青少年价值观形成的媒介因素实证分析

随着媒介化社会的来临,大众媒介对青少年价值观的影响越来越显著。为了解不同阶段青少年群体价值观形成中媒介因素的影响状况,笔者于2010年下半年在沈阳地区8所学校进行了问卷调查,发现媒介因素在青少年价值观形成过程中发挥着重要影响:初中生价值观形成过程中倾向于接受与正统学校教育相一致的媒介影响;大学生的主流价值观受大众媒介负面影响较大,且媒介依赖性较强;高中生对媒介内容的喜爱度最高,且主流价值观较模糊和犹疑。     

媒介素养教育:青少年核心价值观教育的新出路

青少年社会主义核心价值观教育是学校思想政治教育的重要内容。然而随着媒介化社会的来临,大众媒介对青少年价值观的影响越来越显著,甚至弱化学校思想政治教育和家庭教育的成效。本文在简要回顾国内外媒介素养教育研究的基础上,提出通过加强青少年媒介素养教育,提升其对媒介信息的辨别能力和使用媒介的能力,从而促进青少年核心价值观的内化。     

大众文化的传播对青少年价值观的影响

自20世纪九十年代以来,大众文化迅速崛起,凭借大众传媒以不可阻挡之势,渗入社会生活的角角落落,其对成长中的青少年价值观产生了巨大影响.本论文结合实践调研的结果,从婚恋观、职业道德观、家庭伦理观以及成功观等价值观的各方面入手,剖析当前大众文化对青少年价值观影响的现状、原因所在,并结合大众文化理论和教育实践提出适当的解决方法.     

社会主义核心价值观的青年传播策略探析

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,青年群体对核心价值观的自觉认同与践行不仅对社会整体极具示范与指导意义,而且关乎着国家与民族的发展和未来。H省某高校的实证调查显示,核心价值观的传播效果不尽人意,宣传方式与内容的形式化、抽象化、简单化是阻碍青年群体社会认同进程的主要原因。为有效解决大学生的价值认同困境,更好地实现社会整合,作为主导建构核心价值观的主体,政府必须首先倡导践行核心价值观,转变其话语表述机制;作为思政教育的主阵地和主渠道,高校必须变革传统的思政宣教思维,增强价值教育的针对性;作为维系社会认同的重要外部条件,媒介必须完善价值宣教机制,注重核心价值的引领。     

网络媒体与青少年价值观的形成

网络媒体是指通过计算机网络传播信息的文化载体。本文通过网络媒体对青少年价值观影响方面的调查分析,论述了网络对青少年价值观形成的积极和消极影响,并进一步提出了在网络媒体视野下青少年价值观教育的应对措施。     

网络媒体与青少年价值观的形成

网络媒体是指通过计算机网络传播信息的文化载体。本文通过网络媒体对青少年价值观影响方面的调查分析,论述了网络对青少年价值观形成的积极和消极影响,并进一步提出了在网络媒体视野下青少年价值观教育的应对措施。     

谈新媒体的社会责任和对青少年价值观影响

新媒体的出现改变了传统的信息传播形态,同时也为青少年价值观的正确养成带来了不容忽视的影响,充分发挥新媒体的社会责任,对于青少年价值观的正确养成具有着重要意义。本文在对新媒体社会责任作出论述的基础上,对新媒体为青少年价值观带来的影响进行了研究与探讨。     

多元文化背景下的大连青少年教育环境问题研究

随着大连社会经济的不断发展。外来文化、时尚文化、网络文化等文化理念与大连原有的传统文化、主流文化和区域性文化相互冲击、融合,使大连逐渐形成多元的城市文化背景。多元文化的渗透和传播,直接作用于大连地区青少年价值观的形成和身心健康的发展：青少年在成长过程中,从对各种文化的认知,到行为选择与人格发展,都受到社会文化的影响。文化的多元可能导致青少年文化认同的迷茫、价值选择的迷茫、价值观出现扭曲或行为偏差。因此,基于多元文化的背景,研究和分析各种文化的走向、以及对青少年群体文化的影响,对于纠正不良行为、培养正确价值观、创造青少年健康成长的良好社会环境,具有重要的现实意义.     

电影媒介对青少年价值观影响的研究——以新中国成立七十周年国庆档献礼片为例

青少年电影媒介接触不是非理性的状态,而是能动的思考过程。以新中国成立七十周年国庆档献礼片对青少年的影响为例开展调查发现,青少年在潜移默化中接受教育,对影片产生了深层次的心理认同。在调查结论的基础上,提出利用电影媒介培养青少年价值观认同的基础是电影本身价值观正确和实现价值观自然传递。     

大众传播语境下青少年价值观的形成——基于沈阳地区大众传媒影响的实证研究

在整个社会教育体系中,大众传媒是一种充斥全部时空的教育资源、教育途径、教育手段,对青少年的成长影响巨大。本文以调查研究大众传媒对不同性别青少年价值观影响为目的,采取抽样调查的方式,在沈阳市8所不同层次的初、高中以及大学共发放问卷1189份,回收有效问卷1102份。通过分析得出,女生在＂对真爱永恒＂、＂一夜成名＂、＂正义终将战胜邪恶＂等态度方面比男生更易受大众传媒影响,并更倾向于认同大众传媒所传播的主流价值观。     

大众传播语境下青少年价值观的形成——基于沈阳地区大众传媒影响的实证研究

在整个社会教育体系中,大众传媒是一种充斥全部时空的教育资源、教育途径、教育手段,对青少年的成长影响巨大。本文以调查研究大众传媒对不同性别青少年价值观影响为目的,采取抽样调查的方式,在沈阳市8所不同层次的初、高中以及大学共发放问卷1189份,回收有效问卷1102份。通过分析得出,女生在"对真爱永恒"、"一夜成名"、"正义终将战胜邪恶"等态度方面比男生更易受大众传媒影响,并更倾向于认同大众传媒所传播的主流价值观。     

自媒体时代党政机构引领青少年价值观的方法——以共青团中央对新浪微博的应用为例

随着信息环境的变化,传统媒体在青少年群体中的话语权减弱,但官方机构对青少年价值观的引领是不可缺席的,运用好自媒体平台对官方机构尤为重要。本文研究采用内容分析法对共青团中央微博的发布内容进行整理分析,并结合访谈法总结出自媒体时代共青团中央运用新浪微博引领青少年价值观的方法,为官方机构运用自媒体平台提供参考。     

海外媒介对青少年价值观的影响

海外媒介对输入国青少年的影响一直是社会和学术界关注的课题。本文旨在对相关的文献进行回顾,并梳理出其研究脉络和研究取向。通过对中国青少年意识形态影响因素的回顾表明,建国以来青少年价值观影响因素从党和国家逐渐向全球化媒介迁移,发生了某种"范式的变迁"。再通过对媒介全球化与青少年价值观研究综述表明,全球化为输入国青少年带来多元化甚至混乱的价值观,全球化既是科技革新力量,又是造成分离性关系的因素。     

大众传媒对青少年主体性发挥的影响初探

日新月异的传播媒介和无穷无尽的信息传达对青少年发展产生了深远的影响.同时青少年群体在社会信息传递过程中的主动性不断增强,不仅仅是作为受传者,同时他们也是信息的传播者,因此,对青少年进行媒体素养教育是非常重要而紧迫的事情.     

图书馆核心价值观的形成与藏书文化的回归

核心价值观产生于文化。中国图书馆界对图书馆核心价值观的研究成果严重依附于意识形态说明我国图书馆缺少文化的浸润,对图书馆核心价值观的理解随之产生两个偏差。一是混淆文化与文明的概念,将图书馆核心价值观定位在图书馆的功能属性上;二是将西方图书馆核心价值观全盘移植到我国图书馆中,忽视图书馆核心价值观只能根植于本民族文化土壤里。我国拥有自己独特的藏书文化,在这种藏书文化的熏染下,我国古代文人逐渐形成了以人为本,尊重和保护文化瑰宝以及强烈的历史使命感和社会责任感的核心价值观。中国图书馆应完成从"以知识为本位"向"以文化为本位"的回归,用千年藏书文化重塑图书馆核心价值观。     

加强青少年心理健康教育的几点浅见

开放与竞争在不断调整社会生活节奏和方式,青少年已成为心理压力最大的群体之一,对青少年进行科学有效的心理健康教育刻不容缓。应引起全社会高度重视。     

刍论动漫对我国青少年价值观的影响

探讨了动漫对青少年价值观的影响,785名青少年完成了动漫使用行为问卷和价值观问卷.数据分析发现,当前青少年对终极性价值观和工具性价值观的认同感都相对较高,青少年最为认可的三项终极性价值观为家庭安全、幸福和真挚友谊,三项工具性价值观为愉快、诚实正直和独立自主;青少年认可度最低的三种终极性价值观是令人兴奋的生活、成就感和美的世界,认可度最低的工具性价值观是博爱、雄心勃勃和忠顺服从.研究还发现,动漫影响着青少年的价值观,具体表现为动漫使用降低了青少年对成就感、公正平等和家庭安全三类终极性价值观的认可度,而提高了青少年对富有想象力、独立自主和博爱三类工具性价值观的认可度.     

微博舆情对青年价值观的冲击

随着技术革命的不断发展和移动终端的不断革新,许多年轻人倾向于利用微博来表达自己对社会的认知和思考,而越来越多的媒体也开始运用微博发布新闻信息,而这种自媒体平台的力量也在不断得改变着社会生活和青年人的价值观。本文以微博平台为基础,思考微博舆情的力量对青年价值观的影响,并提出对正确价值观引导的方法     

期刊编辑价值观探略

期刊编辑活动是以选择和传播科学文化知识为目标,以组织、选择、调控、传播、教化为己任,以促进社会政治经济和科学文化发展为目的的一种实践活动,因而包含着一个编辑价值和编辑价值观问题。本文拟就如何理解和培养期刊编辑价值观(以下简称“编辑价值观”)的问题进行初步探讨。一编辑价值观的实质与制约1.编辑价值观的实质及体现谈编辑价值观首先不能不了解什么是编辑价值。编辑价值是编辑主体与客体(文稿)相互作用的结果。确切地说,是编辑工作者改造自然与社会的实践中所发挥的作用和产生的效益。它是由精神产品的社会属性和社会功能所决定的。期刊编辑价值观就是一种以主体价值标准为尺度的评价性认识,换言之,就是编辑对文稿进行科学评价的观念体系。编辑的这种价值观念是特定社会文化发展的主观凝定,是对编辑工作形成的价值关系的理性概括,也是编辑对个体经验和群体智慧的自觉总结。这就是编辑价值观的实质。     

移动短视频对青少年价值观影响

近年,随着互联网技术运用与飞速发展,移动短视频已涌现到我们的生活中,根据第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,短视频用户为9.34亿人次,青少年群体超过16%,达到1.5亿人次,青少年群体已被短视频全面包围,因此移动短视频对青少年的影响势必是多方面的。我们从大数据及典型案例出发,归纳总结碎片化研究成果,探索总结移动短视频对青少年影响的深度。目的是让我们更加科学、深刻地认识移动短视频对青少年的影响,能够为青少年的教育研究和教育方案的制定提供可靠的、可借鉴的理论支撑,有利于青少年教育能力和培养方式的提升,为培养实现中华民族伟大复兴道路上的合格建设者和接班人发挥现实作用。