网络新闻英语在高中英语教学中的应用

教学实践表明,在英语教学当中能够利用网络新闻英语,可以作为听力的补充材料给学生以扎实的训练。在教学当中老师给定一些新闻素材来训练学生的写作水平,也能发挥巨大的作用。在具体的教学过程当中,训练学生的英语阅读能力也可以通过网络新闻英语的方式来实现。     

对话教学:思维导图在小学英语微写作教学之智行

英语写作是综合性的语言训练活动,考查学生对英语各个要素的实践应用能力,这在小学英语教学当中占有极大的比重,但同时也是学生整个学习过程当中的弱项。在写作教学时可指导学生结合已经掌握的英语知识和写作主题进行英语写作,以提高学生的写作能力,丰富写作内容。在小学英语微写作教学中,教师可以通过引入思维导图来激活学生思维,指导学生展开创造性写作。     

英语阅读教学与阅读能力的培养

阅读能力是英语学习者必备的能力之一,也是英语教学的重点。在我国存在的三种阅读教学模式中,语篇教学是培养学生阅读能力的最有效的途径。学生在正确的理论指导下,可以通过有目的的训练来提高阅读能力。     

英语歌曲对英语语音教学的辅助作用探微

语言和音乐之间是否有着某种密切的关系?将音乐(如歌曲)融入到外语教学当中,尤其是把英语歌曲和语音教学相结合,能否促进学生将英语语音学得更好?实践表明,这样做确实可以使英语语音教学产生较好的教学效果,可以减少纯语音训练所带来的枯燥乏味,可提高学生的学习兴趣。从某种意义上说,音乐相当于给英语课插上了一对翅膀,可以使英语课更好地腾飞。她赋予了英语课(尤其是语音教学)一种新的形式和意义,也给英语教学增添了艺术美。     

网络新闻辅助英语阅读教学方式探索

网络新闻具有多样性、时效性、真实性、文化性的特点,为英语阅读教学提供了广阔空间和丰富资源。基于建构主义理论的网络新闻辅助英语阅读教学方式,结合集体教学、讨论教学、协作教学、自主教学等多种教学模式的优势,有利于在汉语言环境下培养学生英语阅读兴趣,提高英语阅读能力,从而有效地改变传统教学模式下不容乐观的教学现状。     

启发式教学在精读课中培养学生阅读能力中的应用

大学英语精读课是英语专业学生专业基础课中的重要学科,它在英语专业学生基本功训练中起着非常重要的作用。而在学生应该掌握的听、说、读、写、译五个能力之中,学生的阅读能力的高低也是影响考试当中得失分关键。该文即是对如何在精读课教学中运用启发式教学培养学生的阅读能力进行了浅析。     

高中英语快速阅读的误区与解决办法探析

英语阅读能力的培养是高中英语教学大纲中明确要求的教学目的之一,同时也是高中英语教学的侧重点,高中英语阅读能力的培养一方面可以培养学生对英语的理解和运用,另一方面能够保证学生的实践能力和社交能力。在所有对于高中英语阅读训练中,最有效的方法是提高学生的快速阅读能力。     

任务型教学模式的运用

一、任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用 随着新课程标准的出台与实施,高中英语的教学目的发生了一些转变,对于高中英语阅读教学的要求也有所改变。进行高中英语阅读,教师不仅要引导学生对阅读中的内容进行理解,更要使学生掌握正确且有效的英语阅读方法、技巧,使学生具有自主进行高中英语阅读的能力。所以,在高中英语阅读教学实践当中,教师可以利用阅读任务,驱动学生进行英语阅读,将更多的精力投入到英语阅读当中来。教师要首先对阅读教学的目的与内容进行明确,找出在阅读过程中需要解决的问题,在学生进行阅读之前为学生设置明确的阅读任务。大量的教学实践证明,学生带着问题进行英语阅读,其效率要远远高于漫无目的的阅读。     

交互阅读模式在高中英语中的运用

阅读理解在高中英语教学当中是非常重要的一个环节,提高学生的英语阅读能力是目前教学当中的主要任务。将交互阅读模式运用到高中的英语阅读教学当中,不仅能够有效提高学生学习的积极性,而且有助于对学生阅读技巧的培养,加深学生对知识的理解能力,最终提高学习效率。     

浅谈小学英语教学心得

英语教学一直是学校教学中的重点．英语成绩难以提高也给很多学生造成了一定的压力。很多教师在英语教学方面可以说是绞尽脑汁．效果不是非常理想。我在实际教学当中,总结了以下点滴经验．请同仁一起探讨。     

以学生为中心的初中英语阅读教学策略探究

由于传统的教学理念,以教师为主,讲课的内容枯燥乏味,致使学生对初中英语阅读的学习,产生畏惧心理。由于初中学生正处于叛逆期,传统的教学方法给学生带来了反向性的教学作用。那么教师应该以创新性的教学体系,以学生为主体,提升学生在英语阅读学习过程当中,语言沟通能力和阅读表达的能力,从而更高效地加强学生在英语学习过程当中的课堂氛围,改善目前英语阅读教学的现状,让学生通过阅读练习,强化英语学习过程当中的实践性教学策略。     

浅谈英语听说课中的活动教学

英语听说课是学生训练英语听力和口语基本功的有效途径,活动教学激发了学生的学习兴趣,使学生全身心的投入到英语听说的训练当中.在英语听说课上,老师要合理创设情景,展开多形式、多内容的活动教学,寓教于乐,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的语言综合能力.     

浅谈如何提高农村初中生的英语阅读能力

英语阅读是初中英语学习的重点内容,也是教学过程中比较难处理的一部分内容。农村地区教学条件不佳,更是增加了教学的难度。所以应该引起学校和老师的高度重视,在教学当中创新教学方法,经过长期的训练逐渐的提高学生的水平,下面结合我的教学经验,进行如下的探讨,这对提高学生的英语阅读能力具有积极的意义。     

英语阅读训练的“三路优选“

阅读是一种积极主动的思考过程,也是理解和吸收信息的认识活动.在教学过程中,教师应强调阅读训练,提高学生英语阅读兴趣,激发学生热爱英语的情感,以培养驾驭英语语言文字的能力.笔者在教学实践中,摸索出一套英语阅读训练的路径,名曰"三路优选".     

对初中英语 JUST FOR FUN 板块教学的思考

新课标实施以来,对学生学习英语的积极性提出了相应的要求,学生必须对英语学习有很强的自我内在动力,所以在新课标当中加入了JUST FOR FUN板块来提高学生英语学习的兴趣。在教学当中,教师要更加侧重知识的教学。     

反思性教学在初中英语写作训练中的运用

写作一直都是初中英语教学当中的重难点内容,初中阶段的英语学习可以算是学生英语学习打基础的时期,这个时候的英语写作训练是提升学生英语写作能力的关键。很多初中生在写作训练中会犯各种各样的错误,为了让学生及时反思自己的错误并纠正,初中英语教师在写作训练当中尝试运用反思性教学。反思性教学不仅可以让学生发现自己写作中的错误,还可以帮学生养成良好的写作习惯。针对初中英语写作训练中反思性教学模式的运用进行分析研究。     

高中英语教学中学生英语语感的培养

英语语感的培养是英语教学中重要的一环,英语语感的培养有利于学生英语成绩的提高,有利于高中英语的教学.本文在这里针对高中英语教学中存在的一些问题,提出通过加强朗读训练、听说读写能力训练、英语思维能力训练等教学手段来培养学生的英语语感,提高学生的英语水平.     

新闻阅读在大学英语课堂上的应用

为适应大学英语四级阅读理解题中经常出现的新闻体裁,本文介绍了如何从各种媒体中选取英语新闻、更新教学内容及拓宽教材,以及如何在教学实践中实施。这种创新的新闻教学激发了学生学习英语的兴趣,帮助他们在开拓视野、丰富词汇、增强运用现代化信息媒体的实践能力等方面取得了一定的效果。文章最后提出了在英语新闻教学实践中遇到的问题与体会。     

初中英语阅读教学的有效教学探讨

如今教学改革已经深入到各个学科中,每个学科的教学都在寻找与改革相适应的教学方法。而对于英语教学来说,除了训练学生的基本词汇量外,英语阅读能力的培养和提升是目前英语教学中最应注重的问题。英语阅读能力的培养是写作能力训练的基础,阅读能力训练是培养学生理解力的最有效方法,同时对英语听说读写能力的提升也有较大的帮助。因此,本文主要以人教版初中英语为基础,探讨如何通过有效教学提高学生的英语阅读能力。     

将新闻英语阅读引入到大学英语泛读教学中

新闻英语应用于大学英语泛读教学是提高大学生英语能力的重要途径。本文首先分析了新闻英语特点,并结合作者新闻英语教学的实践,认为新闻英语教学在大学英语泛读教学中应用对学生的英语学习兴趣、自主学习能力都是一种有效途径。