美国大学利用数字化教学环境实践建构主义教育思想的探讨

自20世纪90年代至本世纪初,在因特网普及全球的浪潮中,国内外许多大学投入巨资建立了连通这一全球信息网的宽带校园网,并在校园网基础上纷纷架设了网络辅助教学平台,造就一种崭新的数字化教学环境。在美国,同一个州中的高校一般选用一种统一的网络辅助教学平台,这为学生们在同样的数字化教学环境中进行跨校学习带来很大方便,也为他们在就业后接受可持续教育提供了熟悉且亲切的环境。Blackboard是美国大学中比较流行的两种网络辅助教学平台之一。肯塔基州的一所约万名学生的州立大学中,2002年在Blackboard网络辅助教学平台中开展教学活动的…     

在Blackboard网络平台上的教学实践与创新

随着Blackboard网络学习平台的普及和应用,研究在Blackboard网络学习平台上创建适合于《FLASH动画制作与欣赏》一课的教学网站,并结合课堂教学与上机实践,以实际动画作品的开发过程为例,依托Blackboard平台,在教学目标、教学内容、教学模式和教学手段上进行探索,使其促进教学的同时积极培养学生的创新意识和创新能力。     

基于Blackboard网络教学平台的发酵设备课程建设

近年来,Blackboard网络教学平台这种现代化网络教学手段不断地出现在国外内高校的大学生教学管理之中,并取得了良好的教学效果。本文对借助该网络教学手段建立发酵设备课程网络课程平台,进而开展教学研究进行了探讨,教学实践表明Blackboard网络教学平台用于发酵设备的教学丰富了传统教学手段,激发了大学生学习的积极性和主动性,加强了师生之间的教学互动,提高了教学水平和学习效果,是当前较为成功的网络教学平台之一,本研究对于开展其他课程教学的网络教学具有重要的现实意义和借鉴意义。     

Blackboard网络教学平台在远程教育中的应用

介绍B1ackhoard网络教学平台的应用现状及组成功能,阐述Blackboard在远程教育中的应用,并提出在远程教育中应用Blackboard时教师应注意的一些问题,为更好地使用Blackboard网络教学平台提供指导。     

基于Blackboard平台的高职混合学习模式探索与实践

以混合学习为理论指导,以Blackboard平台为技术支持,以高职《Photoshop图像处理》课程为教学案例,构建了基于网络教学平台的混合学习模式,进行了混合学习教学设计和教学实验。教学实践表明,基于Blackboard平台实施混合学习可以有效提升高职学生的综合技能。     

基于Blackboard教学平台的网络信息化教学环境构建

实现数字化大学校园,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目标,管理体制是保障.因此,如何运用现代化的网络教学平台来组织、管理教学,更好地为学生和教师服务,提高办学水平,是高校信息化建设工作中的一项极其重要的工作任务.本文把Blackboard教学平台引入到网络信息化教学环境的建设中,利用其易用性和可规模化的特点,为高校建设一个数字化资源和教学内容的平台.     

基于Blackboard平台的网络辅助课程实践研究——以不适定问题的计算方法为例

基于哈尔滨工业大学(深圳)的Blackboard网络教学平台,以混合教学理论为指导、Blackboard学习管理系统为技术支持,构建了不适定问题的计算方法课程的混合教学设计模式。文章详细阐述了使用Blackboard平台设计不适定问题的计算方法课程的方法以及有效地利用Blackboard网络教学平台进行不适定问题的计算方法网络教学的主要做法。     

以Blackboard为平台的机械工程控制基础网络课程建设与实践

结合高等学校精品课的建设工作,对＂机械控制工程基础＂课程的性质与特点进行了分析,简单介绍了Blackboard网络教学平台,阐述了在Blackboard教学平台建设机械工程控制基础课程的实践方法和研究心得。以提高学生的学习效果和创新能力为重心,探索了新的网络教学模式,通过不断更新、优化和完善网络教学内容,明显提高了学生的学习兴趣和自主探索的能力,为快速推进课程改革奠定了良好基础。     

Blackboard平台在ERP沙盘教学中的应用

近年来,随着互联网技术的发展,我国的教育教学开始逐步实现信息化,Blackboard平台(以下简称BB平台)作为国际范围内的网络教学平台,在我们日常的教学中起到日益重要的作用。本研究主要在Blackboard教学平台支持下,结合我校ERP沙盘模拟课程的建设过程,讨论BB教学平台在该课程建设中的具体应用,为高校大学ERP课程教学及相关课程教学提供借鉴之处。     

基于Blackboard的网络教学平台下初中语文教学实践探析

在现代教育教学改革和信息技术快速发展的时代背景下,传统的教育教学方式已经发生了本质的变化,尤其是在当前中学阶段的语文教学过程中,多数的教师都会借助先进的信息技术,通过网络化教学平台的构建来完善创新教学过程,从而有效地促进初中语文教学质量和教学效率的提升。在文章的研究中主要是针对Blackboard网络教学平台进行分析和探讨,基于Blackboard的背景下针对初中语文的教学实践进行研究,通过网络平台能够提升教学效果,为初中语文教学提供参考意见。     

Blackboard网络课程建设研究

Blackboard网络教学平台是以课程为中心,包括内容资源管理、在线交流、考核管理和系统管理等功能模块的网络教学环境.教师使用Blackboard教学平台,能有效地促进教学资源共享,提高整体教学质量.本文主要综述了Blackboard教学平台各组成模块的操作方法.     

基于Blackboard平台的精品课程开发问题探究

Blackboard教学管理平台,是一个在线的网络教学管理平台.它所包含的各种功能模块,够较好地满足精品课程建设的需求.本文通过对Blackboard开发精品课程中出现的具体问题进行分析,对如何有效利用BB平台开发精品课程进行了实践研究,并提出了相应的解决方案.     

基于Blackboard网络教学平台的精品课程建设的实践探索

高校精品课程建设与网络教学平台的联系十分密切,这是因为教学方法和教学手段的改革在精品课程建设中起着举足轻重的作用。嘉兴学院在构建和优化Blackboard网络教学平台,确保精品课程建设的质量和特色方面,作出了有益的实践探索。     

网络平台中大学英语互动教学的实践

利用网络平台进行大学英语互动教学符合国家对大学英语教学改革的需要.Blackboard网络教学平台的主要模块主要包括教师公告、课程简介、教师信息、课程文档、作业、讨论版、测试题和参考题、教辅资料等,每一个模块都包含了特定的内客,是推动互动教学的基础性材料.互动教学的实施就是利用平台的主要模块进行课堂上和课堂下的教与学的研究与实践.学生对平台的正面反馈主要体现了平台的快捷和高效,而负面反馈主要体现了对平台内容的更新和平台系统的维护上.     

基于Blackboard平台的混合式学习模式教学实践探究

文章以Blackboard为教学平台,以高校大学计算机基础课程为教学案例,结合当前教学现状,提出了体现课程特色的混合式学习模式。结合Blackboard平台重点从课程导入、教学活动组织、学习评价等具体环节进行了分析讨论。     

《商业银行经营管理》精品资源共享课程建设探索

在现代信息技术的影响下,高校对基于网络平台的精品课程的建设提出了更高的要求。《商业银行经营管理》是2013年广东省省级精品资源共享立项课程,依托Blackboard网络教学平台,《商业银行经营管理》教学团队在精品资源共享课程建设方面进行了一系列实践和探索。     

Blackboard网络学习平台在课堂教学中的设计——以第二语言习得理论为例

发挥Blackboard网络学习平台在课堂教学中的作用,实现教与学的融合,充分体现双语教学的重要性和发挥学生的主观能动性,拓宽学习者的学习实践空间.     

Blackboard教学平台上的合作学习

作为在线教学管理平台,Blackboard为教学尤其是网络合作学习提供了便利。参考Blackboard公司提供的Blackboard 5 Collaborative Tools Tutorial介绍了这一教学平台创造了一个怎样的合作学习环境;较之课堂教学计算机网络教学尚存在问题,它在合作学习过程中体现出的优点和弊端是讨论的另一问题。     

基于Blackboard网络教学平台的协作学习研究

Blackboard网络教学管理平台以课程为中心，包括内容资源管理、在线交流、考核管理和系统管理等4个独立功能模块。在基于Blackboard平台的协作学习研究中，我们得出了以下重要结论：（1）网络教学平台使教师在课外进行教学指导和答疑的时间大大增加，促进了教学质量的提高；（2）加快了先进网络教学平台与学校原有教学管理系统的整合，是进一步促进学校教育信息化进程的重要环节。     

基于网络教学平台的“信息检索技术”网络课程建设与实践

利用网络平台开展教学是一种新型的信息化教学方式。本文以“信息检索技术”课程为研究对象,分析了利用Blackboard网络教学平台开展网络课程建设以及教学实践的过程,探讨了以动态开放模式实现教学过程的优化．为同类课程提供实践性支持。