教学体系、课程建设和师资队伍等方面着手,详细阐述了实验教学示范中心建设内容。实验教学示范中心建设主要致力于完善实验教学体系,创新实验教学模式,.建立健全校企合作机制和科研"反哺"教学机制,建设一支高水平的实验教学队伍,完善实验教材建设,加强实验中心基础设施建设。     

自主式综合设计性实验教学体系探索

从培养学生自主学习能力出发,分别从实验教学内容、实验教学模式和实验考核方式三方面对自主式综合设计实验教学体系进行了探索研究。教学实践证明,自主式教学体系能够充分调动学生的积极性和主动性,培养学生的综合素质和创新能力。     

实验项目设计及创新型人才培养——以生态学实验项目为例

科学设计生态学实验项目,对于生态学实验室的建设和学生的学习效果、学生知识结构、学生专业知识体系的系统性、完整性及创新型人才的培养等方面都具有重要的影响,从而影响到本专业培养目标的实现。在规范的指导下,将与理论课同时开设的实验课,分成实验室的项目和野外实验项目两大部分。从根本上缓解了实验室压力,保证了实验教学质量。巧妙构建实验项目是实现高校实践教学可持续发展乃至整个高等教育可持续发展的一个重要举措。     

通过实验教学改革培养动物营养与饲料科学专业本科生的创新能力

实验教学是人才培养的重要环节,对学生创新能力的培养具有重要作用。本文从实验教学在创新型人才培养中的重要性出发,对动物营养与饲料科学专业实验教学进行探索性的改革。包括教学观念的改变、实验大纲的修订、实验实习条件的建设、实验教学方法的改进及教学体系的完善、学科成绩的综合评定等方面,探讨了新的实验教学管理模式,以促进学生研究能力、实践能力和创新能力的培养。     

《动物性食品卫生检验》课程实践教学改革探讨

实验教学是培养学生实践能力和强化理论知识的重要教学环节.本文通过更新实验教学内容,保留部分传统实验,增加开放性实验以及改进实验教学方法和完善实验条件等一系列改革措施,激发了学生对本门实验课的兴趣.提高了学生解决实际问题的能力,也激发了学生的创新思维.     

临床检验基础实验教学改革与实践

探讨临床检验基础实验教学改革的内容与意义。通过改革实验教学方法、重组实验教学内容、建立实验教学考核与评价体系,对实验教学进行改革。临床检验基础实验教学改革可显著提高学生的实验技能和临床岗位技能,以及教师的教学积极性和教学水平。对培养具有创新意识和实践能力的医学检验专业人才具有重要意义。