浅谈游戏教学在小学英语教学中的运用

游戏教学法是指在教学中尽可能地采用游戏的方式，将枯燥的语言现象转变为学生喜爱的、生动有趣的各种游戏活动，在课堂教学中把游戏和教学结合起来，为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境，使学生在玩中学知识、学中享受快乐。新课程改革强调以人为本，重视学生的听说读写能力的综合运用。游戏教学法正提倡了这种做法，越来越受到学生和老师的喜爱。     

一次数学游戏的启示

数学课堂教学应以学生为主体,本节课我从学生的生活经验和知识水平为出发点,利用学生喜欢的游戏活动为教学方式,充分调动学生的学习兴趣和积极性,让学生在玩中获取知识,取得一定成效。课后笔者从学生地位、动手操作能力、小组合作、数学思想、数学思维等方面进行了一些浅薄的反思。     

浅谈如何搞好小学体育教学

爱玩好动,是儿童的天性,在小学时期的学生,兴趣广泛,好奇心强,常常以直接兴趣为动力,因此采取寻活多样的形式,“教”与“玩”结合,寓教于玩,既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学的目的。 一、“教”与“玩”结合的意义     

浅析体育游戏在网球教学中的运用

教学方法的好与坏,在一定程度上决定着教学质量的高或低。现阶段的网球教学的现状来看,单一、枯燥的传统教学方法使学生失去了积极性;这就迫使我们必须在教学方法上进行创新。本文运用文献资料法来对网球教学以体育游戏的教学方法来进行分析,进而阐述体育游戏在网球教学中创新后的具体运用。     

开心玩游戏——我的《辉煌》冒险

玩了许多游戏无论2D还是3D,国产还是国外,都是差不多一样的玩法,没有新鲜的玩意,只能每天为了等级而奋斗,都不知道是自己在玩游戏,还是游戏在玩自己。最近《辉煌》游戏封闭测试,我借了朋友90级的德鲁伪进去,实在是痛痛快快地感觉到了自己是在玩游戏,不是游戏玩我。     

体育课安排活动性游戏应注意的问题

活动性游戏是指以身体运动为主要内容,以锻炼学生身体为主要目的,带有一定运动负荷的体育游戏。此游戏一般安排在课的准备部分和基本部分,是广大体育教师经常使用并深受学生喜欢的运动方式。本人在长期体育教学实践中积累了一些游戏教学经验,觉得应注意以下问题：     

开心玩游戏：我的《辉煌》冒险

玩了许多游戏，无论2D还是3D，国产还是国外，都是差不多一样的玩法，没有新鲜的玩意，只能每天为了等级而奋斗，都不知道是自己在玩游戏，还是游戏在玩自己。最近《辉煌》游戏封闭测试，我借了朋友90级的德鲁依进去，实在是痛痛快快地感觉到了自己是在玩游戏，不是游戏玩我。     

品牌式营销的高阶竞争

网易为苏宁易购打造的两个活动都取得了优秀的营销成绩。笔者将这两个营销活动的亮点从四个方面进行归纳,与大家分享。iga游戏互动,体验营销《末日移居计划》和《春天来了,私约吧》均通过清新、简单、趣味的游戏互动提升用户参与热情,直接消费网易邮箱积分消费游戏,几乎没有参与门槛,让用户在玩中感受平台,建立品牌感情,在玩中畅想生活,快乐消费。消费者愉悦体验转化为品牌提升、销售拉动。     

放飞翅膀,在信息技术课堂中寓教于“玩”——提高课堂教学

随着信息技术的发展,人类社会已进入信息时代。教师在教学中,应树立为学生多方面主动发展服务的教学理念,把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动,精心选择教学内容,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,采取有效教学方法,学以致用,强调作品意识,实现真正的“玩”中学。寓教于“玩”为学生主动探索和发现提供空间和机会,让学生积极参与学习信息技术,实现有效的、多向的和高质量的互动,从而实现课堂教学的有效性。     

浅谈提高职业中专英语教学质量的建议

学习语言的目的是为了使用语言,职业中专英语教学应以培养学生的应用语言为目的。面对职业中专英语教学中存在的诸如学生素质、师资条件、教学方法等一些问题,笔者结合多年的教学实践,提出了帮助学生提高英语水平与能力的几点建议。     

国产游戏《大清帝国》体验纪实

在玩过那么多的3D游戏后,你是否会产生一种想玩中国人自己制作的3D游戏的冲动呢?市面上新近推出的一款国人自主研发的3D网络游戏《大清帝国》大概可以满足你这种欲望,看完以下的游戏介绍,相信您一定会认可我的判断了。     

电脑游戏追着电脑跑

电脑游戏追着电脑跑中国保险报高健记得几年前能在一台ＰＣ２８６上玩一玩《挖金子》，已经能让自己感到激动万分了。想想当时和任天堂红白机没有什么区别的八位游戏《挖金子》、《吃豆子》已经是相当令人满意的游戏了。也许不少电脑爱好者正是玩着这些现在看来相当古老的...     

网页游戏的前途

网页游戏（Web Game）,其特点是通过浏览器就能玩,无需下载游戏客户端。     

浅谈如何在游戏中开展初中体育课

在新的体育课程改革下,我在教学中不仅边加强自身对课程改革的学习和研究,而且因地地制宜,因材施教,并把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上,因为新课标强调“以增强学生体质为主”,又必须在“健康第一”的指导思想下,促进学生身体健康、心理健康和社会适应。我国教育界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习。游戏教学法这种教学方式,就起到在教育中添加“欢乐”的作用。体育新课程改革强调初中的体育教学中应该把游戏纳入课堂,用以调动学生的体育学习兴趣,让学生在乐中学、学中玩。提高教学效果。游戏教学法这种教学方式,就起到在教育中添加“欢乐”的作用。     

网络暴力游戏与青少年暴力行为的相关性

本文以传播学的.培养理论"和社会学的"社会化理论"为基础理论,以13-16岁的中学生为研究对象,探讨玩网络暴力游戏和青少年暴力行为的相关性.研究发现,玩网络暴力游戏会改变人们对暴力行为的看法,但只是网络暴力游戏本身使玩游戏者产生一种暴力倾向,且这个过程是长期的、潜移默化的.同时,无论在网络世界中还是在现实世界中,青少年对网络游戏的模仿并不是普遍现象.而且,网龄越长,青少年采取暴力手段解决问题的人数所占的比例越小.     

关于“真话与冒险”的谎言

越简单越年轻的人，越能玩得起这样的游戏。于明人把是否敢玩这个游戏，当成判定你是否“已经老了”的心理标杆。     

浅谈体育游戏在体育教育中的应用

说着新课程改革的推进,体育教学的素质教育理念日渐被人们所重视。21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争、人才素质的竞争。在体育教学中,灵活多样的教学方法不仅可以激发学生的体育兴趣,而且可以有效提升教学质量,提高学生的素质。在体育教学中,本文着重探讨游戏教学法在体育教学中的实践,分析游戏教学法对发展学生的个性以及提高体育教的实效性,探讨体育教学合理利用体育游戏的教学的实际应用,并且提出了一些合理的进行了一些阐述。     

幼儿音乐教育体系与适合“游戏成长”的应用

幼儿音乐教育游戏化,就是用游戏化的方法对幼儿进行基本的音乐教育。游戏化不仅使幼儿体验到和“玩”一样的感受,能自觉自愿快乐而不知疲倦地投身于活动之中,而且能在唱唱、跳跳、玩玩和敲敲打打的过程中感知音乐。     

在游戏中学科学

神秘的数学、几何、化学,在生活中有什么样的应用,又能玩哪些好玩的游戏?本书为读者准备了许多游戏和科学实验,其中所使用的工具和材料都是普通人身边就能找到的东西。我们的意图是使你在自己的生活环境中就能发现科学的问题,使读者在简单好玩的游戏中就能学到知识。     

游戏在小学英语课堂中的应用

冀教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极其重要的地位。