无法忘却填报志愿的季节

2008年的夏天，注定是个无法忘却的季节。随着时间的流逝，过去的一切都成为了亲切的怀念。铭记住这个夏天，因为奥运，因为地震，亦因为高考。     

一个妖孽滋生的年代

人大抵都有那种时候，仓皇，狼狈，无助，就像刚刚遭遇了大雨的猴子。可是一切都将会过去，世上的事也都可以原谅。因为，一切都行将成为过去——     

一切归零

很喜欢“一切归零”的说法，因为这四个字给人一种彻底的洒脱感。一段感情从开始到结束，一切归零；一个生命从诞生到消亡，一切归零；运动员夺取世界冠军，一切归零；政治家完成历史使命，一切归零。     

一对老夫少妻与儿子的奇特冲突

年过半百的富翁车达英，娶了娇妻又得贵子，得意每日挂在脸上。不料，儿子6岁后，却不认他这个父亲，不许他踏进家门，不许他走进学校，父子不再相认。他不得不答应儿子的一切条件，因为儿子以死相争。这一切，只因为儿子不想要“像跟爷爷一样老”的爸爸。     

时间

一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑。草木荣枯，人从生到死．都不能缺少时间，都从时间上发生作用。     

解构历史之后——新写实小说思想价值取向及其批判

一、解构：重述历史与瓦解意义 历史，在当代文学批评中，是个极其宽泛的概念．它不仅指已经发生的一切，也指正在发生的一切。被叙述的都是历史的，因为它们在客观的或主观的时空中已经发生。正在发生的现实，因为它转瞬即逝，无法驻留，也随即成为历史。     

潘多拉的盒子

希望,是多么美好的事物。因为有希望,一切悲伤都会淡化;因为有希望,一切苦难都会过去;因为有希望,一切不平都会消失。不管生活有多么痛苦、悲伤,但是只要有希望,光明就一定会到来!那么,让我们带着对生活的希望一起来领略它是怎样降落到人间的吧!     

浅谈新课改中学生培训的重要意义

在新课改中，学生角色的转换比教师角色的转换更重要。因为一切教育教学的目标，都必须以学生的发展为最终目标，都必须以学生为本。离开了学生这个主体，一切教育教学行为都无从谈起。     

“一切从马克思主义出发”的观点对吗？

“一切从马克思主义出发”的观点对吗？“因为马克思列宁主义、毛泽东思想是我国的指导思想，所以，我国进行社会主义现代化经济建设，必须坚持一切从马克思列宁主义、毛泽东思想出发。”这个观点对否？请用物质和意识的关系原理来说明理由。对这个问题应具体分析，总体来...     

建构立体课堂的尝试

长期以来，教师在语文教学活动中，往往把注意力放在较好与较差的学生身上，因为较好的学生是教师的希望所在，而较差的学生则可能会影响教学秩序，因此二者往往受到老师的“青睐”，而其他同学因为班级人数较多、教师精力不济或学生不太起眼而受到老师漠视。教育面向一切学生几乎是空谈。     

梦想——飞翔的翅膀

古今中外，一切发明和创造，无一不始于梦想。因为有了遨游太空的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有了追求光明的梦想，爱迪生发明了白炽灯；因为有了打造世界品牌汽车的梦想，本田宗一郎才能让他的汽车跑遍全球；因为中国人也有登上月球的梦想，杨利伟才能在太空潇洒地走一回!     

成长的阶梯

人生犹如一个个台阶，你永远也不会知道下个转折点会在哪儿。 记忆的火车倒退到故乡的童年，我还清楚地记得童年的天是蓝的，云是白的，草是绿的，我与几个小伙伴肆意地奔跑着、嬉闹着、欢笑着。因为种种原因，我离开了故乡四川。可爱的家乡，再见了；渔歌唱晚的美景，再见了；乌发垂鬓的亲人，再见了；一切的一切，再见了……     

我想因材施教，可我做不到

因为晓，最近我常常想到“因材施教”这个词。 说实话，晓现在的状态的确不大适合普通学校的教育。因为他对老师的讲课内容、写作业等等一切学生应该在课堂上做的事情一律不感兴趣。     

感悟生命

我时常被周围的一切感动着：大地因为有了鲜花绿叶，才有鸟语花香；天空因为有了蓝天白云，才有一望无垠；地球因为有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动中成长，学会了感悟生命。     

“一切都好，只缺烦恼”

“一切都好，只缺烦恼……”这是王菲《浮躁》的歌词。整首歌反复就这么几句：“九月天高人浮躁／九月是平淡无聊／一切都好，只缺烦恼。”，因为“一切都好”，所以就觉得“平淡无聊”了，所以“浮躁”了，所以……“只缺烦恼”!     

影子的幸福生活

我没有光鲜的色泽，没有美丽的脸孔，没有动听的嗓音。我所拥有的，只是黯淡的身影、扭曲的形体和永远的静默。这一切，无法更改，只因为：我是一个影子。     

那次,我真的长大了

当一个人经历过太多的时候，他就会长大，因为他承受了同龄人所没有经历的一切。     

台取缔幼儿园全英语教学

从教已有20多年，最近越来越困惑：教育到底为了什么?教育最终要实现什么?教育的理想到底是什么?有人说，教育的理想是让学生获得全面、扎实而又有用的知识，因为知识就是力量．有知识就有了一切，没有知识就没有一切。有人说，教育的理想是让学生获得能力，知识仅仅是基础．有能力就有了一切，没有能力就没有一切。又有人说，教育的理     

论世界是可知性与不可知性的统一

本文认为，无论是主张世界绝对不可知还是绝对可知，都是片面的，因为一切存在都既具有可知性的一面，也具有不可知性的一面。     

珍惜十种人

一、遇到你真正爱的人时，要努力争取和他相伴一生的机会。因为当他离去时，一切都来不及了。