主持人开场白

各位辩友:常言道,事情不讲不清,真理不辩不明。现如今,这世界变化快,很多事儿让人弄不明白。弄不明白怎么办?辩论哪!您不是有想法吗?您不是喜欢唱反调吗?您不是觉得没地儿说话吗?您不就想找人吵一架吗?您就到这儿来吧。我最佩服的就是您跟别人不一样!您有话就多说,长篇大论不怕,可您得说的过瘾,别让人家犯困;您无话可以少说,骂两句也无妨,但您得骂的漂亮,别让人恶心。您要是有什么吃不透、拿不准,弄不明白又放不下的家事国事天下事,您也可以拿来让大伙儿掰拆掰拆,也算帮了我的忙。我得给大家出题儿呀。辩场这就算开场了。这一期先跟大家打个…     

读《小雪花的泪》有感

读了这篇故事,我感到很内疚.因为我们以前也像小雪花们一样,总是在还没有把事情的真相弄明白之前就大发脾气.     

写给太太的肺腑之言

亲爱的太太：我们曾经协商单日由我刷碗，双日由您刷碗。但我发现，每到单日，碗的数量就会倍增。后来终于弄明白，您把双日的碗留到了单日。为此，我郑重请求，把家里的刷碗任务全部交给我算了，这样有利于责权统一，也可以减轻刷碗的工作量一您不知道，放了一天的碗好难刷啊。     

万用表使用中的“十个为什么”？

您好！在电学学习中，我们常常要用到万用表。在使用过程中，我们总有一些弄不明白的地方，或者操作上出现这样或那样的问题。您能给我们一些具体的指导吗？     

和同学发生过的一件事

教学内容：《语文》三年级下册《争吵》随文习作。教学目标：1．仿照《争吵》课,弄明白如何写好一件事情。2．能够用通顺的语言把事情写清楚、写具体。教学重点：回忆同学之间发生的记忆深刻的事情,能用通顺的语言把事情写清楚、写具体。     

和同学发生过的一件事

教学内容:<语文>三年级下册<争吵>随文习作. 教学目标: 1.仿照<争吵>一课,弄明白如何写好一件事情. 2.能够用通顺的语言把事情写清楚、写具体. 教学重点:回忆同学之间发生的记忆深刻的事情,能用通顺的语言把事情写清楚、写具体.     

世界四大文化名人&#183;南中&#183;三吴&#183;圩田

人教社2003年版高中《中国古代史》较以前的版本有了长足的进步，但有些概念或名词没有注释，学生不容易弄明白，下面试举几例：     

一片迷人的海——王蒙印象

面对王蒙，就像面对一片迷人的海。这迷人的海无际无涯丰富多彩，神奇多变，时而波光潋滟，时而浪涛飞溅，呈现出的奇观令人目不暇接，神怡心旷。观者总想对此探寻和研究看个究竟，弄个明白，然而想用任何一种简单的，轻而易举的话语去概括并做出结论，都不是件容易的事情。     

在教学中帮助学生学会学习

在教学过程中，每每要求学生提出自己的疑惑，但是，发言者寥寥无几，即使有，也是非常肤浅的皮毛。学生没有了疑惑，并不是他们真的弄明白了，其实很多问题他们还没有弄懂。为什么有疑惑却提不出来呢？     

不要凡事都找老师

孩子刚上学的那段时间的确很需要教师的帮助,教师也能够及时给他帮助,这会让父母安心很多。随着孩子渐渐长大,父母要教会孩子自己去处理问题,尤其是一些和老师无关的事情更不要总是去打扰老师,因为老师毕竟面对的是很多学生。您需要做的第一步是给孩子讲道理,告诉孩子老师很忙,一些和老师没有关系的事情就不要找老师了。另外,您可以给孩子讲解几种必须告诉老师的情形,如上课的时候不舒服了、遇到不明白的问题了等等。您也可以在家里和孩子演示一下,让孩子做老师,而您做学生,然后您可以把所有琐碎的事情都告诉孩子,不停地去“打扰”他,让他感…     

网

我必须告诉你,这绝不是一个故事,这是事实,就发生在上个月。我现在还很清楚地记得到底发生了什么。现在想来还是让我心惊肉跳,我只是还没弄明白事情是怎么结束的。     

不要给爱贴上功利的标签

朱老师： 您好。关于您谈到的爱一山教育，我们认为这是一个很有意义和价值的问题。要不要对孩子进行爱心教育？应该如何对孩子进行爱心教育？要回答这两个问题，我们首先要弄明白：爱与爱心是怎样在儿童身上发展起来的？儿童在何时开始表现出爱？他们会表现出什么类型的爱？     

心中的桃花源

那里没有"战争",是一片安静与恬淡…… 在我这个眼角刚能分辨岁月的懵懂年纪,在这个充满纷扰的世界里,很多事我还不明白.有的也许我永远也弄不明白!     

小议幼儿德育教育

日常生活中，我们会发现小宝宝会有很多很多的“思想问题”。在他们的成长过程中，会埋藏许多想说又难于启齿，想自己弄明白又弄不明白的“难题”。下面我们就从道德教育领域听听宝宝的心里话，然后有的放矢地进行家教指导。     

写给太太的肺腑之言

亲爱的太太:我们曾经协商单日由我刷碗,双日由您刷碗.但我发现,每到单日,碗的数量就会倍增.后来终于弄明白,您把双日的碗留到了单日.为此,我郑重请求,把家里的刷碗任务全部交给我算了,这样有利于责权统一,也可以减轻刷碗的工作量--您不知道,放了一天的碗好难刷啊.     

中位数和平均数的区别

在学习“中位数和平均数”时，啷嘟有个问题弄不明白，便去请教刘老师。     

日记画活动在我国幼儿园美术教育中的可行性研究（上）

“日记画”是什么?看了题目,也许您想弄个明白。看过了本文,您就会觉得它似乎既新鲜又不那么陌生。不过这的确是件不错的事。孩子再小也需要表达自我,写日记是表达个体思想感情、训练表达能力的好方法;幼儿园的小孩子不会写字,但他们可以“画”日记噢!您不想在自己的班上试一试吗!     

神木隆之介等身大的人生

不甚明自神木隆之介在《听说桐岛要退部哦》的拍摄过程中，其实有很多不明白的事情。当导演看完监视器后告诉神木这样表演不行，他自己还是弄不清楚状况。虽然导演曾对他说希望能够拍出纪录片的感觉，但他自己觉得自己却只是一味地在丰富“前田凉也”这个角色，直到电影的试映会的日看到出来的成效，大吃了一廉。     

“妈妈，什么是死？”

“什么是死？”这恐怕是连大人也还没有弄明白或者不愿去面对的问题。死亡好像那么遥远,但却是一个难以回避的话题。     

寻求"量"与"质"的动态统一——也谈提高语文课堂效率的途径

长期以来困扰语文教学的“少、慢、差、费”问题，在实施新课程的当今仍然存在。很多教师还没有真正弄懂语文教学的任务。语文学科的特点，语文学习的特殊性。专家也没有弄明白。圈里圈外的人士出于好心，瞎子摸象似的就各自所“摸”到的东西发表宏论，阐述“摸”的技巧。当然本文也属瞎子摸象之类。