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相似文献
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1.
一个优秀的班集体的顺利建立.离不开班主任付出的大量心血i做出的繁重工作。班主任工作就像春雨润物,必须渗透到每一位学生的心灵深处。担任班主任多年,下面谈一谈我在建设班集体方面的一些做法。  相似文献   

2.
一个优秀的班集体可以让学生力求上进;一个优秀的班集体可以让学生养成良好的习惯。一个优秀的班集体可以让班主任的工作事半功倍,一个优秀的班集体可以让学生学会感恩。  相似文献   

3.
一个优秀班集体有着显著的特征,良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的促进作用。建设一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。现结合班主任工作谈谈自己的做法。  相似文献   

4.
在学校进行课堂教学最根本的方式就是班级,而班级的组织与领导人就是班主任。班主任要用爱心去了解每一个学生的实际情况,采用一系列的措施,使班级同学团结向上,合作共进,共同努力构建一个优秀的班集体。  相似文献   

5.
笔者在中学任教并曾担任班主任多年,深深地认识到只有通过班集体成员的共同努力,才能逐步培养和扶持起优秀的班集体。要建设优秀的班集体,必须在"德、勤、公、严、细、活、爱、情"八个字上下工夫。  相似文献   

6.
杨莉 《中学文科》2005,(10):62-63
班主任工作是一门艺术,老师与学生的相互配合,创造一个优秀的集体,是班主任工作的目标之一。如何创造出一个优秀的班集体呢?  相似文献   

7.
李艳芹 《成才之路》2012,(13):80-80
由于现在高中的不断扩招,中专生源的质量越来越差,"问题学生"也不断增多。文章结合现在中专学校学生的实际情况,就班主任如何创建优秀班集体进行了探讨。  相似文献   

8.
高红彩 《教育艺术》2007,(10):52-53
要创建优秀班集体,我认为一定要形成良好的班风,这是第一步.良好的班风,其实也是一种潜移默化的教育力量,有了它,就会无形地支配集体成员的行为和集体生活,制约每个学生的心理,规范每个学生的行为.  相似文献   

9.
作为班主任,我和学生之间一直保持亦师亦友的关系,时刻做好学生榜样,在班级内建立强而有力的班级干部,组织和鼓励学生参与各项活动,通过这一系列措施,希望和同学们共同建立优秀的班集体,给同学们建立一个良好的学习环境。  相似文献   

10.
对优秀班集体的认识,中等职业学校的学生存在的问题及形成原因,班主任班级管理工作的内容,班主任要采取有效的、合理的管理方式和手段管理班级。  相似文献   

11.
一个优秀的班集体,不仅有助于教学活动的展开,同时还有利于学生的身心发展,引导他们树立积极向上、正确的人生观念。本文从关爱学生,引导向善;认识集体,凝聚学生;建立纪律,扶正班风;为人师表,以身作则四个方面探讨了如何创建优秀班集体的方法。  相似文献   

12.
班集体是学生成长的重要园地,是学校实施思想品德教育的核心组织。一个优秀的班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,能以良好的班风、学风培养学生自我教育和自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳、艺全面发展的合格人才。而创建优秀班集体是一个系统工程,必须以班主任的良好素质来培养学生的优秀素质。  相似文献   

13.
笔者根据自己多年的教育教学经验,总结出组建优秀班集体的几个重要部分,以及工作方法。  相似文献   

14.
一、确立切合实际的奋斗目标中师的培养目标,就是培养合格的小学教师;班级管理的最终目的就是使每一名学生都成为合格的小学教师。为了实现这个目标,班级要确定具体目标:纪律评比领先,学习成绩、文体活动等名列前茅。在活动中树立全班学生的集体观念,增强学生的主人翁意识,并且使学生在活动中锻炼成长。俗话说,人心齐,泰山移。只要全体学生明确班级共同目标,心往一处想,劲往一处使,就能够克服困难,实现目标。二、重视班级骨干力量的培养班级的主要干部,特别是班长、团支书的作风往往能影响到班集体的全貌,这些人对学生的影响…  相似文献   

15.
构建一个优秀的班集体可以促使学生团结向上,在良好的学习和生活氛围中受到良好的熏陶。一个优秀的班集体,不仅需要老师科学合理的管理和引导,更需要每个班级成员共同努力。  相似文献   

16.
杨颖 《课外阅读》2011,(8):311-311
一个班集体是一所学校对学生进行德智体美劳全面发展教育的基层组织,是学校教育、教学的基本单位。班集体建设与教学的关系是一种互为促进的辩证统一的关系:一方面,班集体建设离不开教学,成功的教学有助于优秀班集体的形成与发展;另一方面,优秀班集体的建立与发展,对教学起着巨大的促进作用,因此。创建一个优秀的班集体尤为重。  相似文献   

17.
真正的教育只有当学生有自我教育要求时才有可能实现。能否把我们的教育变成学生自觉的、自主的教育,这是我们创建优秀班集体的最高境界,是我们的教育成功与否的关键,也是我们的教育要达到的最终目的。  相似文献   

18.
19.
班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,它是班主任工作的对象,又是学生活动和自我教育、自我管理的基本组织形式。一个优秀的班集体不仅可以有效的培养学生的集体主义精神和社会主义思想觉悟,而且对更好地发展学生的人格、个性和才能有重大的影响。在现实生活中,很多人在离开学校生活多年之后,仍念念不忘当年的班级。可见一个优秀班集体对学生个体影响之深远。  相似文献   

20.
班集体是教育的对象,又是教育的力量;是教育的结果,又是教育的途径。集体有比个人相加更大的教育力量。  相似文献   

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