共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
这种“软管理”应该有效地把自由的专业引领变为统筹的专业引领,个体的专业引领变为同伴互助的专业引领;让学校从被动地执行新课改到主动开展校本教研、有自创性地实践新课改;让学区内学校松散、无计划的专业联系发展为有组织、有规划的共同成长。我们的探索刚刚起步,未来的路充满挑战与期待…… 相似文献
2.
教师的专业成长离不开专业引领.专业引领也称为专家引领.所以,一说到专业引领,很多老师就首先想到了专家,没有专家怎么引领? 在基层学校,因为老师难得有机会和外界接触,相对而言,信息比较闭塞,观念也很保守,在教育教学水平和专业发展上相对困难.学校领导就要想方设法创造让老师走出去的机会,或者是把专家请进学校来,让老师有机会聆听"窗外"的声音,直接与专家对话. 相似文献
3.
基于新课改提出的教师专业发展目标,提出实施有效引领,让教师专业发展变成幸福成长,促进快乐教学。校长引领、师德引领、学习引领三条途径引领教师步入专业素养幸福成长之路,是当下基础教育阶段教师实施专业发展的有效方法。 相似文献
4.
实施新课改以来,我校在校本教研中始终以"自我反思、同伴互助、专业引领"为核心要素,把集体备课作为深入推进课程改革的重要平台,作为学校开展校本研训活动的重要载体,作为培养青年教师成长的主要机制。 相似文献
5.
6.
肖秉林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(2)
学校要尊重教师个体的发展愿望,创设一切便利条件,充分发挥教师的个体创造力和群体合作力,全力打造"学习型校园",让教师在专业引领、同伴互助、个体反思等教育实践中潜心修炼专业内功,实现专业发展:通过专业引领,让教师突破专业化的知识困境;通过制度规范,促使教师将价值追求内化为自觉行为;通过过程推动,促进教师专业素养的自然生成;通过动态评价,激发教师的自我效能感. 相似文献
7.
教育改革的不断深化和可持续发展,对教师的专业素质提出越来越高的要求。特别是新课改又给教师赋予了新的责任,面对这种"需要教师更新自我"与"允许学生做什么"的新教育,学校领导就要发挥无障碍的沟通作用,通过"大培训观、大教研观、大学习观"来提升教师的素质,进而引领学校发展。 相似文献
8.
9.
有效实施新课程的关键在于教师;学校进行教研的主力军是教师;尤其,引领教师专业化发展的关键,也在于教师自身努力.因此,教师的教学实践、教育科研、校本研修一成了教师专业发展的生长点,也成了新课改形势下一所学校可持续发展的关键. 相似文献
10.
教师的综合素质和专业的不断发展是新课改成败的关键。让教师与新课改一同成长,在新课改中得到洗礼和升华,得到充实和发展,已经成为大家的共识。面对新课程背景下的教师专业发展要求.在基层学校大力开展校本培训很有必要。 相似文献
11.
教育要在学生的心里生根发芽,学校课程是最重要的"养料"。沈阳市和平区望湖路小学在确定了"融教育"办学特色之后,始终把课程建设作为学校文化变革和特色发展的核心要素和促进学生全面发展的有力抓手。学校遵循"让孩子们经历100个世界"的课程理念,构建"融+"课程体系,以全员育人、全科育人、全程育人的思路,用课程建设引领学校的内涵发展,引领教师的专业发展,引领学生的全面发展。 相似文献
12.
随着新课程改革的推进,"校本培训""校本研训"逐渐成为学校关注的问题,也是新课改的重点。"校本"在新课改中备受关注,成为关键词之一。"校本培训"是基于本校教师成长与学校发展需要,伴随以教育教学过程的,由学校组织的校内的学习培训。本期,让我们一同分享北京光明小学等学校的实践经验,看看他们在新课程改革实验中如何注重校本培训,促进教师的专业发展。 相似文献
13.
邹慧明 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(1):65-70
基础教育课程改革的舆论宣传及公众的心态导引需要主流大众传媒的积极介入,然而,新课改推进中的舆论造势却存在诸多不足:推进策略存在"单军作战"的方法论失误;专业引领忽视了对社会各界的导引;舆论宣传很少在主流大众传媒中反映。新课改的有效推进必须重视专业和大众传媒的共导共引,为此,应确立"课程改革即社会改革"的观念及"系统"、"协同"的改革方法论,发挥主流大众传媒的作用,重视以新课改为题材的节目制作。 相似文献
14.
学校德育在整个教育体系中的地位与作用不言而喻.然而,当前学校德育的改革与创新出现了"瓶颈."本文从学校德育的现实困境入手,通过应试与道德的矛盾,教师对学生的精神引领方面来阐述观点.以求让我们的德育变成"育德",让我们的教师变为"导师",让我们的学校变成学生道德成长的精神家园. 相似文献
15.
16.
王勇鹏 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(6):30-34
目前农村学校新课改可能将面临人员与物质文化的困境。专业文化引领的乏力、城乡二元体制文化的制约、支持新课改的社会背景性文化的缺失等可能是其重要原因。我们应该采取相应对策着力加以解决,并且这也是可以解决的。 相似文献
17.
在新课改中,校长对于学校教育思想的引领是实施教学领导的根本。校长是学校实施新课改的第一责任人,如何实现校长在新课改中的引领作用?作为学校课程改革第一责任人的校长,怎样做才能真正符合新课改的要求,达到课程改革的真正目的呢? 相似文献
18.
网络正渗透进我们生活的方方面面,我们在应用网络让生活方便多彩的时候,还应当意识到网络对于教师专业成长的意义.在当前新课改不断推进的大背景下,培养教师的信息素养,引领教师借助网络学习研修,并将网络文化带向课堂,这是学校可持续发展的保证. 相似文献
19.
20.
教育思想引领新课改中的课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
在新课改中,校长对于学校教育思想的引领是实施教学领导的根本。校长是学校实施新课改的第一责任人,如何实现校长在新课改中的引领作用?作为学校课程改革第一责任人的校长,怎样做才能真正符合新课改的要求,达到课程改革的真正目的呢?。 相似文献