独立学院软件工程课程教学现状的分析与研究

本文结合在独立学院＂软件工程＂课程的实际教学体会,针对独立学院学生的性格特点及在＂软件工程＂教学过程中存在的没有适合独立学院的教材、教学方法手段落后、课程考核方式落后、教师经验不足的问题进行了分析,并提出如何改革教材、教法、考核方式,如何提高教师素质,如何激发学生学习兴趣的方法和手段。     

独立学院英语口语课程教学现状分析

独立学院作为一种特殊的办学机构,其教学重点和培养机制应区别于普通高校,深化内涵建设,形成办学特色,加强应用型人才培养是提高独立学院竞争力的必然选择。英语口语课程,作为独立学院应用型人才培养的重要突破口,其教学现状不容乐观,在课程设置、教学模式、考核方式等方面存在众多问题。独立学院英语口语课程改革极为必要。     

独立学院经管类专业《统计学》课程教学模式改革探讨

独立学院经管类专业统计学教学中存在着重理论、轻实践等问题,统计学教学模式改革有利于独立学院应用型人才培养目标的实现,具有重要意义。独立学院经管类专业统计学课程教学模式改革要坚持以"应用"为主导和以"职业元素"为中介的人才教育理念。通过对当前统计学课程的教学内容、方法、手段和考核方式进行全方位的改革,以实现独立学院应用型人才培养目标。     

独立学院应用化学专业有机化学课程教学改革探讨

本文基于有机化学课程教学实践,提出独立学院应用化学专业有机化学课程教学改革应更新教育思想观念;优化教学方法;加强实践教学;开展互动式教学;改革考核方法和方式。     

基于现代信息技术的“高等数学”课程改革——以南开大学滨海学院“高等数学”课程建设为例

独立学院高等数学的教学现状反映了"高等数学"课程改革的重要性与急迫性。从学校人才培养目标出发,根据独立学院学生的特点,通过调整教学内容、编写适用的教材与配套的学习指导、改革考核方式等进行教学改革。在改革考核方式方面,应用现代信息技术建立了高等数学的机考试题库,打破了以往的传统数学考核方式,利用在学期中增加机考来实现对学生各阶段学习情况的模块化考核。通过实践,这一改革方案有效地加强了对"高等数学"的课程管理,提升了教师的教学质量。     

独立学院应用化学专业有机化学课程教学改革探讨

本文基于有机化学课程教学实践,提出独立学院应用化学专业有机化学课程教学改革应更新教育思想观念;优化教学方法;加强实践教学;开展互动式教学;改革考核方法和方式。     

独立学院经管类课程考核模式改革初探——基于福建农林大学金山学院的实证分析

在传统的课程考核模式存在缺憾的认识下,为更好的实现独立学院课程考核模式对其"应用型"人才目标的支持,课题研究小组以福建农林大学金山学院经济管理类专业师生为调查研究对象,在科学的研究方法和分析框架的指导下,围绕"为什么要考核"、"考核什么内容"和"以什么形式考核"三大方面展开实证研究。在此基础上进行独立学院经管类课程考核模式改革构想,提出树立符合独立学院定位的课程考核观念、重新构建课程考核模块、凸显考核对学生学习的促进作用和加强对课程考核的管理工作等方面建议。     

谈谈提高独立学院大学物理教学质量的有效途径

本文从教学观念的改变、大学物理教学内容的整合、课堂教学方法的综合运用以及改革课程考核方式等方面分析了如何提高独立学院大学物理的教学质量。     

刍议独立学院的课程改革问题

独立学院的课程设置应根据独立学院的培养目标和学生的实际情况作科学地选取和恰当地限定,包括改革课程的教学内容、教学方法和考核方法。     

关于独立学院《管理学》课程考试方法的改革思路

本文基于独立学院学生特点的基础上,提出了独立学院《管理学》课程考试方法改革的三点思路,即以"全程监控型"考核代替"事后把关型"考核、将"试卷考核"与"案例考核"结合和将"个人考核"与"小组考核"结合。     

独立学院大学物理实验教学改革与实践研究

根据独立学院培养人才的特点,结合南通大学杏林学院的实际教学情况,从课程设置、教师配备和考核方式等方面分析独立学院大学物理实验教学的现状以及遇到的难题,探讨提升教学质量的方法,针对教学模式、教学内容和教学理念展开讨论,并提出一些合理的改革措施和教学方案。     

独立学院大学物理实验教学模式的探讨

本文主要介绍了独立学院物理实验教学的特点,从课程设置,教学方法,教学内容,考核方式等方面分析了独立学院现阶段物理实验教学的现状,探讨了目前独立学院实验教学中普遍存在的问题,并提出一些合理的改革措施和教学方案。目的在于激发学生的学习热情,提高实验效率,培养大学生的创新意识,更好的锻炼动手能力。     

独立学院机械制造技术基础课程教学改革探析

文章针对独立学院学生特点,创新并改革《机械制造技术基础》课程教学方法,包括先进的制造业信息化软件辅助理论教学、理论与实践相结合、课程设计伴随理论授课、过程考核方式等,教学改革措施能更好地达到课程的教学目的,激发学生的学习兴趣。     

独立学院生物化学实验教学改革探索

独立学院生物化学实验教学改革要以培养应用型人才为目标,本文结合当下独立学院生物化学实验教学存在的问题,从实验设施建设、实验教学内容、实验考核方式等方面提出了适应于独立学院生物化学实验的改革思路。     

论独立学院课程体系的改革与完善

独立学院应用型人才的培养要求其改革与完善课程体系。要根据独立学院的课程设置原则,改革和完善人才培养方案、课程内容、课程结构与课程实施方式。     

论独立学院课程体系的改革与完善

独立学院应用型人才的培养要求其改革与完善课程体系.要根据独立学院的课程设置原则,改革和完善人才培养方案、课程内容、课程结构与课程实施方式.     

独立学院政治课课堂教学管理探讨

有效的课堂教学管理是实现政治课教学目标的重要保障之一。在独立学院,政治课堂秩序混乱、学生学习兴趣低下、教学方式陈旧等原因严重影响了教学目标的实现。为了规范独立学院政治课课堂教学管理,提高教学效率,必须采取切实提高教师的自我管理能力、改善教学方法、改革课程考核方式等措施。     

独立学院"中国近现代史纲要"教学现状及对策探讨

文章从独立学院学生的知识结构和认知水平,教师教学方法及课程考核方式几方面揭示该课程在独立学院的教学现状,并对现状提出了相应的对策.旨在使该课程发挥其本身优势,从而达到对独立学院学生进行历史教育和思想政治教育的双重效果,不断增强教学实效性.     

独立学院经管类课程过程性考核改革路径探索

以培养应用型人才为目标,对独立学院经管类课程过程性考核的价值进行分析,有利于促进理论与实践的有机衔接、改善课堂教学效果、激发学生学习自主性以及应用型人才培养目标的实现。针对过程性考核改革的现实困境,提出建立相对稳定的过程性考核模块、以小组为单位组织过程性考核和构建课程过程性考核改革激励机制等方面建议。     

基于独立学院学生特点的管理运筹学教学探讨

独立学院是在教育大众化的背景下产生的新型高等教育的载体,其学生具有自身鲜明的特点。但由于种种原因,独立学院的理论教学效果并不是十分理想,在管理专业,管理运筹学课程表现更为突出。针对当前独立学院管理运筹学课程的教学现状,文章立足于独立学院学生特点,从学习兴趣的激发、教学方法的改革以及考核手段的创新三个方面阐述了如何实现独立学院管理运筹学的教学目的和教学质量的提高。