高等学校贫困生资格认定问题探讨

贫困生认定工作长期以来一直困扰着高校的资助工作,本文从对比高校贫困生认定的指标体系和现状出发,对存在的问题,提出合理的建议,目的是确保这个机制完善,实现资助效益的最大化,以保证资助资源的公平、公正、合理分配。     

高校贫困生资格认定探究

贫困生资格认定是高校学生资助工作的基石,资格认定的准确性直接关系到资助工作的公平、公正是否能得以实现。近年来,高校资助工作者对贫困生的资格认定进行了大量的研究和探索,但认定方法仍存在缺陷,在实践中往往遭遇困境。本文结合高校贫困生认定的实践,提出了改进贫困生认定的一些方法和措施,以期与同行们探讨。     

高校贫困生资格认定公正性缺失的成因与对策研究

通过分析高校贫困生资格认定公正性缺失的现状和成因,提出要保证高校贫困生资格认定的公正性,中央一级政府要加强相关贫困生资格认定制度的建设和完善,使贫困生资格认定工作有据可依;地方政府应在认定过程中发挥主体的作用,规范认定程序,坚持认定的动态化管理;高校都要努力探讨建立权利义务对等的资助模式;必须加强大学生诚信教育,培养文明新风.     

基于诚信教育的高校贫困生资格认定工作之探析

大学生诚信教育是高校贫困生资格认定工作的基础,也是解决其问题的有效途径.在各种主客观因素的影响下,当前高校贫困生资格认定工作中出现了很多不诚信现象,给认定工作带来了不良影响.为此,高校应该通过构建柔性、硬性的诚信教育模式和三位一体的诚信教育合力等措施来加强大学生诚信教育,为贫困生资格认定工作保驾护航.     

高校贫困生认定中的道德风险及对策

贫困生是指学生本人及其家庭难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。本文着重分析了高校贫困生认定中存在的问题,并对问题所引发的道德风险做出分析,在分析的基础上,对促进贫困生资助制度进一步完善提出建议。     

高校贫困生认定程序存在的问题及对策

高校贫困生认定程序的公正是认定工作的基础.本文在分析实地调查资料的基础上,认为贫困生认定工作的主体应发生变化,其认定的重心应下移,这对及时、动态地更新贫困生信息库、保证助困资源的合理配置和效益最大化,实现教育公平具有重要意义.     

高校贫困生认定工作中的问题及对策研究

学生资助是脱贫攻坚、促进社会公平的重要内容和重要举措。高校贫困生认定是国家学生资助政策有效落实的基础工作,是推进学生资助精准化的重要内容。高校贫困生认定工作存在着认定模式单一、衡量尺度不明确、材料失真等问题,亟待解决。本文结合高校资助工作实际,提出了构建困难程度综合指标、定期开展认定复查工作、重点学生家庭走访等优化高校贫困生认定工作的对策与建议。     

公共伦理学视野下的高校贫困生认定工作的现状、问题及改进措施

贫困生认定是高校困难学生资助工作中的重点和难点,通过运用公共伦理学正义、公正及制度伦理的相关知识分析高校贫困生认定的现状、存在的问题,提出合理确定评定标准、建立起从政府到社会到高校的一个相互联系的多元资助体系、构建监督机制、建立贫困生档案、完善沟通制度、加强大学生思想教育等高校贫困生认定工作的改进措施,以保证资助资源的公平、公正、合理分配。     

高校贫困生认定工作公平性问题研究

贫困生认定工作中的教育公平对受助者的各方面都有很大影响,关系到受助者能否获得公平合理的资助,本文对贫困生认定工作进行解析并提出建议,为贫困生认定的公平性提供参考。     

高校贫困大学生资助体系的构建与探索

随着高等教育大众化改革进程的不断深化和上学缴费制度的实施,高校贫困大学生的数量呈现逐年上升趋势,贫困大学生因经济负担所引发的一系列社会问题越发受到我国社会、政府及高校的重视,如何科学构建贫困大学生资助体系成为相关研究人员亟待解决的重要课题。基于此,以构建和完善贫困大学生资助体系的必要性为主要出发点,对当前贫困大学生资助体系存在的问题进行简要分析,并从社会、国家、高校三方面对贫困大学生资助体系的构建与完善进行着重探讨。     

贫困大学生助学体系构建

当前，高校贫困生问题作为高等教育的一个实际问题显得较为突出。为了构建和谐社会，我们必须直面贫困生助学工作中的诸多“不和谐”现象，坚持“以生为本”的理念，进一步完善现有的高校贫困生助学体系，动员全社会力量尽可能多地帮助大学生，尤其是要为困难群体解决实际问题。     

高校贫困生资助政策的效果研究

通过对全国不同地区11所高校贫困生资助工作进行抽样调查,并基于现行资助政策对受助学生身心发展影响的视角进行研究,可以发现现行高校贫困生资助政策的积极效应及存在的问题,还需要在加强贫困生认定的准确性、推进高校学生资助工作的信息化建设、建立立体资助体系等方面作出努力。     

高校贫困生资助政策的价值逻辑

高校贫困生资助政策体现着社会、人才、政治、思想和文化等层面的价值功能,但当前在政策运行过程中仍然存在道德伦理、责任伦理、价值伦理和信念伦理等几个方面的典型冲突,抓住育人根本,努力培养德性为魂、担当为本、情怀为基、服务为重之人才实为高校资助政策的逻辑终点。     

高校贫困生精准资助的宗旨、原则和策略

高校贫困生精准资助即对贫困生有条件的激励性资助,秉承公平、正义、人本的宗旨。公平侧重对贫困生的外部帮扶,正义强调发挥贫困生的主体作用,最终落脚于贫困生发展的人本要求。以发展为激励条件的贫困生资助兼具慈善性和教育性,体现救济与促进贫困生发展相结合的资助原则,要求贫困生获得资助的权利和以发展回馈资助的责任对等,要求学校实行受助贫困生发展考核和分类管理。实施保障与激励相融通的资助策略,采用以"贫困"谋资助到以资助谋发展再到以发展谋资助的实施方式,确保高校贫困生通过接受资助既能脱贫更能发展。     

高校经济困难学生资助工作公平与正义的探讨

经济困难学生的资格认定是落实国家资助政策的核心和基础性工作,在中央和地方政府、高校等共同努力下,经济困难学生的学业问题基本解决。但是,在实际工作中,依然存在认定认识上的偏颇、责任的旁落、标准的含糊等影响公平的诸多问题,所以我们要提高认识、转变观念,及时细化认定制度,厘清认定责任,完善认定过程。     

浅谈高校贫困生资助体系建设

高校贫困生资助体系是促进教育公平的一项重要措施,是保证贫困生顺利完成学业的有效保障。全文分析了我国高校贫困生资助体系现状与存在的问题,提出了解决问题的建议,并对贫困生资助体系建设提出了思考与展望。     

高校贫困生资助体系构建及效用分析

在大学生缴费上学改革之后,如何对大学生当中经济困难群体进行资助,各种资助方法应当如何构建及其各自的效用分析.     

大学生资助工作体系构建的原则

大学生资助工作是一项系统性工程,是高校学生工作的重点,是否遵循大学生资助工作体系构建的原则是有效开展新形势下大学生资助工作前提。本文力图从以下五个方面论述大学生资助体系的构建原则：资助与育人相结合的原则、资助与励志相结合的原则、资助与自助相结合的原则、经济资助与心理资助相结合的原则和显性资助与隐形资助相结合的原则。