和谐教育呼唤 和谐的师生关系

建设和谐社会，需要和谐教育。没有和谐教育，就没有和谐社会。和谐教育呼唤和谐的师生关系。师生关系主要是教师与学生在共同的教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的，是教育过程中最重要、最基本的人际交往，师生之间的关系与交往状态如何，直接影响教育教学质量。虽然师生关系是教与学的双边关系，需要教师与学生共同经营，但主导方面在教师。在师生关系中，教师要以身作则，为人师表，严于律己。     

和谐

交响乐团之所以能演奏出雄浑美妙的乐曲，那是因为每个演奏都能自觉地服从乐队指挥的统一指挥，随着指挥棒有节奏的上下左右移动，统一音阶，统一音调，统一行动，从而演奏出和谐动听的旋律，如果有一个演奏出现错位，就会出现不协调的音符，从而影响整个旋律的和谐。一个社会，一个国家，     

树立和谐理念 创建和谐学校

自古以来中国就有“和为贵”，“天时不如地利，地利不如人和”的说法，而北京奥运会开幕式上巨大的“和”字造型更是给人们留下了深刻的印象，同时也将中国对外和平崛起，对内和谐发展的理念传达给了全世界。     

建设和谐班级 促进学生和谐发展

时下经常听到教师抱怨，学生越来越难教了，或曰学生太叛逆，难以沟通。诚然，在一个班级中，学生来自不同的家庭，所有的学生都存在着性格、个人爱好，以及物质条件、家庭环境等方面的个体差异，正如俗话所说：“人性不同，各如其面”，造成了组成班级成员的千差万别。再者城乡差别、工农差别，来自社会地位的差别，独生子女和非独生子女的差别等，使同一班级体中不和谐的因素大量存在。这些因素的存在影响了素质教育目标的实现，不利于学校和社会的稳定，不利于合格人才的培养。     

和谐校园

美丽的校园里阳光普阳， 花儿对着蝴蝶笑， 是谁游戏着宽阔的操场， 看红领巾在迎风飘飘， 比谁的身体最棒，     

以继续教育促和谐 唱响和谐新篇章

继成功举办“2006高端培训黄金周”之后，2007年5月21日至5月27日，北京大学继续教育部与相关院系共同举办了“2007北京大学高端培训黄金周”，本届活动的主题是“高端培训与和谐中国”。本次活动的主旨是“倡导和谐理念，弘扬和谐文化，推进和谐教育，共建和谐中国”，“和谐”是贯穿整个活动的主线。     

和谐

2006年11月26日新疆下了50年来最晚的第一场雪，没有来得及南飞的斑头雁、鸿雁、豆雁、赤麻鸭、针尾鸭、翘鼻麻鸭、绿头鸭、黑骨顶等野生鸟类相继飞到尚未结冰的天鹅湖入水口，天鹅们张开翅膀热情地欢迎着它们，300多只各种水鸟和谐相处，谱写了一曲团结友爱的赞歌。     

用和谐文艺推进和谐文化建设

和谐文艺是坚持社会主义核心价值体系的为和谐人生和谐社会的文艺，在和谐文化的建设中有着重要引领和推动作用．和谐文艺创作是时代赋予我国文艺家的庄严责任和神圣使命。进步的文艺家要深入生活，坚持“三贴近”，用充满崇高理想和希望、对民族精神的塑造和时代风尚的进化产生深刻影响的创作，积极推进和谐文化的建设。有过令人瞩目辉煌的文艺皖军。在新世纪里，应该很好把握住当前尤其是新农村建设、和谐社会建设的历史机遇，用真心真情创作出“为人生”“有意味”的优秀作品，传播和谐理念，培育和谐精神，营造和谐氛围，在推进和谐文化和和谐社会建设中，实现文艺皖军的崛起。     

谈和谐

“和”有和睦之音，“谐”有妥帖之意。我眼中的和谐便有了祥和团结，凡事有度，相互配合，共同进步的深意。     

和谐赞

改革春风朝气盛，中华儿女尽欢颜。国逢花甲普天庆，民竞歌喉喜气旋。     

以党内和谐促进社会和谐

党的十六届六中全会强调，构建社会主义和谐社会，关键在党。中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心，也是建设社会主义和谐社会的领导核心。党内和谐对于促进整个社会和谐具有非常重要的作用。党内和谐，就是民主集中制不断完善并得到切实贯彻，党内民主不断扩大并得到充分发挥，党员的各项权力和在工作中的积极性、主动性、创造性得到真正体现，党内政治生活的各项准则和要求、党的各项纪律得到落实，党的团结统一不断得到增强。从而在党内形成的一种平等公开、奋发向上、人尽其才、律令畅通、真诚团结、党心凝聚的整体氛围。     

创建和谐育人环境 实现学生和谐发展

构建社会主义和谐社会，已经成为我们党所追求的全面建设小康社会的重要目标，落实到学校教育，就是要构建和谐校园，实现学生和谐发展。因此，我们要着力创建和谐的育人环境，形成和谐的管理、教学关系，实现学校和学生的和谐发展。     

说和谐

生活中常常会遇到这种现象：因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间、同事之间、朋友之间、邻里之间、家人之间或污言秽语，或拳脚相加，甚至于白刀子进，红刀子出，弄得鸡飞狗跳，乌烟瘴气，家破人亡，耗尽了精力、人力、财力。每与人论及此事，我就想，人与人之间为什么不能和谐相处呢?     

和谐教育促进学生和谐发展

和谐是美的标志，也是学生全面发展的真正意义。苏霍姆林斯基就主张人的知识结构，各种能力以及完满个性的和谐发展，对学生进行和谐思想教育应强调以下几点。     

当好和谐教师 培育和谐人才

培养和谐学生是新时代赋予教师的重任。党的十六届六中全会提出了全面建设社会主义和谐社会的目标。和谐的社会是由个体的人组成的，教师在新时代要求面前，不仅要成为个体的和谐的人，还要用自己的和谐的言行感召和引领学生，使他们成长为和谐的人才。     

内心和谐：构建社会和谐之本

社会的和谐离不开个体的内心和谐，内心和谐追求人的心灵的圆满与统一，它是一种良好心态、专业能力和崇高境界。建设社会公众的内心和谐，需要各种社会物质条件和文化精神资源的供应和支撑。     

说和谐

在学习贯彻党的十六大精神的过程中，人们发现，“和谐”是十六大报告中反复出现的词汇．如“促进人与自然的和谐”，使“社会更加和谐”，“努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面”，“巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面”，“推动多种力量和谐并存，保持国际社会的稳定”等。所有这些“和谐”，如春风拂面，让人备感亲切，也使人深长思之。     

和谐梦

我走进这家玩具店时，离关门时间还差半个小时。映入眼帘的是琳琅满目的玩具，地上走的，水里游的，应有尽有。这些玩具的造型虽然有些形象狰狞，有些尽显妩媚，但却相依相融，构成一个可爱的富有生机的整体，一如我们这个既丰富多彩又和谐文明的社会。     

崇尚和谐

历经千万年波折坎坷的考验，永恒的是你不变的肤色。朴素而平实的姿势，与时间同行，与时代击节而歌，与新世纪相约而鸣。你，成了当今社会使用频率最高、认同度最大的一个词语，一种信仰。你传达的是善意的福音，表现的是友好的祝福，追求的是完美的旋律。[第一段]     

贵在和谐

某天，张家六兄弟齐聚在一起，大家各言其志。 老大认为，人生在世，财富最重要。老二则选择“名声”，老三选择“权势”。[第一段]