英语书面交际能力培养中词汇板块介入研究

本文依托Nattinger和DeCarrico（2000）对词块的分类标准,通过对非英语专业学生高分组和低分组议论文体书面语样本中的词汇板块使用情况的分析,探讨了不同类别的词块与写作之间的关系,并且进一步了解词块影响书面表达地道性的因素。结果表明：句子构造成分这一类型的词块对英语写作分数提高的作用最大,接着是限制性结构短语,聚合词没有起到作用,而惯用的表达形式不完全性地影响了写作分数的降低;词块形式的规范性和词块使用的语体恰当性影响书面表达的地道性。据此,笔者提出在英语写作教学中的几点建议。     

英语书面交际能力培养中词汇板块介入的研究

本文依托Nattinger和DeCarrico(2000)对词块的分类标准,通过对非英语专业学生高分组和低分组议论文体书面语样本中的词汇板块使用情况的分析,探讨了不同类别的词块与写作之间的关系,并且进一步了解词块影响书面表达地道性的因素。结果表明:句子构造成分这一类型的词块对英语写作分数提高的作用最大,接着是限制性结构短语,聚合词没有起到作用,而惯用的表达形式不完全性地影响了写作分数的降低;词块形式的规范性和词块使用的语体恰当性影响书面表达的地道性。据此,笔者提出在英语写作教学中的几点建议。     

浅析现代英语词汇的发展变化

我们平时阅读英文报刊杂志、收听英语广播时总会碰到不少新的英语单词,它们是英语语言中的鲜活成分和重要的组成部分。因此了解英语新词的来源,有助于加深对这类词汇的了解和记忆。本文通过大量的新词实例分析了英语新词来源的四种类型：构词法、旧词新义、新生词汇和新生外来词,并用对比、类比等手段阐述了新词的用法和出现的场合。     

莫嫌海角天涯远,但肯摇鞭有到时 《实用英汉分类词汇手册》策划心得

为了满足读者在学习和工作中的实际需求,中国书籍出版社策划了《实用英汉分类词汇手册》一书,由笔者做策划编辑和责任编辑。本书可以满足大中专院校学生、各类职场人士和广大英语爱好者迅速查找专业词汇的多层次需求。本书也可供读者进行英语词汇的集中学习,也可在英汉翻译或写作中使用,亦可作为词汇的一般检索,帮助克服英语书刊阅读和对外交流中遇到的专业词汇障碍,     

浅淡中学英语词汇教学法

众所周知,词汇是组成语音的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言,词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分,掌握一定量的词汇,是学好英语的基础。正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说的： “我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是,没有语法几乎什么都不能传达,然而如果没有词汇,则什么也传达不了。” 可是词汇教学却是外语教学的难点,让学生运用所学的词汇来进行阅读理解很困难,在实践中我们经常发现一些学生英语学习差的重要原因是没有过好单词关,因此导致了其他方面的连锁困难,听说读写能力全面受阻,造成词汇学习困难大的原因是多方面的,其中学生在词汇学习中某些不正确的观点是妨碍词汇学习的重要因素,一部分学生误解为外语学习只要能听会说就行了,把听说、阅读和词汇分离对立起来,     

高中英语词汇教学浅谈

词汇是语言的建筑材料。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏、词义含糊。就会造成理解和表达的障碍,而且词汇量的扩大是提高学生听、说、读,写四种技能的前提和基础。由此可见．词汇教学在语言教学中占有重要地位,是贯穿整个英语教学的始终．是英语教学中一项繁重而艰巨的任务。作为一个英语教学工作者．如何有效地进行英语词汇教学,将直接关系到学生是能否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语进行交际．下面我就对词汇教学谈谈我的一点看法：     

英语广告中模糊词汇的翻译方法

模糊词汇应用于广告具有得天独厚的优势,可以更好地服务于广告的最终目的。而广告中模糊词汇的成功翻译也将直接影响其在译语读者中的宣传效果。本文分别从形容词、动词、拼写变异词、比喻词、模糊限制语五个方面探讨英语广告中模糊词汇的语用功能并就实例对其翻译进行详细的分析。鉴于英汉两种语言的差异,为了最大限度地再现英语广告中模糊词汇在译文中的宣传效果,在翻译英语广告中的模糊词汇时,译者既要正确理解和推断其基本意义,又要结合交际情景、原文和译文的文化背景等再现模糊词汇在原文中所产生的语境效果。     

新闻英语的词汇特征及中文翻译

新闻已经成为人们生活中不可缺少的一部分.新闻英语从某种程度上可以说是现代英语的重要组成部分,其语言变化日新月异,新的词汇层出不穷.新闻英语频繁使用新词,包括新事生新词、派生新词汇、旧词衍生新义;广泛使用借用词,如借用外来词,俗语和俚语,地名,人、物名称等;多使用首字母缩略词.英语新闻词汇具有简洁性、可读性以及新词的广泛运用等特点.新闻英语的这些词汇特点,了解和掌握这些特点,才能提供正确的中文翻译.     

中学英语泛读教学

阅读能力的考查越来越受到重视，并且是培养英语能力的过程中不可或缺的一环。尽管阅读教学一再受到重视，但是效果并不令人十分满意。应当明确的是，阅读并不是仅仅为了词汇而读，其间包含的结构及背景知识和阅读带来的乐趣是促使大家阅读的原动力。本文从泛读的角度谈谈如何提高阅读的技能，掌握全面地阅读方法。并从课堂实际教学的视角切入阐述了具体操作步骤。     

浅谈如何提高中职生的英语阅读能力

在中职英语教学中,培养学生的阅读能力是其主要任务之一,而阅读教学的好坏在很大程度上影响到中职英语繁体宾成败。鉴于此,提高学生的阅读能力就显得更加重要和势在必行。本文从激活学生的阅读兴趣、注重词汇的积累、养成正确的阅读习惯和掌握必要的阅读技巧几方面来提高学生的阅读能力。     

浅谈英译汉中的英汉词性的转换

英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此,在英译汉过程中,不能逐词逐句翻译。一方面,汉语词大部分是一词一类,而英语常用词有许多都是一词多类。另一方面,汉语一个词能充当的句子成分较多,一般无须转换词类;而英语一个词能充当句子成分较少,充当不同成分需要转换词类。翻译时,把一些英语词性作适当调整是十分必要的。     

初中英语词汇教学实验研究

众所周知,要学好一种语言．词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。     

英语新闻的语言特色探讨

本文主要探讨了英语新闻的语言特色,剖析英语新闻的特殊性.内容涉及英语新闻结构中标题、导语、正文、词汇等特色的分析.英语新闻报道需要具有真实性、时效性、客观性,英语新闻的语言不能过于死板,要散发出英语自身趣味性的魅力,从而吸引读者的阅读兴趣.英语新闻中标题、导语等的语言特色很值得研究品味.     

科技期刊英文摘要写作应体现词块意识

英文摘要是科技期刊论文的重要组成部分,在加强中文期刊国际化传播与学术交流中起着非常重要的作用。近年来,词块在英文摘要写作与编辑中的作用受到越来越多的重视。一英文摘要与词块意识词块是指语篇中反复出现的多词组合,主要包含以下三类:1.固     

谈英语阅读教学

中学生的英语阅读活动是一个相当复杂的心理过程,其中的心理机制和相关因素很多,按照传统的观点,阅读是一个从字母一词一句子一语篇的有序的自下而上的理解过程。阅读一篇文章的过程就是对构成该文章的语言的理解过程,阅读过程所遇到的问题被单纯地归结为语言上的问题。因此,教师的唯一任务就是帮助学生扫清语言上的障碍。     

浅谈学生英语阅读理解能力的提高

英语教学,对学生阅读理解能力的．要求越来越高,就高考所面临的英语考试,阅读理解所占的分值也相当高,因此．培养学生的阅读理解能力成为英语教学中的重任。提高英语阅读能力的最好的方法是大量的开展阅读并从阅读中找出规律方法,在大量阅读的基础上不断的增强理解能力并且积累词汇,这是我们在阅读教学中所要积极鼓励的。     

远距离英语阅读学习法漫谈

在电大的英语教学中,英语阅读是一门很重要的课程。这门课程的教学成功与否,关系到学生词汇量扩大的程度和阅读水平提高的多少。 关于什么是“英语阅读’”,已有许多的研究和论述。当人们在争论什么是“英语阅读”时,往往忽视一个事实,即:与英语语言中的其他普通单词一样,“阅读(Reading)这个词     

大学英语词汇教学问题及策略探讨

词汇是语句的基本结构单位,词汇量的大小对听说读写各个方面的提升有着重要影响。因而,词汇的学习和积累在大学英语学习阶段依然占有基础性和重要的地位。为夯实词汇基础,真正提高学生英语语言运用能力,大学英语教学过程中,教师应了解开认识列词汇教学中所存在的问题,并针对这些问题,给学生在词汇学习中加以耕导,让学生意识到词汇对于英语学习的基础性作用,指引学生以适当的有效地记忆词汇的方法和策略,让学生对于词汇学习和积累产生强烈的兴趣,提高自身的学习主动性,扩充词汇量。     

阅读英文原典 领略西方文化──评“英语阅读文库”

在跨文化交际中，存在着两个障碍，一是语言障碍，二是文化障碍。我国过去几十年的应试教育导致我们的外语教学只注重词汇和语法，忽略了对语言理解能力的培养，基本上是从课本到课本的学习方式，甚至有的课本中的范文也是中国人写给中国人看的。近几年，虽然有了《新概念》这样的范文比较地道的英语课本，听说能力的培养也受到重视，但很多人的原文阅读量不够，语言理解能力有待提高。有的学了十几年的英语，仍然停留在只能应付考试的层次上。另外，对西方文化的了解与学习，一般人只阅读汉译著作，虽然如今的汉译名著很多，但由于译者的学…     

从移动阅读体悟的创新之谜

几千年来人们一直将阅读与安静、沉思、稳重等表示相对静止的词汇关联,而今天却硬是在前面加上了“移动”一词,让人类真正实现了“想在哪儿读就在哪儿读”的梦想。如果说以往的阅读代表着尊贵和优雅,那么今天的阅读则更加随性和平民化,如果以往的阅读是皇族的附庸风雅或者少数智者的深谋远虑,那么今天的阅读更像百姓的一日三餐,信手拈来。