语文教学中培养学生的创新能力之我见

如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？我认为：课堂教学是培养学生创新能力的主渠道．课外活动是培养学生创新能力的辅助手段;社会生活是培养学生创新能力的重要阵地。     

如何培养学生的想象力

创新是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的强大动力．创新能力的培养是素质教育的重要核心．、创新能力的培养离不开想象．想象是创造的基础．是创造的源泉．没有想象就没有创造。因此．要培养学生的创新能力,首先就要培养学生的想象力。笔者根据高中英语课堂教学的一般程序．结合自己的教学实践．谈谈在高中英语教学中培养学生想象力的几点体会。     

浅谈物理科学方法的教育

对学生进行创新能力的培养势在必行．为此．本文特就初中物理教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨：     

浅析初中物理课中的创新教育

素质教育的本质是发展学生思维．培养学生能力。而学生创新思维的发展、能力的形成．必需经过创新动机和创新素质的培养．具备了创新动机和创新素质．才能更好地自觉运用创新思维方法,发挥创新能力。在物理教学中,既要对学生进行创新思维的训练和创新能力的培养．又要诱发学生的创新动机．既要改革传统的课程设置和教学方法．又要联系生产和生活中的实际培养学生的创新能力。     

新课标下如何进行初中物理教学

在新课程物理教学中,身为一线的物理教师．必须大力改革传统的实验教学模式,充分发挥学生思维的主动性．促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

初探高中数学创新能力教学

创新能力是当今教学改革的热门话题,高考已将创新意识作为能力考查的重点,体现了素质教育的要求。创新能力是素质教育的核心,表现在数学课堂教学中就是培养学生的创造力。在高中数学教学中,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。     

浅谈职校物理课堂教学的趣和新

面对“物理无聊透顶”‘学习毫无意义”等职校生的厌学情绪和发出的消极叹息,我们每位在职的物理教师不得不思索：如何唤起学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中,实现发现、理解、创造与应用。我认为在物理课堂教学中,应以“趣”、“新”为核心,多联系实际,多动手实验,才能达到使学生在“趣中想学．趣中学会,学会学习”的目的。     

浅谈高中物理教学中的分层教学

高中学生物理学习的智能差异明显,根据学生物理学习的智能差异进行高中物理分层教学实验将给不同个性特点的学生创造各不相同的物理学习环境,使学生在各自的基础上物理成绩都能得到提高和进步,从而达到全面提高高中物理教学水平和质量的目的,以实践能力和创新能力为培养核心的探究式教学模式实验和推广的艰难使我们必须寻求知识、能力及考试成绩多赢的新教学模式,物理课堂教学暨分层教学模式的提出和实验是高中物理课堂教学模式改革的一种尝试     

浅谈教师应特别重视对高中学生数学创新能力的培养

高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养．使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。     

数学教学中的创新思维训练

新课程理念下．提倡课堂教学以学生为主．提倡教学手段的灵活性,提倡教学形式的多样化,提倡学生自主探索、合作交流,提倡培养学生兴趣与创新。在数学课堂教学中,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流,在这种轻松的学习过程中,培养学生的创新意识和创新能力。     

要注重培养学生的能力

培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。我就中学语文课堂教学中如何培养学生的创新能力谈几点拙见：     

带领学生感悟物理知识的魅力

在物理教学中,我不断研究教学方法,在观摩了不少探究式物理课堂教学之后．深感在很多课堂教学设计与具体操作中仍存在着对探究理解的“误区”．阻碍了该模式在培养学生能力方面的积极作用．为此与同行们略作一些探讨。     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

培养创新型人才是当前教育面临的关键，而学校教育则应立足于课堂教学培养学生的创新能力。本文主要涉及了笔者在语文教学中为培养学生的创新意识、提高创新能力而采用的教学方法。     

初中物理教学中学生创新能力的培养

在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的创新能力是实施素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看．开展创新教育仍有许多需要解决的问题,下面我就结合平时教学实际对初中物理教学中创新能力的培养谈谈自己的几点思考。     

新课改背景下初中物理教学发展趋势浅谈

为了更好的按照新课改的要求,提高初中物理教学的质量,需要物理老师在教学过程中,对传统的教学方式进行改革,以学生为教学的主体,发挥老师的主导作用,采取有效的教学方法,培养学生物理思维理念,激发学生对物理学习的热情,为物理课堂教学实现跨越式是发展而努力．     

初中英语教学中学生创新能力的培养

随着新课改的进行,创新教育逐渐被提到日程,培养学生的创新能力已经成为各个学科的重要任务之一。在英语教学中,我们要从传统的以讲授知识为主的课堂教学模式中走出来．建立以学生为主体的新教育观念,培养学生的创新能力,充份发展学生的个性笔者根据自己近几年的教学经验。特总结出以下观点：     

探究式教学在高中物理课堂中的运用

在物理课堂教学中,学生学习物理知识的过程,也是培养学生科学精神、科学态度、科学观念、科学方法的教育过程。在物理教学活动中激发学生学习兴趣,培养学生探索科学的态度与精神,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。     

初中英语教学中学生的创新能力的培养

随着新课改的进行,创新教育逐渐被提到日程,培养学生的创新能力已经成为各个学科的重要任务之一。在英语教学中,我们要从传统的以讲授知识为主的课堂教学模式中走出来．建立以学生为主体的新教育观念,培养学生的创新能力,充份发展学生的个性笔者根据自己近几年的教学经验,特总结出以下观点：     

初中物理实验教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界之林。素质教育的核心就是培养学生的创新精神和探索能力．着眼于提高整个国民素质。初中物理实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。     

巧设数学课堂情景激发兴趣培养学生创新能力

创新是一个民族发展进步的灵魂。人的创新素质的培养离不开教育,“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”小学数学作为义务教育中一门重要的基础学科。同样,肩负着从小培养学生创新能力的任务。在小学数学课堂教学中,如何创设课堂教学情景,激发学习兴趣,培养学生创新能力;是小学数学课堂教学改革所必须探究的课题。