素质教育与创新人才的培养

创新人才的培养是实施素质教育的高层目标,素质教育的目的是培养创新人才,实施素质教育和培养创新人才二具有相互依存,相互促进的密切关系,培养创新人才重在教师创新,学生创新,学校创新,思维创新和学术创新,只有弄清素质教育与创新人才培养之间的密切关系,才能实现真正意义上的素质教育,培养创新人才,使教育为社会服务。     

知识经济与创新素质教育

知识经济的核心是知识创新,知识创新的基础在于创造型人才,创造型人才培养的关键在于创新素质教育。高等学校要培养具有创新素质的人才,就必须树立创新素质教育观念,探索建立创新素质教育体系,建立具有创新素质的教师队伍,营造创新素质培养的社会氛围。     

坚持以人为本的教育理念

素质教育的核心理念就是以人为本,关注人的发展,培养有创新意识和创新精神的人才。课堂教学作为素质教育的主渠道,对培养创新人才起着重要作用。     

注重素质教育 培养创新人才

建设创新型国家离不开创新型人才,培养创新型人才的关键在于培养创新素质,归根结底,即培养人的创新思维和创新精神。创新思维是素质教育的灵魂,创新思维能力的高低直接影响着素质教育的成败。实施创新教育的途径有很多,但逻辑教育无疑是培养创新思维、提高创新素质的根本方法。面对知识经济的严峻挑战,职业院校在培养创新精神、开展逻辑素质教育方面责无旁贷。     

浅论中学外语教学中的素质教育

素质教育的开展与执行以创新人才的培养为目标,创新人才培养以素质教育的开展与执行贯彻。在具体的外语教学中,如何执行素质教育和培养创新人才,应注意对学生思想品德和外语知识方面的培养,如何理解素质教育中学生的创新能力,要充分发掘和发挥学生的潜能,提高学生的特长水平。     

对远程教育实施素质教育的几点思考

现代远程教育如何实施素质教育、培养创新人才是一个需要探索的实践的课题。实施素质教育的目的是提高人的实践能力、创新能力、开发人的潜能、培养人的综合素质．本文分析了实施素质教育和培养创新人才的重要性和紧迫性，提出了在远程开放环境中实施素质教育，培养创新人才的有效途径。     

加强综合素质教育 培养具有创新能力的人才

对学生进行素质教育,重在创新能力的培养。文化素质教育是培养创新人才的基石,创造性思维是培养创新人才的前提,道德教育是培养创新人才的内动因。因此,必须了解创新人才的特点及创新人才对四化建设的重要意义。     

论素质教育下的人才培养模式

素质教育既是理论问题又是实践问题。加强新课程改革是推进素质教育的基础,推进素质教育的目的是培养创新人才,而培养创新人才在于教育思想、教育模式创新,这就使得新课改一定要适应这一路线：从改革人才培养模式着手,创建新型的人才培养模式,最终实现素质教育。     

在数学课堂中培养学生的创新思维能力

创新教育是素质教育的重要组成部分,是＂以人为本＂的个性化教育,是培养适应时代要求的创新人才的教育。创新,是实施素质教育的关键。在数学教学中教师培养学生的创新精神,应把着力点放在创新思维的培养上。创新是社会与民族进步的动力和灵魂。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。因此,加强创新教育,培养创新能力,     

加强文化素质教育培养创新人才

探讨了化素质教育与创新人才培养的关系问题，阐述了化素质教育对创新人才培养的重要性，指出化素质教育是人才培养的基础和前提，它的根本任务是培养创新人才，并对创新人才的培养模式作了探索。     

浅谈在英语教学中培养创新能力

科学技术的创新能力和水平是知识发展的根本动力和源泉,经济和社会的发展取决于人才的创新精神和创新能力。人才素质教育的核心是培养创新能力。创新是素质教育实践的主题。实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。     

农科院校素质教育与培养农业创新人才探索与实践

素质教育是以转变教育思想观念为先导的教育改革,是传统“应试教育”向思想道德素质、科技素质、文化素质、身体素质、心理素质、艺术修养并举的综合素质型教育的转变,是以人为本的教育。目前,许多学者把素质教育中与创造、创新教育相关的教育活动界定为“创新教育”,这表明素质教育的核心是创新教育。因此,农科大学开展素质教育是培养农业科学技术创新人才的根本保证,创新教育是培养农业科技技术创新人才的关键。笔者认为:农科大学素质教育与培养创新人才应该做好“五个结合”、“三项”措施,实现农科大学培养农业创新人才的目标。一、农科…     

论国防教育与创新素质教育的关系

创新素质教育与国防教育相互影响。国防教育对于创新人才的培养,创新素质教育对国防教育的促进都起着重要作用。在国防教育中包含了诸如创新意识、创新思维、创新潜能等创新素质教育的很多内容。国防教育对大学生创新素质教育和培养有重要意义。     

关于创新素质教育的思考

创新素质教育就是全面培养与提高学生创新素质,使之成为创造性人才的教育活动。基础教育要为造就创造性人才打好基础。实施创新素质教育,无论从理论上还是实践上都具有重要的意义。研究与实践表明,在学校进行创新素质教育对于培养学生创新意识、创新精神和创造才能是非常必要的。     

中职英语教学中创新能力的培养

科学技术的创新能力和水平是知识发展的根本动力和源泉,经济和社会的发展取决于人才的创新精神和创新能力.人才素质教育的核心是培养创新能力.创新是素质教育实践的主题.实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点.     

试论高校培养科技创新人才

高校培养科技创新人才 ,教师必须树立素质教育观念 ,既要培养学生的科技创新思维 ,又要培养学生的科技创新能力。学校必须营造培养科技创新人才的环境 ,营造创新的氛围。     

农林类专业课教学中大学生创新素质的培养

本文在实践探索的基础上,提出农林类专业课教学中大学生创新素质的培养途径。认识创新型人才的人格特点及其创造力的形成条件,是开展创新素质教育的基础;努力提高教师自身素质,是培养创新性人才的关键;教学内容与教学方法改革,是开展创新素质教育的切入点;营造民主和谐的课堂环境,是培养大学生创新素质的必要条件;建立与创新素质教育相适应的教学评价制度,是深化创新素质教育的重要保证;大学生课外科技创新活动,是开展创新素质教育的重要组成部分．     

论大学素质教育与创新人才的培养

大学实施素质教育必须重视创新人才的培养,这是培养高素质人才的两个重要方面。大学素质教育要求创新人才具有良好的学习素质、丰富的创造性思维能力、科学素质与文化素养、分析与解决总是的能力、掌握现代化的手段与方法的能力。实施素质教育与创新人才培养必须转变观念,全面推进素质教育;必须营造新环境,强化创新教育。     

素质教育的本质：创新人才的培养

创新人才是知识渊博、视野开阔、思维敏捷,富有创新精神和创新能力的人才。实施素质教育,培养创新人才,是时代赋予基础教育的历史使命,同时也抓住了素质教育的本质。因此,学校教育应着力营造学校的创新环境,培养创新型的教师,开展创新性的教学活动。     

在数学教学中培养学生的创新思维

素质教育的重点之一是培莽学生的创新精神,创新是实施素质教育的关键。江泽民同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”数学教学是基础教育的重要组成部分,要责无旁贷地肩负起这一特殊使命．为培养创新人才作一份贡献。