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1.
王建州 《洛阳师范学院学报》2007,26(4):52-54
高等学校党委要充分认识依法治校的重大意义,提高推进依法治校进程的主动性和自觉性;正确处理学校与政府主管部门、学校与社会、党委与行政、学校与教职工、学校与学生之间的关系,提高依法治校的能力;加强法制教育、重视规章制度和权益救济渠道建设,全面推进依法治校进程. 相似文献
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高校依法治校探微 总被引:5,自引:1,他引:5
史华楠 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(1):49-51
依法治校是转型时期高等教育管理的客观需要,是法治时代高校科学管理的内在要求。高校依法治校要依据高校管理之法源,制定依法治校的目标体系,其本质就是学校领导依据法律法规和有关规定维护学校的权益和师生权益,同时全体师生员工依据法律法规和校纪校规约束自我行为。 相似文献
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左萍 《新疆教育学院学报》2001,17(1):7-10
依法治校是当今学校管理的必然选择,要想提高中小学校长依法治校的水平,必须首先强化校长的法律意识。即正确处理法与国家政策、立法与学校规章制度的关系的意识;自觉维护学校、教师和学生合法权利的意识等。 相似文献
4.
依法治校中的法制瑕疵 总被引:11,自引:0,他引:11
黄成松 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(3):451-455
依法治校是学校管理现代化的客观趋势,但是在学校规章、制度的制定、执行与监督环节上,都存在着一定程度的与法律规定或法制理念的悖离。解决的方法只能是在法制的视野中重视审视学校的各项规章、制度及其运作的全部环节,并且进行相关的管理体制和用人制度的改革。 相似文献
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《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律、法规是实现依法治校的法律根据,国务院和各级教育行政部门制定的促进依法治校的政策,是指导高等学校贯彻依法治校的指导方针,学校制定的相关规章制度,是实现依法治校的基本前提。 相似文献
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在“科教兴国”重要战略转型时期,大学管理服务质量已经成为检验高等学校办学水平、育人效果的主要标准,也是制约高等教育事业发展最为重要的因素之一。从社会需求、学校发展角度上来看,“依法治校”是追求高校学生管理“公平、民主、和谐、高效”的必由之路。进一步协调教育管理工作程序价值、公平价值、效益价值之间和谐关系,对实现高校健康和谐发展具有重要意义。 相似文献
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秉承法治精神 实现依法治校 总被引:1,自引:0,他引:1
依法治校是我国高等教育在当代社会的必然选择,是高校发挥其社会功能、促进社会主义法制建设的必然要求。依法治校的本质是学校管理者把握法的精神,确立法的权威,树立法的观念,最终提高学校的管理水平和办学质量与效益。 相似文献
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关于依法治校的几点思考 总被引:11,自引:0,他引:11
依法治校是实施依法治教的一个切入点和突破口,社会发展,较为完备的教育法律,法规体系,教育理论的发展及已有的普法成果,都为依法治校的实施提供了依据和基础,而明确其主体和内容是实现法制化管理的核心,依法治校的实施关键在落实,其主要措施有:转变观念,由“人治”向“法治”转变;依法设置学校,建章立制;建立由广大主体参与学校管理的民主管理和监督制度,依托法制教育提高主体尤其是学生主体的法律意识和法律素质,坚持教育法制理论和法制教育实践的研究,最终形成和谐有序的法制化学校。 相似文献
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赵海龙 《天津职业院校联合学报》2015,(2):110-112
党的十八届四中全会是我国改革开放以来,我们党首次以"依法治国"为主题的、党关乎治国方略的专题研究会议。这对于我国加快法治建设、提升法治理念、彰显法治精神具有重要意义。国家要实现富强必须要有完备的法治体系作为坚强的保障。高职院校的发展也是如此,只有坚持依法治校才能推动院校事业取得长足的发展和进步。为此,高职院校必须认真贯彻党的十八届四中全会精神,坚持依法治校,全面落实党的教育方针,确保立德树人这一教育根本任务的落实。 相似文献
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高等学校健全规章制度依法治校的必要性与重要性 总被引:5,自引:0,他引:5
高等学校健全规章制度,依法治校是使高校工作进一步做到制度化、规范化、科学化,从而提高管理水平、教育质量和办学效益的措施。 相似文献
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2005年3月,教育部发布了新的《普通高等学校学生管理规定》,新《规定》遵循“育人为本,依法建章,规范管理,加强监督”的原则,确立了一系列依法治校、维护学生合法权益的新规则。当前,如何贯彻落实新《规定》,推进学生管理制度的创新,是目前高校面临的新课题。笔者从坚持以人为本和依法治校相结合,重构学生管理规范体系,以及以“学生为本”,加快教学改革步伐,促进教学质量管理的规范化等方面阐述了自己的一些粗浅的看法。 相似文献
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1999年九届全国人大一次会议通过《宪法》第十三条修正案,首次将“依法治国,建设社会主义法制国家”的基本原则以法律形式确定下来。随着依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成部分,也由此有了国家法律的依据,成为学校发展教育事业必须遵循的准则,乃至追求的目标。目前,我国的教育改革与发展已进入到攻坚阶段,学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大程度上取决于学校的管理理念和方略。各级各类学校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。 相似文献
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依法治校是我国依法治国的重要组成部分,依法治校才能依法治教.在高校实施依法治校,要以建立健全规章制度为基础,以增强师生员工的法律意识为重点,以实行民主管理和民主监督为突破口,以建立高效务实的行政运行机制为目标,最终达到全面提升学校管理水平的目的. 相似文献
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高等学校依法治校中的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高等学校依法治校中存在诸多问题,为解决这些问题,应采取以下对策:增强管理者的法律意识,提高依法治校的自觉性;建立健全规章制度,促进学校管理法治化;提高师生法律素质,建立高等教育司法救济制度;加强教育法制监督力度,完善教育执法监督机制. 相似文献
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