从上海市初中物理新教材的学生调查问卷中得到的启示

上海市“二期课改”已经取得了阶段性的成绩，在此基础上对课改进行一次阶段性的总结是有必要的，尤其是从学生的亲身经历和体会角度进行总结，往往是容易被忽视但又是必不可少的。初中物理新教材在教材结构、教材内容、训练体系、实验等方面尚存一定需改进和完善之处，希望这些看法对于新教材的进一步改进能有所帮助。     

巧治“自虐”儿

儿子5岁了，非常任性。每次他做错事，我一批评他，他就哭着跑开，边哭边嚷嚷：“你们不爱我，我再也不回来了!”我只得紧随其后。儿子见我在后面追，跑得更快了。     

德育工作"十育人"提高德育实效性

通过实施"十育人"的多项具体活动,增强了该校德育工作的实效性,并取得了显著的成绩.     

“三步”冲出自己的设限

期中考试结束后，照惯例，我要把班级期中成绩分析表发给学生让家长签字。当我收回期中成绩反馈表时，注意到一个女生的反馈表上写着：老师，孩子的成绩总是上不去，怎么办？那位女生成绩一直徘徊于班级中下游。     

把分数“借”给你

学校规定，学生期中考试成绩要与家长见面。按照规定，作为班主任的我及时将成绩手册一一发放到学生手中，让他们带回家让家长过目，并让家长签名。 经家长过目、签名后的成绩手册收回来后，我便乘空闲在办公室里一一翻阅、检查。当翻开一个名叫A的男同学的成绩手册时，我发现，其家长除了签名外，     

考前，最不能失去的就是信心

我活泼开朗，人缘很好，但我的成绩不太好，结交的一些朋友也是成绩不太好的。爸爸就说我与一些不三不四的人鬼混。而且他极不尊重我的隐私，趁我不在家，把我影集里男生的照片全撕了，还把我的信件也全没收了。     

你看，你看，QQ的脸偷偷地在改变

1 升入高中，才发现高手如云。我一直对自己优异的成绩和伶牙俐齿的好口才很自信，但第一次考试后我却发现，一个不起眼的女孩，成绩居然超过了我。     

一种特殊的激励方式——反向激励

高中时，我的成绩并不突出，可是班主任的一句话“刘建红，刘老师说你物理成绩不错，怎么我就没看出来”使我只用半年时间，成绩从全校100多名提高到了30名，最终考上了大学。现在想起来明白了，其实这是一种“反向激励”。     

录取场报告--志愿填报三十六计(三)

某省文科考生郭玲，华侨子女，高考成绩578分。志愿设想 成绩刚跨过我们省文科本科一批控制线8分，如果志愿稍微偏高，录取就比较困难，这是很多关心我志愿的人说得最多的一句话，我也是这样认为的，如果算上“华侨子女加10分的话，我的成绩也不是很好，所以在选择学校上我非常谨慎。经过对一些院校近几年录取分数的多次比较，我认为，以我的成绩上西南财经大学的机会相对要大些，所以院校就基本确定。     

新编“王婆卖瓜”

你说我这么大把年纪，整天被儿子“关”在屋子里，真是闷得慌啊!我可是有名的卖瓜健将——王婆呀，想当年谁提起我，不是竖起大拇指夸我能干——不仅能说会道，而且生意也做得比同行红火。     

多余的人

卓玛：因为成绩不好，爸妈每次与客人谈到有关成绩方面的问题，我马上就会溜之大吉，溜出来的原因只有一个，我不想丢人现眼。     

莫要冷落了孩子

一天，我坐在办公桌前挨个翻阅着学生的测验试卷，很多孩子的成绩都有进步，这让我的心情大好。 忽然翻到一张有着清秀字迹的数学试卷，可63分的成绩让我着实震惊。试卷属于一个叫欣欣的女孩，欣欣平时温柔安静，成绩一直不错，怎么这次考得这样差呢？     

中小学生“新性别差距”的实证研究

针对北京市18所中小学四年级至高三2381名学生的“新性别差距”问题进行实证分析.结果表明:(1)数学成绩仅小学五年级学生存在显著性别差异,语文成绩高二和高三学生没有显著性别差异,英语成绩高一和高二学生没有显著性别差异;(2)小学四年级、六年级,初一、初二、高二担任班干部的女生人数显著高于男生,其他年级没有显著差异;(3)教师对学生考试成绩的关注程度在四年级存在显著性别差异,其他年级均没有显著差异.家长对学生考试成绩的关注程度在五年级、初二、高一至高三均没有显著性别差异.     

他们更需要赞美

两节课的时间很快就过去。我急匆匆地判完了70张测试卷，又把学生的成绩从高到低排好序，看了看学生的成绩，我叹了口气，自言自语：“哎!孟语嫣的成绩又是倒数第一，真让人头痛。”     

上课氛围之我见

在教学生涯中我任教过不同的班级，采用的教学风格和上课氛围也有所不同，从中我发现了一种怪现象，在我所教两个班级中，氛围活泼而课堂纪律稍显乱的班级的成绩总比纪律显得安静的班级成绩好得多。常有老师说：我的班级纪律乱点儿，可是成绩却很好。这也许是有些老师无法理解的，我把它称为教学之怪现象。     

神奇的“优点信”

上初一的时候，学校把成绩好的学生、成绩一般的学生、成绩差的学生分别组班，似乎这样才能更好地因人施教。根据这个规则我成了差生班的一员，我所在班的编号是84班。     

母亲那双手

那是初一的一次月考，考完之后我就感觉很糟，成绩出来果然很不理想。那天傍晚，风呼啦啦吹着，我走出校门，阵阵寒意向我袭来。想到把所有希望寄托在我身上的父母．想到父母听到我成绩时那种失望的眼神，我深感绝望和不安。     

"光学"课程教学改革实践与成果

本文对兰州大学物理学院近几年的“光学”课程教学改革进行了总结,探讨对教学内容、教学手段和教学方法等方面的改革举措。从所取得的成绩来看,“光学”课程教学改革实践是基本成功的。     

“惟手熟尔”

敬爱的方老师： 我的语文成绩，在班级一向都还算可以，本来可以最好，但作文成绩时起时落，因而有时作文成绩的影响也导致我语文考得很糟糕。我曾几次请教我的语文老师，可是他老教我多写多练，我也照他说的经常多练笔，但是我的作文成绩还是很不稳定。在这里我想请您指导一下，帮我把作文成绩提上去。 一个想得到您帮助的小读者 林丽茹 2001年 1月 5日 林丽茹同学： 你提出的问题，许多同学都写信来问过我。我手头就有广东信宜二中陈芝芝、顺德市均安中学小岚等的来信，她们在信上用的话 ?然跟你不同，但表达的意思则是相同的。 希望把自…     

给姐姐的一封信

姐姐：你好，最近身体还好吗？我这学期期中考试的成绩不理想，虽然数学得了１００分，但语文只得了９０分。我的数学成绩有了明显的进步，语文却退步了，我感到很愧疚。你知道，我以前的数学成绩不好，是因为弄不清概念。上学期，我们班换了一位数学老师———郭老师，郭老师很关心我的学习，我在她的耐心指导下，弄清楚了过去感到模糊的一些概念。郭老师还常常鼓励我，要我学好数学，这样，我每次数学考试成绩都在９８分以上。姐姐，你一定为我的进步感到高兴吧！我的语文考得不好的主要原因是在读课文，背课文的时候没有注意标点符号，而…