回应学生的文本·现实·未来之问——“马克思主义基本原理”课程教学实践探索

在“马克思主义基本原理”课程教学实践中,教师从回应学生的文本之问、现实之问、未来之问3个维度进行了探索,即以对经典文本的学理性分析,回应学生关于马克思主义经典著作的“文本之问”;以马克思主义原理对现实问题进行分析,回应学生关于当代世界变化的“现实之问”;以马克思主义对人类社会奥秘的探寻,回应学生关于人类社会发展的“未来之问”,在不断启发中引导学生水到渠成地达成思想政治理论课学习目标。     

关于研究生学习和研究马克思主义经典著作的思考

研究生学习和研究马克思主义经典著作,对其提高理论素养和坚定政治信仰,增强理论自信不仅是必要的,而且是可能的。端正正确的学习态度,掌握有效的学习方法是学懂、学精马克思主义的必要条件。"研读经典,把握主旨"、"进得去,出得来"、"尊重经典,立足实践"是学习马克思主义经典著作的三个基本要求。     

“马克思主义基本原理概论”课原著教学初探

马克思主义的精髓集中体现在马克思、恩格斯等创立者和继承者的经典著作中,"马克思主义基本原理概论"课引入原著教学将会提高教学效果。本文分析了"马克思主义基本原理概论"课原著教学的意义,提出教学中原著的选择原则以及教学过程中适宜大学生阅读的原著;提出教师导读与学生阅读相结合、教师引导下的课堂讨论、建立合适的考核机制为主要内容的"马克思主义基本原理概论"课原著教学的策略。     

“马克思主义基本原理概论”课教学中需要妥善处理的六个关系

"马克思主义基本原理概论"课教学要实现教材体系向教学体系和学生知识体系、信仰体系的转变,要妥善处理思想政治教育与专业知识教育,学习马克思主义基本原理与理论联系实际,用好教材与发挥教师的积极性创造性,课时少与内容多,使用教材与学习马克思主义经典著作,人才培养、科学研究、社会服务与学科建设等六个方面关系。     

“马克思主义基本原理概论”课课程建设的新境域——学习习近平总书记系列重要讲话的有关论述

当前,高校思想政治理论课课程建设处于重要节点,学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话,对高校思想政治理论课课程建设特别是"马克思主义基本原理概论"课课程建设有着特别重要的指导意义。"原理"课要在教学实践中进一步提升马克思主义"看家本领"的底气和底蕴,凸显马克思主义基本原理的科学内涵和科学精神,实现对马克思主义基本原理理解和把握的新要求,体现马克思主义经典著作的导向性和马克思主义哲学学习的基础性。     

从马克思主义经典著作中汲取力量

马克思主义经典著作是中国共产党人宝贵的精神财富,是我们党的信仰之本。认真学习马克思主义经典著作,有助于系统掌握马克思主义基本原理,深入理解中国化马克思主义,对于科学认识和妥善解决改革发展中的实际问题、不断推进中国特色社会主义事业具有重要意义。     

经典文献阅读在思想政治课中的运用

马克思主义经典文献蕴含马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。高中生研读马克思主义经典文献是中国特色社会主义蓬勃发展的必然要求,是促进高中生成长成才的现实需要。要以思想政治课为主阵地,积极探索有效途径,拓展高中生对马克思主义经典著作的研读。     

在经典阅读中淬炼青年党员马克思主义信仰

马克思主义经典著作是马克思主义理论的本源.用"五金"(金词、金句、金段、金喻、金论)法学习经典,在经典中坚定青年党员的马克思主义信仰,提升青年党员马克思主义信仰纯度,在学思践悟中提升能力,不断增强青年党员理想信念的韧劲.     

用经典原著提升原理课教学

"马克思主义基本原理概论"课教学过程中存在各种问题,在原理课中适当引入经典原著进行解读,有利于学生拓展视野,激发学习兴趣,深化对马克思主义基本原理的理解,增强马克思主义信念。通过改进教学方式,实现原理与原著相结合,可以有效地提升原理课的教学水平。     

为什么要认真研读马克思主义经典著作

马克思主义经典著作是中国共产党和中国人民最可宝贵的精神财富,重视学习马克思主义经典著作是我们党的优良传统。认真研读马克思主义经典著作,才能准确掌握马克思主义基本原理,牢固树立马克思主义指导思想;才能准确掌握马克思主义的世界观和方法论,不断提高工作科学性和全面性;才能准确掌握"用实践去发展本本"的马克思主义的基本道理,真正"走近"马克思、列宁的内心世界,学会与伟人"对话"和"交心";才能准确掌握经典著作蕴含的与时俱进的理论品格,不断汲取推进党的理论创新的不竭精神动力;才能深刻理解中国特色社会主义理论体系的重大理论意义和实践意义,从而更好地坚持和发展中国特色社会主义理论体系。     

对研读马克思主义经典著作的三维审视

马克思主义经典著作是指马克思主义发展史中流传下来的具有权威性、典范性,对于我们的实践有指导意义的著作。研读马克思主义经典著作,是干部群众切实掌握马克思主义基本原理、先进分子坚定马克思主义理想信念、理论工作者增强工作实效的需要。研读马克思主义经典著作,必须尊重科学,完整准确地理解;必须注重应用,紧密联系改造世界的实际;必须坚持原则,与错误思潮开展斗争。     

关于“马克思主义经典著作选读”教学的若干体会

"马克思主义经典著作选读",也称为"马克思主义原著选读",是高等师范院校思想政治教育专业学生的必修课。学好这门课程,对于提高学生的马克思主义理论修养,掌握马克思主义方法论艺术,增强理论联系实际的能力,促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成与完善具有十分重要的意义。为了克服教学实践中存在的学生难学,教师难教的现象,使马克思主义经典著作对学生产生应有的魅力,教师必须加强教学创新,理论联系实际,着重把握马克思主义的精髓,不断探讨和改革教学方法,把马克思主义经典著作与马克思主义中国化、时代化、大众化结合起来,从而使"马克思主义经典著作选读"课适应学生实际和时代发展的要求,收到应有的实效。     

深化对"四个如何认识"的理解——马克思主义基本原理课教学的一个重要内容

当今时代国际国内复杂的形势变化给高校学生思想认识带来了很大波动,高校教师在对青年学生进行<马克思主义基本原理概论>课程的教学中,要重点引导他们正确把握和深刻理解"四个如何认识",这是学习马克思主义基本原理的意义所在.     

认真学习和深入研究马克思主义经典著作

马克思主义经典著作集中体现了马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础,凝聚了马克思主义理论最为深刻的历史经验和最有价值的理论成果。加强学习和研究马克思主义经典著作,是建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平的必然要求,是保持党的先进性和生命力、提高党的战斗力的必然要求,是党提高拒腐防变和抵御风险能力的必     

经典著作与马克思主义传播论坛综述

正日前,由中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心、中国传媒大学马克思主义传播与大众化研究中心联合主办的"经典著作与马克思主义传播"论坛在中共中央编译局召开。中央编译局副局长、机关党委书记魏海生,中国传媒大学党委副书记刘利群,以及马克思主义经典文献与马克思主义传播领域的30多位专家学者共同出席会议,并就马克思主义经典文献在中国的传播、马克思主义传播载体和路径以及西方马克思主义研究等方面议题进行了深入交流探讨。     

关于亚细亚生产方式问题之管见

学习、掌握马克思主义基本原理,依之指导我们的实践,是建设具有中国特色的社会主义的前提,对于历史科学研究更是须臾不可离开的理论指导。为了深入学习马克思主义基本原理,认真学习与研究马克思主义创始人的某些经典著作是十分必要的.由于种种原因,这些经典原著并不是很容易读懂的,这就需要反复学习,融汇贯通,不可拘     

读经典著作,引导学生坚定理论自信——以高职院校概论课读《论持久战》为例

在高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课程具体教学中,教师应该把课堂上引导学生读马克思主义经典著作当作淬炼思想的实践阵地,通过引导学生读经典,坚定学生的理论自信,帮助他们拓宽知识面,掌握写作方法。培养学生以马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,增强课程实效性,坚定学生真学、真懂、真信、真用马克思主义,从中汲取力量,牢固树立中国特色社会主义"四个自信"。     

“马克思主义基本原理”课程双语教学合理性分析

双语教学在大学兴起,而"马克思主义基本原理"课能否采用这一新形式则有诸多争议。鉴于学生实际情况、语言学习规律以及马克思主义理论特点,"马克思主义基本原理"双语教学具有必要性和正当性,能有效地提升学生英语水平、增强教学实效性和彰显马克思主义研究的学术性。     

如何发挥马克思主义基本原理概论课程的应用价值

提高"马克思主义基本原理概论"课程的"三率"、"二入"、"三转化",必须从解决学生对这门课的偏好入手,解决学生对这门课的偏好的有效方法,是发挥这门课程的应用价值。而发挥这门课程的应用价值的基本方法,是在设计有利于发挥马克思主义基本原理概论课的应用价值的教学模式的基础上,在课堂讲授、课堂讨论、课外大作业、与学生分享教师经验等方面,让学生认知、感悟和发挥马克思主义基本原理概论课的应用价值。很好地发挥马克思主义基本原理概论课的应用价值,能使学生成为马克思主义基本原理概论课教学的主体,实现学生主体性学习的目标。     

学习马克思主义经典著作坚持马克思主义指导地位

马克思主义是指导我们思想的理论基础,是中国共产党领导中国革命、建设和改革开放事业的精神支柱和强大思想动力.我们党的历届领导人都反复强调学习马克思主义经典著作的重要性,这是因为:学习经典著作,有助于加深理解马克思主义基本原理及马克思主义中国化的理论成果,增强坚持和发展马克思主义的坚定性和自觉性;有助于坚定理想信念,始终保持党的先进性,经受住各种考验;有助于培养和训练科学的思维方式,提高理论思维水平,增强理论自觉和理论自信;有助于提高辨别各种社会思潮的能力,坚持正确的政治方向和理论导向.