人生因残缺遗憾而完美——漫谈悲剧人物形象杜十娘

悲剧是最震撼人心的艺术。它那种因美的毁灭所激荡起来的情感冲击，是其它作品所无法比拟的。悲剧主人公命运的残缺遗憾拨动着我们的心弦，它的魅力吸引着我们在教学中去体验它、表述它，并希望由此而使学生受到感悟、熏陶，从而学会生活，学会做人，学会审美，学会感恩……     

花点时间去……

花点时间去工作,它是成功的标签;花点时间去思考,它是力量的来源;花点时间去玩耍,它是永葆青春的秘笈;花点时间去阅读,它是智慧的源泉;花点时间去学会友善,它是通向快乐的大道;花点时间去梦想,它是载着你驶向星球的马车;花点时间去爱别人和接受别人的爱,它是上天的诏命;花点时间去到处走走,生命太短暂何忍蹉跎;花点时间去开怀大笑,它是心灵的乐章。(四川简阳市城北中学双敏摘荐)花点时间去……@王启国     

在高中美术教学中培养学生的人文精神

中学美术课堂是培养学生人文精神的舞台。美术教育不仅是知识技能的传授,还包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力的培养。应该说,美术课程是一种人文课程,它凝聚着浓郁的人文精神以及人文内涵所带来的神奇、感动、力量和美,它需要教师和学生在学习活动中用心去感悟,用智慧去揭示。     

宋词鉴赏刍议

人们对宋词的研究、鉴赏一直保持着浓厚的兴趣。本文对宋词的鉴赏提出了看法，认为品鉴宋词要借鉴前人的经验，又不能为已有的理论所束缚。同时，要从各个作品去推究它的复杂关系，从整体上去分析它的继承和创造性，从音乐性和艺术性的结合上去体会它的不同风格     

在高中美术教学中培养学生的人文精神

中学美术课堂是培养学生人文精神的舞台.美术教育不仅是知识技能的传授,还包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力的培养.应该说,美术课程是一种人文课程,它凝聚着浓郁的人文精神以及人文内涵所带来的神奇、感动、力量和美,它需要教师和学生在学习活动中用心去感悟,用智慧去揭示.     

“美”在毁灭中呈现并升华——从《祝福》谈悲剧作品的教学

悲剧无疑是世上“最高的艺术”，它那种因美的毁灭所激荡起来的感情之流，是其他作品所无法比拟的，它的魅力吸引着我们去尝试着在教学中去体味它、表述它，并希望由此而使学生也受到熏陶…… 　　曾经听过一堂《祝福》公开课，在学生简单地复述了情节之后，教师就人物形象作理性分析。教学结束后，我们在黑板上看到了这么一些结论性文字：做稳了奴隶的满足、消极反抗、迷信愚昧……深刻之极以至到了冷酷无情的地步 !课后，我们理应得到的同情、怜悯等悲剧美感荡然无存，留下的恐怕只有恐惧——因悲剧主人公再次遭到不公而战栗。 　　教学的…     

几何人生

人生是一条射线,我们出生于它的端点,信念载着它不断延伸。从呱呱坠地到悄然逝去,带着对这个世界的憧憬以及渴求新鲜的眼神,在时空隧道中划上了它跋涉的长长踪迹。人生是一个三角形,手脚和大脑是它稳固的支点。它支撑着我们,带领我们去思考,带领我们去     

智慧教育回归教师智慧

作为智慧型教师,它所隐含的理念和内在根据是,在知识爆炸的信息化时代,必须靠智慧去统率和处理知识信息,要用教师智慧去引领教师的教育教学行为。教师智慧不但被赋予传授知识、培养人才的职责,而且担负着创新与应用知识、推动人类文明进步的神圣使命。     

兴趣·火花·力量

兴趣,词典上把它解释为“喜好的情绪”,心理学上则给它下了这样的定义：“力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,它是和情感联系着的。”可是在我看来,它是———闪亮的火花人的兴趣,就像火花,它常常是因偶然的机缘被偶然的事物所撞击而飞溅、闪耀的。如果时机和环境适当,或者遇到诱导,它就会熊熊燃烧。曾称雄于世界拳坛的美国黑人阿里,当他还是少年的时候,有一次和一个同学去游玩,被小偷偷去一辆崭新的自行车,他俩又被这个小偷击倒。他哭着跑到体育馆里去找警察。一进体育馆,他就看见几个拳击手在拼命搏击,动作准确,灵活,…     

捧着一颗心来

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我这个普通教师、普通党员所奉行和崇尚的奉献精神。它时时鼓舞、鞭策着我,使我一次次战胜病魔的     

论中国传统政治文化

研究中国政治,探索中国的政治改革,不仅要从现实的层面去思考,而且必须从中国传统政治文化这个层面去思考。后者是当代中国政治现实的文化背景与深层结构,制约和影响着现实中人们的政治行为与政治思维方式。本文提供了中国传统政治文化的完整概念,研究了它的结构、性质,揭示了它对于当代中国所具有的现实意义。     

论中国传统政治文化

研究中国政治,探索中国的政治改革,不仅要从现实的层面去思考,而且必须从中国传统政治文化这个层面去思考。后者是当代中国政治现实的文化背景与深层结构,制约和影响着现实中人们的政治行为与政治思维方式。本文提供了中国传统政治文化的完整概念,研究了它的结构、性质,揭示了它对于当代中国所具有的现实意义。     

作文精品导读 不老的土桥

这是一篇不可多得的形式与内容俱佳的散文,中学生能写出这样的文章是令人欣慰的。作者写的是古桥,写它与人的关系,写它与自然的交融,写他与人的交流;写它的古老,写它的沉思,写它的奉献,写它身边的风景,还写它的历史与现实……作者用诗的语言,诗的意境,去描绘古桥,去赞美古桥。古桥承载着社会历史,承载着人的命运,承载着一切生命!它身下的流水,日日夜夜流淌着;它身下的流水,流淌着童年的快乐;它身下的流水,流淌着历史的负荷!历史是活生生的,历史是沉甸甸的,历史是人们生命的演绎,历史沉淀着辉煌,映照着人们的脚步!作者透过古桥,写出了人生的…     

我爱画画

画是美的艺术,它隐藏着人们内心深处的思想,是用心描绘出来的。当你去欣赏它,品味它的时候,你就会发现其中蕴藏着的奥秘。     

连只羊也没有

暑假,商量去哪儿玩时,老公说:"旅游不一定去景点,它的真正含义是观所未观,听所未听,去所未去。"最后,我们决定去阿霞家住几天。阿霞是我俩的初中好友,远嫁到了山里。这次去也顺便让久居都市的儿子长长见识。     

金色的童年

童年为什么是金色的呢?亲爱的同学,你想过这个问题吗?你能说出一些理由吗?请把你的理由补充在下面的段落中。也许它像金碧辉煌的宫殿,里面住的都是孩童时代最难忘记的伙伴;也许它像金色的花蕊,里面蓄满了如蜜糖一般甘甜的稚嫩的天真与烂漫;也许它像,;也许它像,;……它所包含的一切都如金子般珍贵,在这用金子砌成的基石上,我们开始了人生的探索与攀登。童年是人一生当中最纯真的年代,它对世界充满了好奇,并且用一种“无知者无畏”的气概去探寻着、发现着;童年是人一生当中最朴质的年代,它对自己充满了关注,并且用一种“塑造自我”的潜能去实…     

略论民间美术的人文价值

民间美术是母体艺术，是民族造型艺术、美术家创作和艺术心理之源，是集实用与审美于一体的劳动人民独特的艺术创造。它美化着人民群众的生活，既是历史发展的见证，又是民族精神和人民理想的集中体现。它突出地表现着人民所理解的真善美，引导人们去追求高层次的艺术享受。民间美术构成了劳动人民情感交流的独特语言和工具，它所创造的精神境界是崇高的，是中华民族的情之源，美之根，其历史价值和为社会发展作出的贡献无可估量。     

做一个人——道德教育的根本指向

道德是要人循着做成一个人的目的去生活,就此而言,道德就是成人之道。因此,“怎样去做成一个人”的根本存在方式问题是道德的核心问题。在生活论的视域中,道德就是人们所选定的生活价值,为的是要用它作为参照点来确定生活的方向和道路,使人能够生活得“更像一个人”。其实,在道德产生以前,人已经在以各种方式生活、存在着,道德只在于通过它所赋予的意义对人的某种存在方式和生活方式作出肯定或否定的评价,     

赏析数学美 快乐学数学

艺人蔡依林在一首歌中唱道：“人不爱美,天诛地灭．”在人的不同审美观念下,对美的认识也就各不相同．常听到人们大加赞赏艺术的美、音乐的美、大自然的美,可人们常被数学的抽象和严谨所误解,少有人会发现数学的美．殊不知,数学美是内在的、自然的、简洁的、抽象的、和谐的、奇异的．它的美等待着人们去体验、去探索、去研究、去发掘、去运用．正如罗素所说：“数学,如果正确地看它,不但拥有真理．而且有至高的美．”     

批评的“无效”与“有效”

正严肃意义上的批评今天面临着两难之境,一方面它必须保持开放的姿态,接纳各种技术和不断增长的知识对它的挑战,它必须不断放弃既有的规范,投身到媒体所制造出来的"话语泡沫"中去,并力争在这个"泡沫"中占有一席之地;而与此同时,它又必须保持或者先锋或者"保守"的姿态(总之是与众不同的态度),去刺破那些虚假的"批评泡沫",为自己在知识、道德、信用和效果等方面作全盘的辩护。但是让