蚂蚱特警

人物主角:颜杰饰蚂蚱特警个性化配角:蚂蚱饰罪犯公鸡饰警官场景设计:蓝天白云之下,茫茫碧野之上,一场史无前例的大搜捕正在进行……一——二——三——开拍!一个阳光普照的下午,身为特警的我刚刚收到最新线报:蚂蚱大盗又出现了!就在这片草地上!于是,我身着警服(衬衫配短裤)。手握机关枪(一条长木棍)。     

有趣的发现

星期天,我来到草地上,看到一只很大的蚂蚱。我心想:就捉这只吧!可这只蚂蚱很机灵,我费了半个小时也没捉到它。这时,蚂蚱停了下来,我猛扑上去,就在扑的时候,蚂蚱又逃开了。我没有灰心,经过一次又一次的捕捉,这只大蚂蚱终于被我捉到了。我     

在乎

因为工作关系,我每周都要去乡下一趟。每次出门的时候,女儿总是小尾巴似的把我送到门口说“:爸,回来的时候给我带点儿好吃的呀!“”你想吃什么?”我问。女儿歪着脑袋想了想,说“:什么都行,只要是我没吃过的就行。”我摇摇女儿的脑袋说“:行了,我知道了。”在乡下办完公事,我便赶着回家。坐车的时候我见路边有卖炸蚂蚱的。炸蚂蚱我小时候常吃,城里卖的炸蚂蚱太瘦,又都是小蚂蚱,而乡下卖的炸蚂蚱又大又肥。我想女儿一定爱吃,便高高兴兴买回了家。到家之后,我把炸蚂蚱交给女儿,说“:我从乡下给你带来了炸蚂蚱,这东西可是纯天然绿色食品,高蛋白,…     

捕捉瞬间教育更精彩

我们曾经开展了以“夏天的昆虫”为主题的观察活动,通过喂养和观察,幼儿了解了蚂蚱的食性、习性及生长特点,不仅丰富了知识,而且体验了探究的乐趣。我们在透明的塑料桶里铺上泥土,种上豆苗和小草,还插上树枝,做成一间“蚂蚱小屋”。在这里,不仅有蚂蚱丰富的食物和适宜生长的空间,而且便于幼儿喂养和观察。观察小蚂蚱的蜕皮过程一天,原原突然叫起来“:老师,你看小蚂蚱怎么了?”大家围过来,看见一只小蚂蚱的触须被身后的什么东西缠住了,它在努力地挣脱,整个身体变成了弓形。这是一个让幼儿观察和探究的好时机,我说“:小蚂蚱正在蜕皮,你们可要…     

两只蚂蚱

两只蚂蚱成了男孩的玩具。男孩用一根绳子分别绑住了两只蚂蚱的一条腿,然后在地上插上一根木棍,把绳子缠绕在木棍上。这样即使男孩不看着,蚂蚱也不可能逃脱。男孩不在的时候,两只蚂蚱动起来了。第一只说:"我们必须设法离开。"第二只问:"怎么才能离开呢?"第一只答:"我们使劲将腿上的绳子挣断不就可以跑了吗?"于是它们开始用力蹬踢跳跃,可绳子却将它们     

我发现了蚂蚱的鼻子

每当我看到大大小小的蚂蚱,就会想起我找蚂蚱鼻子的那件事。那时候,我抓到了蚂蚱,总要拿在手上玩弄一番。玩的时间长了,我就想:蚂蚱是怎么呼吸的呢?它的鼻子又在哪儿呢?带着这两个疑问,我来到了图书馆,借了一些关于动植物的书。我仔细看了一遍目录,上面根本没有讲到蚂蚱鼻子的,我只好把书还了,又借了《十万个为什么》来翻,结果还是没找到。     

童话《萤火虫找朋友》教法提示

教材萤火虫找朋友萤火虫提着蓝色的灯笼飞来飞去,人家问它,你在干什么呀!萤火虫说:“我在找朋友。”萤火虫太孤独了,它想找许许多多的朋友一块儿玩。有一只小蚂蚱正在草丛里乱跳,萤火虫拿起它的小灯笼一照,见是小蚂蚱就说:“喂,小蚂蚱,你在干什么?”     

留心处处皆学问

正8月22日晴清晨,我在自家的墙角发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在小蚂蚱身边喷出一种白色的丝,把小蚂蚱缠了起来,便爬走了。我百思不解:蜘蛛为什么爬走了?怎么不吃掉小蚂蚱呢?我又继续观察起来。我等了好久,蜘蛛就是不回来。     

勤奋的小蚂蚱

又到了秋天落叶的时候,小蚂蚱爸爸妈妈去捡过冬备用的果实,小蚂蚱却在家里睡懒觉。爸爸妈妈三番五次劝说它参加劳动,可小蚂蚱就当耳边风,还是和以前一样吃了就睡,睡完就吃。不久,冬天来了,一家人开始分过冬的果实了。小蚂蚱说:“我小,所以我的果实多,爸爸妈妈大,分的果实少。”果实分完后,小蚂蚱又开始了它的幸福生活了,依旧是吃了睡,睡了吃,而且还把未吃完的大半个果实顺手丢掉了。爸爸妈妈看在眼里,真心疼,又捡回来自己吃了。不久,小蚂蚱的食物吃完了,饿得没办法,只好低着头来找爸爸妈妈。爸爸妈妈原谅了它,对它说:“孩子,从小就应该热爱…     

小蚂蚁

一天,天空万里无云,我和妈妈来到田野里捉蚂蚱。不一会儿,我和妈妈就捉了一瓶子蚂蚱。就在我兴高采烈地说可以吃炒蚂蚱的时候,路边的一个蚂蚁窝引起了我的注意。从小,我就对蚂蚁感兴趣,有时蹲在地上观察它们,甚至忘记了吃饭。那天看到蚂蚁窝,我心想:蚂蚁们每天都辛勤地劳动,我要奖赏它们。于是,我挑了一只又肥又大的蚂蚱,放在离蚂蚁窝不远的地     

巧克力猪与泥巴猴 遇到兔子拉拉

巧克力猪和泥巴猴坐在蚂蚱爸爸的背上,嗖的一声,蚂蚱爸爸扇动翅膀,粗壮的后腿一跃,真的像飞机那样升到了空中。小蚂蚱在前面带路,同时注意警戒周围的情况。“谢谢你们!”蚂蚱爸爸对他俩说。“谢我们?我们应该谢你们父子俩才对。”巧克力猪觉得蚂蚱爸爸真逗。“我的儿子小蚂蚱需     

笨狐

一只狐又傻又笨,众狐都叫他"笨狐"。"笨狐,给我捉只蚂蚱。"小狐对他说。不大一会儿,笨狐就捉了一只蚂蚱。"笨狐,你捉的蚂蚱又小又瘦,一点儿也不好吃。"小狐皱着眉头说。"下次,我一定捉只又肥又大的蚂蚱。"笨狐认真地说,"保你喜欢。"这时,传来雌狐歇斯底里的吼声:"笨狐,你死到哪     

蚂蚁和蚂蚱

秋天,红红的太阳把大地晒得金黄黄的,一派丰收的景象。勤劳的小蚂蚁们正搬运过冬的食物,这时,忽然传来“傻瓜、傻瓜、大傻瓜”的声音。一只小蚂蚁抬头一看,原来是一只蚂蚱蹲在草叶上,正在笑话它们呢!蚂蚱对看它的小蚂蚁说:“别忙了,现在离冬天还早着呢!干嘛去瞎忙活,趁天气暖和,快点上来跟我享乐一番。”小蚂蚁说:“蚂蚱先生,你现在不准备食物,到冬天吃什么呢?”蚂蚱才不理会小蚂蚁呢,继续玩去了。一眨眼的工夫秋天就过去了,寒冷的冬天来临了。一只蚂蚱又冷又饿快不行了。突然看见一个蚂蚁窝,于是它就过去敲门。门开了,出来一只小蚂蚁,蚂蚁…     

我的表弟——《少年闰土》仿写

蔚蓝的天空中飘着几朵白云,下面是一望无际的茂密的山林。一个八九岁的少年正在林子里捉蚂蚱。只见他弯着腰,盯着一只大蚂蚱,手掌呈C形,猛地向蚂蚱捂去,那蚂蚱却后腿一蹬,连蹦带飞地逃走了。     

戏蚂蚱

放暑了,小惠跟妈妈上山放羊。妈妈把羊拢到“丫”字型的水泉边,山羊就像蜜蜂看见花朵一样“飞”了过去。惊飞了水泉边青绿的水草里的蚂蚱,蚂蚱是绿色的,翅膀是浅黄色的,突突地飞,飞出不远就像飞累了的样子,落下歇着了。淘气的山羊羔不喝水,它们吃完奶,就追蚂蚱。蚂蚱一看不好,又飞起来,山羊羔歪着头看着蚂蚱飞,一看蚂蚱落下了,又去追,蚂蚱一看山羊羔子又追上来,又得飞。这回落到小惠胳臂上,小惠一看,蚂蚱跟树叶一样颜色,透明的,很好看,眼睛绿汪汪的亮着光泽,两只后腿又长又细。小惠想逮着它,就悄悄把小手弯成凹状的拍,还没等拍,蚂蚱飞了。“…     

灰蚂蚱和绿蚂蚱

秋天,一片将要成熟的玉米地里,有一只灰蚂蚱。旁边的草丛里,有一只绿蚂蚱。一天,灰蚂蚱猛一使劲,一下子飞出了玉米地,飞到绿草丛里,忽然听到一声,"喂,谁到这儿干什么?""谁喊呢?"灰蚂蚱向四周张望了一会儿,没有什么呀,——噢,一只绿色的蚂蚱就在自己的眼前,     

打蚂蚱

i 蚂蚱隶了,蚂蚱来了,就要吃庄稼l幺)吃庄稼。1 齐来吧哟.齐来吧哟,蚂蚱不搁打仫)不搁打,I陟药睦聋刍瞎鸯璺c邑竖j兰兰刍三拄三差兰三苣坚圣刘打蚂蚱     

呼唤教育的理智和成熟

笔者近日看到一篇关于农村幼儿学前教育的报道,标题是“昔日抟泥团捉蚂蚱看鸡飞狗跳,今日看图学画做游戏跳舞唱歌”。这篇文章结尾处这样表述:“如今, 抟泥团捉蚂蚱看鸡飞狗跳的日子已渐渐远离了孩子们,     

蚂蚱

<正>童年时对蚂蚱可谓爱不释手、爱不释口,因为在我们的童年时代,贫穷困扰着千家万户,每天吃的是红芋稀饭,吃肉那是想都不用想的,不到过年是吃不到肉的。没有肉吃我们可以吃蚂蚱。每逢麦收季节,便有蚂蚱在田野里出现,这时候便是我们最快乐的时光。我和小伙伴们欢快地追逐蚂蚱,用草将逮住的蚂蚱串起来,有时候能逮两三串,一串有十几只。然后,我们便在田地里各自用手挖一个小洞,捡拾田地里的庄稼秆,燃起一堆火,烧烤蚂蚱,很快便将烤熟的蚂蚱送进自己的小瘦肚子里。那叫一个香啊。     

关注童话元素,写好童话故事——童漫作文《神笔马良新传》教学思路及实录

文本解读与教学构思:本课围绕"写好人物对话,善于表达自己观点,渗透生态环境观念"这一教学目标,开发课程内容。以郑渊洁的《蚂蚱和蜻蜓》、洪汛涛的《神笔马良的故事》两篇童话,与漫画《马良的难题》组成文本教材内容。《蚂蚱和蜻蜓》讲述了蚂蚱和蜻蜓围绕"谁是益虫谁是害虫"进行争论的小故事,渗透了动物与人类彼此平等的生态伦理观念。