怎样当好班主任

班主任作为班级的教育者和组织者．是学生健康成长的引路人．是桥梁和纽带．同时又是各种教育因素的协调者。他担负着三个重要的责任,即对学生进行管理、教育、服务。班主任的道德品质、人格、乃至精神情绪都直接影响着班里的每一个学生．班主任工作很繁琐,工作量很大．工作的时间也很不规范．不但要对学校负责．更重要的是对学生负责．对家长负责。     

当好学生的“医生”--浅谈班主任班级管理工作

中医在我国历史悠久,一般用四诊方法观察和了解病情变化,这就是众所周知的“望、闻、问、切”,本文我将从中职学校班主任工作的角度谈谈他们在日常工作中的意义。     

浅谈班主任怎样当好学生的良师益友

学校的一切教育教学活动都离不开班集体,班主任是学校工作中不可或缺的中坚力量。社会的发展,时代的前进,要求班主任具有较高的素质,必须有较高的思想品德修养、过硬的教育教学能力,更应具备良好的班级管理才能。要认真组织、教育和指导好班集体,积极组织和协调各方面的教育工作,对学生的健康成长起到良好的导向作用,使各方面的教育力量联系协调起来,努力做好班主任工作,勇敢挑起时代赋予班主任的重任。     

浅谈如何当好一名称职的幼儿班主任

班主任是一个班级的灵魂,而要做好一名班主任,首先必须做到针对学生的不同情况,扮演好不同的角色。     

潜移默化润物无声——浅谈班主任工作的方法

随风潜入夜,润物细无声。班主任工作如知时节的好雨,当春乃发生;如豆蔻梢头的花朵,清新迷人;如秋天雨后的新月,朗照温馨。班主任工作是辛苦的,班主任工作又是光荣的。班主任工作是塑造青少年一代思想和灵魂的工作,也是一个项非常艰难的工作,对一个有志于教育事业的确人来说,更是一项义不容辞的光荣任务。在某种意义上可以说,不当班主任的教师是一个不完整的教师。班主任工作直接关系到一个学校的教育质量,关系到素质教育的实施和人才的培养。在十几年的班主任工作中,我深刻地认识到,要做好班主任工作,必须认真学习,从实际出发,特别是要认真研究我们的教育对象90后,他们正处在自身的“内部巨变”和社会的“外部交流”之中,他们年龄不大,但阅历不浅,思维活跃,富有朝气和青春活力,具有创新精神。所有这些,都给我们的班主任工作带来了契机和活力,也给班主任工作提出了新的课题。我们的教育工作者,应该站在跨世纪的高度,讲究民主科学的工作方法,把班主任工作做好。     

如何做好一名班主任

班主任都有这样的体验：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。     

如何当好班主任

班主任是班级的教育者和管理者,肩负培养良好班级和促进班上学生身心健康发展的重任,工作千头万绪,任务神圣艰巨。当好一名班主任,既要遵循教育教学的一般规律;又要掌握一些特殊技能,使班级工作既有规范性,又富有艺术性和创造性。具体说来,当好一名班主任应从下面几个方面努力:     

新理念下班主任工作感悟

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作面对教育创新的大环境,面对知识经济对人才的需要,应转变观念,开拓创新,解决新问题,探索新路子,总结新经验,结出新硕果。     

浅谈如何当好一名主持人

主持人节目最突出的特性就是真实,所以,主持人节目在主持时应谊以本来面目出现在听众观众的面前,不仅“行不更名,坐不改姓”,而且性格、情趣、习惯,都是真实是“自我”。艺术的生命在于不断创新。播音作为一门艺术,同样需要不断创新。     

浅谈班主任应具备的基本品德

班主任作为每个教学班的直接管理者,学员的直接教育者,对学生德、智、体全面发展,对有效地完成教学任务,对培养合格的教育工作人才,肩负着更重要的责任。因此,对班主任的要求是多方面的,但具备良好的职业道德,则是对班主任最根本、最主要的要求,它是做好一系列班主任工作的前提和保证。     

浅谈班主任在创新教育中的作用

班主任是一个班集体的组织者和领导者,是学生德智体全面发展的第一责任人,在培养学生创新能力上起着至关重要的作用。因此,班主任老师要责无旁贷地担当创新教育的引导者。     

浅谈民族地区高中网络直播班班主任应该具备的五种意识

民族地区网络直播班的班主任．面对的是一群既普通又特殊的高中生。说他们普通．是指他们除了成绩在民族地区相对优秀外．以前受教育的程度与其他学生差不多：说他们特殊．主要是指进入高中后．他们面对的课堂与其他同学不同．面对的困难和挑战更大。如何让这群孩子更好地享受成都七中优秀的教育资源,健康成长？我认为作为民族地区网络直播班的班主任应该具备以下五种意识：     

浅谈班主任管理艺术——抓管理,促成长

班主任工作是学校的一个重要组成部分。班级是教师和学生开展活动最基本的组织形式,是学校教育、教学工作的基层单位。而班主任则是班级工作的直接组织者和管理者。班主任管理的好坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量,班级管理的好坏直接影响着整个学校的校风校纪。因此,加强班级管理,是办学的迫切需求。班级管理师一门艺术。     

浅谈班主任与任课教师的关系

当今社会无论做什么事都讲究合作精神．教育也是如此。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道．课堂教育是实现教育目标的主战场．班主任和任课教师是教育工作的主力军。加强班主任和任课教师的教育整合是学校德育教育的关键。     

浅谈班主任工作如何有效的发挥教育功效

在教学当中,班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的工作是琐碎而又细致的。如何通过班主任的有效工作提升学生的思想与文化素质,把学生塑造成社会的有用人才,是我们所需要分析和探讨的。     

班主任创新工作的几点措施浅谈

班主任是班级工作的组织者和实施者．是学校教育不可缺少的重要组成部分。班主任工作是学校工作的缩影．学校的很多工作都与班主任相关,可以说一所学校办学质量的高低与班主任工作质量的高低成正比。因为学校是由班级构成的．而每一个班级的管理工作最终要靠班主任去布置、落实。我觉得要搞好班级建设,要培养学生的集体荣誉感．要打造班级文化．要讲究方法．     

浅谈数学教学中的创新教育

创新教育就是指：运用教育技术,优化教育资源,把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论有机结合起来。通过课堂教学和课外活动,帮助学生树立创新志向,发展创新思维,培养学生创新能力。本人在具体的教学过程中,注重了学生创新能力的培养,下面谈谈自己在教学中的几种做法。     

关注心里健康——做一名合格的教育者

随着教育改革的不断深入,心理健康教育已日益受到人们的重视,各个学校逐渐地把心理健康教育纳入学校教育的整体中去。良好的心理健康教育工作能有效地帮助学生解决自身发展中的问题,提高学生的心理素质。在学校,班主任是与学生接触最多、对学生了解最多的人,班主任在日常工作中,要努力成为一个心理辅导式的班主任,把过去那种偏重于对学生行为的约束转化到注重对学生心理素质的提高上来,把被动应付问题转化到主动面对问题上,把工作重心放在了解和研究学生身上,做到胸中有学生,并根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变的方法,将每一项常规工作都视为自己开展学生心理辅导的良机。     

浅谈班主任如何做好“后进生”教育工作

在素质教育的今天,我们教育工作者高喊“为了一切学堂,“为了学生的一切”,而要全面了解每一个学生,让每一个学生都得到充分应有的发展是教育工作者尤其是班主任工作的重点和核心“尖子生”自不必说,要做好“后进生”的教育工作,培养其良好的素质,确实是件不容易的事。但只要我们教育工作者特别是班主任能依据他们的心理,灵活巧妙地对症下药,投入更多的爱心和关怀就可以收到良好的教育效果,使“后进生”也能够自尊、自爱、自信和自强起来,在各方面都得到全面发展,从而也带动了整个班级的全面提高。     

新课标背景下小学班主任工作浅谈

班主任工作是学校德育的重要工作,做班主任工作难,做农村小学班主任工作更难。农村由于条件差和教育观念落后,给班主任工作带来了诸多阻力。但班主任工作又是学校工作的重要组成部分,尤其是在农村小学,班主任工作的作用更是无可替代。随着现在大批农民的离乡背井,到异地打工,留下孩子在家求学,给班主任工作提出了新的课题。新课标背号下,如何适应新的班主任工作,结合自己的经验,做出总结,希望对你有所帮助。