初中生体育学习的自我效能感的重建

目前,有不少初中生在体育学科中没有自我效能感,缺乏明确的学习目标,学习兴趣不浓,有的已经失去了学习的动力。这样下去,是很很糟糕的。俗话说：身体是革命的本钱,没有一个健康的身体怎么能投到祖国的建设中？在一节体育课中,学生怕学新的动作,不愿意动起来,这叫什么体育课呢？为了改变这样的状况,我不仅备好课,丰富课堂教学内容,尽量让学生喜爱我的课,而且认真备学生,调查研究学生的个性特点,根据各个班不同的情况,采取针对性措施。     

如何上好初中体育课

<正>初中生正处于身体发育阶段,作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培养。那么,初中体育老师如何上好体育课呢?一、初中体育课的意义首先,初中的体育课不仅能帮助初中生释放学习压力,而且还能使他们的身体得到锻炼,身体更加强壮。如果不开设体育课,学生整天都呆在教室里学习,身体会出现亚健康状态。而且体育课运动后学生会更加有     

如何在体育课堂教学中实施过程性评价

体育课是一门以身体练习为主要形式的实践课,体育学习目标主要依靠学生在进行身体练习的过程中得到实现,学生在学习过程中的表现决定了学习的质量。如果学生在体育学习过程中没有得到教师及时的评价,学生得不到适时的反馈信息,学生掌握运动技术就会失去明确的方向,从而影响学习效果。     

让快乐贯穿儿童数学学习的全过程

快乐,对人来说真的很重要,尤其是儿童。一辈子只有一个童年,快乐是一个,不快乐也是一个。既然是这样,身为父母或教师,就必须做出决定,到底你要的是什么呢?教导过孩子如何去寻找快乐吗?为孩子营造过快乐的学习环境吗?还是只懂得将孩子埋在知识的书堆中,去符合期望呢?从以下方面阐述观点:没有快乐的学生,就没有快乐的教师;遇到了问题之后,该怎么做;欣赏每个孩子的独特气质,让快乐贯穿于数学学习的全过程!     

培养学生体育兴趣的若干尝试

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"从中我们可以看出,兴趣对于学生的学习有着非常重要的影响。如果学生有了学习兴趣,就会全身心地投入到学习中来自觉主动地参与学习,学习效果自然就好,反之则不然。而现在的学生很多都不喜欢上体育课,嫌累怕苦,很有怨言。那么,怎样才能提高学生对体育课的兴趣,让学生积极主动地参与体育课堂教学呢?     

“班长”捣乱的教育研究

班长怎么会捣乱,这是人们的第一反应。这事就发生在我的一节体育课上。上课铃响了,同学们都出来排队了,班长却和其他几个调皮的学生躲在课桌下面,影响了好多同学的情绪,使得队伍没有排好。她究竟为什么会不排队的呢?我想有以下原因:一、思想上对体育课不重视体育课就是"玩",这是大部分学生的想法。我上课时,问过同学们"体育是什么课",大部分学生回答说"玩玩的"、"老师带我们去玩"。这就是好多学生对体育课不重视的原因,没有意识到体育锻炼对身体的重要性。社会上根深蒂固的"重文轻体"风气,使得学生很难在思想上重视体育。     

初中体育教学中兴趣教学法的运用分析

身体素质是各方面素质的基础,没有好的身体做什么都是徒劳,在素质化教育的背景下,为了让学生加强锻炼,体育课程得到了更高的重视,但在目前的初中体育教学中仍然存在着一些问题,造成学生不爱上体育课,或者觉得体育课毫无意义,认为自己现在最重要的是学习文化知识。长期下去,造成了初中学生普遍身体素质不高的后果,因此,让学生在体育课中得到锻炼,加强体育教学刻不容缓。     

寓趣于教

要想把每一堂体育课上好,让学生喜欢你上的体育课,就要注意正确引导学生对体育活动,由不趣到感趣,由感趣到乐趣,由乐趣到志趣.这样就有助于学生掌握体育的知识、运动技能,发展身体,增强体质,达到教学目的具有其重要意义.古人云:兴趣是学习的最好老师,那么,在体育教学过程中如何做到培养学生对体育活动的兴趣呢?     

如何走出学习低谷

裴老师 :您好 !我是某重点中学初二年级的学生 ,我虽然不很聪明 ,但很勤奋 ,上小学时一直是班上的娇娇者。升入初中后 ,我学习更加刻苦认真 ,经常学习至深夜 ,可学习成绩却不尽如人意。这不 ,期中考试下来 ,我又倒退了十来名 ,对比“哈佛女孩”、“清华男孩”,想想未来的学习目标 ,我感到很累 ,家长和我都很着急。我该怎么办 ?您能给我一剂学习的良方吗 ?渴望帮助的　李　雯　　这是一个典型的学习困难型学生的例子。根据李雯同学所述 ,我认为是因为学习方法不当而造成的学习困难。日常教学中 ,我们也经常发现这样的现象 ,虽然在同一个班、…     

体育教学中如何激发学生的学习兴趣

中学体育课是一门基础课程,但是由于体育课的内容与中学生的就业没有很大的对应关系,造成学生的学习兴趣不高,重视程度不够,直接影响教学效果。那么要怎样做才能激发学生的学习兴趣呢?夸美纽斯曾说过:兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。不管从事任何活动都需要有     

不要忽视培养孩子的责任心

女儿的身体一向很好,只是考虑到学习本身的那份辛苦,身为母亲,我很不想让她再在别的方面浪费精力,于是每次一听到学校要开运动会,我都会很着急地向女儿提出建议,譬如体育课上千万不要闷头跑在最前面了……起初女儿不情不愿,也很疑惑,只是拗不过我的坚持,女儿终究点头,之后在体育课上也果真依了我的话,很自然地,她再没当过运动员。     

“社交恐怖”能克服

小顽童:姐姐,我的一个同学最近很可怕:学习困难,记忆力下降,与同学交往越来越少,不愿上体育课,甚至还抽烟。原来他可是学习优秀、热情洋溢、喜爱运动的。这是为什么?怎么才能帮到他?     

不想做孤单的“蜗牛”

我是个男生,上五年级了,虽然我的成绩很优秀,但是我的身体很瘦弱,跑步还没有女生跑得快,同学们都笑话我,叫我“蜗牛”。我没有朋友,同学们都不爱和我玩。除了学习还是学习,我感到很孤独,也很难过。西子姐姐,我该怎么办？一个伤心的男孩     

浅析中学体育课堂教学的导入

在实践体育教学活动中,有些教师对新课引入的作用认识不足,还没有重视起来。认为新课引入无足轻重,也有的是没有掌握引入新课的方法和技巧,缺少必要的知识和资料,学生在学习心理上,包括学习情绪、注意力等往往会随着练习高潮的终止和一些身体放松练习的结束而陡然松懈,如果教师认识上有所疏忽和教学方法简单,常常会使体育课形成“草率收兵”“虎头蛇尾”之态,这无疑是违背教学要求的。     

你的学习有技巧吗

可能很多同学都有这样的疑问——我学习明明很用功,怎么成绩就是没有明显提高呢?其实,如何学好,是一门科学,这其中不光要有不懈的努力,还要有恰当的学习方法。下面这个测试就能测出你的学习方法是否讲技     

小学体育教学中师生关系的构建

小学体育是小学教学的重要科目,它在帮助小学生放松身心的同时塑造强健的体魄,提高体能素质,从而更好地学习科学文化知识。正所谓身体是奋斗的基础,倘若没有一个强健的体魄,又如何担起建设祖国未来的重担呢?在小学体育教学中,构建良好的师生关系能够在一定程度上调动学生对体育课的学习积极性,提高小学体育教学质量。     

高中化学学习的一些方法

学生在九年级初次接触化学,期间只学习了一些化学的基 础知识。当步入高中后常抱怨化学比较难学。那么,我们是不 是就没有学好它的希望了呢?当然不是的!只要我们讲求一 定的方法,化学是能学好的。也可能有的同学会觉得初中的化 学比较简单,高中化学也应不过如此,这样想也是要出问题的,可以说高中化学成绩两极分化是很严重的。究竟原因何在呢? 其关键就在于一个学习方法。在此我就将自己在实践中的方 法给广大同学做一介绍,希望对大家有一定的帮助。     

如何高效的进行体育课堂教学

学生们都很喜欢上体育课,他们在紧张学习中得到暂时放松。现实中学生学习负担重,他们只能默默承受。体育课课上他们忘掉一切,快乐的活动。教师如何上好体育课对学生来讲是那么重要。可以从以下几方面入手:     

谈体育教学中渗透德育的独特意义

我们先从体育的课程特点上谈谈渗透德育的独特意义。体育课与其他许多学科有一个十分明显的区别,即它是一门以实践为主的课程。体育课虽然也进行体育基础知识教学,但绝大多数的时间则用于实践教学,也就是说它更是一门让学生身体力行的学科,其他大多数学科都没有这样强的实践性。也正是由于这是一门实践性很强的课程,所以它也是一个“暴露性”很强的课程,这也是体育课独具的。所谓暴露性,主要有两方面的含义。第一个,学生多数时间要把自己暴露在自然环境中进行实践,几乎没有哪门课能像体育课这样长时间地在户外进行教学,也没有哪门课能像体育课这样,要求学生去适应阴晴冷暖,去面对风吹日晒,去适应自然界的寒暑变化。这种培养和提高对自然环境适应能力的要求,除了能锻炼学生的身体素质外,还能够在一定程度上磨练学生的意志品质,这是很明显的。比如在寒冷的冬季进行体育活动,有的学生懒得伸手,不是由于身体     

精讲多练成效大

一提起上体育课,很多人便会很轻松的认为简单,不就是那么随便的事吗,谁不会上啊!其实,能够上好一堂体育课是很不容易的一件事。一堂体育课上的好不好,原因是有很多方面的。中学生正处于身体发育的年龄,注意力集中的时间比较短,在体育课教学中教师应该根据学生的生理、心理特点,认