如何培养初中英语教学兴趣

英语教学中学生学习英语的兴趣时于整个教学质量有很大的影响,因此,培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。只有培养起学习英语的兴趣,才能有很大的动力学习英语,进而提高英语学习的效果。本文主要针对我国初中英语教学的发展现状,结合自身教学经验,对初中英语教学中学生学习兴趣的培养进行系统论述。     

如何提高初中英语教学的趣味性

初中英语教学是我国初中教学中的重要组成部分,对我国初中教学质量有着深刻影响。初中英语教学的有效性一直是困扰我国初中英语教学的重要问题,也是教育者一直设法解决的问题。本文主要研究我国初中英语教学的有效性,设法提高初中英语教学的趣味性,进而提高初中英语教学的质量。     

如何提高初中英语教学质量

21世纪是知识的世纪,新知识经济的来临,呼唤着教育必须进行创新和深刻的变革。教学中通过突破传统,转换教学思维,运用现代教学设备等有利于激活教师的教学理念创新。教师创新教学理念更应该为学生的学习发展和情感态度及审美价值观服务。本文对高中英语教师的教学理念创新问题作了论述。     

初中英语课堂中的兴趣教学

现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在英语新课程的任务里,更是把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心”放在了首位。那么在英语教学中,如何才能激发学习兴趣,以达到寓教于乐的教学效果呢？许多中学生都经历过由对学习英语抱有浓厚兴趣到逐渐放弃的过程。这种现象同时也使我们教师感到困惑。     

初中英语如何开展情境教学

情境教学是指在教学中充分利用形象,创设具体的、生动的情境,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。     

初中英语有效教学需要抓好三个培养

《国家中长期教育改革与发展纲要》把提高质量作为教育改革与发展的工作重点,而有效教学是提高质量的关键。面对初中英语教学低效的现象,教师应从培养学生的学习兴趣、交际能力、良好习惯三个方面入手,切实搞好有效教学,提高学生英语水平。     

如何做好初中英语音标教学

学过语文的人都知道汉语拼音的重要性,它是读书、认字的基础,也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的基础,学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。     

浅谈文化背景知识与农村初中英语教学

语言是文化的载体,文化是语言的内容。语言只有在它所处的文化背景中才能被充分认识。所以,理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。本文联系农村中学英语教学实际,阐述了文化背景知识是培养学生学习英语的兴趣,提高他们跨文化交际能力的有效途径。     

试论如何创新初中英语词汇教学

英语学习中的重要内容就是英语词汇的学习,也是影响英语学习效果的重要因素。初中英语教学如何改变效率低下的词汇教学方式,这是考验初中英语教师的难点,也是考验我国初中英语教学质量的重要问题。本文主要从我国初中英语词汇教学的发展现状出发,结合自身英语教学实践,对初中英语词汇教学的创新进行论述。     

论如何提高初中英语的课堂效率

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

如何提高初中英语教学质量

英语教学质量的好坏是学生能否掌握英语基础知识与基本技能的关键。本文从四个方面来阐述提高初中英语教学质量的途径──钻研大纲熟悉教材,精心设计教法,精心设计课后练习,加大“听”“说”“读”“写”的训练力度。     

如何提高初中英语口语交际能力的有效性

本文结合在初中英语口语教学中所存在的问题,根据新课程标准对初中口语教学的要求,提出如何提高中学生口语的有效性策略的培养。交际语言教学策略探索在课堂中创造真实生活情景的交流,以促进学生语言流畅性的发展,而不单单是准确性的提高;传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。     

浅析如何提高初中英语听力

听力理解是一个复杂的认知过程,由听觉器官接收外界声音刺激。经过大脑对其进行加工处理并转化成语义。要提高初中学生的英语听力水平,关键在于培养学生听英语的能力,同时,进行英语交流。     

浅谈初中英语教学

随着中国的快速发展,学习英语越来越必要了,我们需要交流,需要越来越多的外国人了解中国。而学习英语应该是从小培养的,因此我们国家从小学就开设了英语课,我认为这是非常必要的。而且基础教育阶段的学生求知欲强,好胜心切,反应敏捷,正是学习外语的黄金时期,也是初学英语者打下扎实基础的关键时期。     

浅析初中英语词汇教学

词汇是英语学习中的重要部分,掌握一定的词汇量是进行口、笔交际的基础,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的教学任务。那么,英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢？这是每一位英语初学者都应重视的问题。记单词对于初中学生来说是一件很不容易的事,需要一定的毅力和花费更多的时间,但是如果方法得当,往往可以收到事半功倍的效果。     

浅析新课标下的初中英语教学方法

随着我国改革开放的不断深入和国际交流的不断增多,社会对整个国民的英语技能有了一定的要求,掌握英语已成为许多人的一项基本技能。初中阶段英语教学的重要内容是培养或激发学生对英语学习的兴趣,让学生在课堂学习的过程中充分地自我认识,树立起英语学习的自信心,逐渐养成良好的英语学习习惯,     

有关分层教学在初中英语教学中的研究

作者针对在初中英语教学中分层教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括分层阅读的必要性,并对初中英语教学中差异教学的改进措施进行了全面的分析。     

初中英语教学之体会

在初中英语教学过程中，对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助，本文笔者从兴趣、氛围、毅力三个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会，使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

初中英语课文教学探索

阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体。阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一。随着中考试题中阅读量的加大,许多教师越来越重视英语阅读教学。不过,大多数教师都是通过给学生大量补充课外材料来“强化”对学生的阅读训练,而忽略了充分利用现有教材和课堂四十五分钟时间来培养学生的阅读能力。这样,既增加了学生的课业负担,效果也不见得很好。     

如何激发学生学习英语的兴趣

著名教育家托尔斯泰说过：”成功的教学需要的不是强制。而是激发学生的兴趣。”兴趣是学生学习英语的内部动机。当学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣时,才能表现出积极的学习行为,这是提高学生英语素养的前提与基础。英语在国际交流中具有非常重要的作用,是世界第一大语种,学好英语是现代社会发展的必然要求：