龙门

惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼不想变成龙呢?”拿破仑说:“不想跳龙门的鱼不是好鱼。”任贤齐说:“对面的鱼儿跳过来。”我想:中学生是鱼,大学生是龙,高考就是立在中间的那道龙门。因为我们是鱼,所以“人为刀俎,我为鱼肉”。因为我们是鱼,所以被盛在盘子里做下酒菜。因为我们是鱼,所以即使有机会与龙为伍,也被称为“鱼龙混杂”。因为他们是龙,所以被故作高深地赞为“神龙见首不见尾”。因为他们是龙,所以被捧在天上誉为“天之骄子”。因为他们是龙,所以表现得不如我们的时候会说:“龙游浅滩遭鱼戏。”而如此的差距仅仅是因为一道龙门。门这…     

《鲸》教学三得

(一)“鲸”字妙解学习《鲸》这篇课文时(课前曾布置学生预习课文)，我刚写上课题，孩子们就针对“鲸”的字形提出了自己的创见。一个孩子说：“老师，我认为‘鲸’实际上是一个错字，因为通过预习我们都知道鲸是一种哺乳动物，不是鱼，怎么能写成鱼字旁呢?”另一个孩子站起来说：“我想是因为以前科技不发达，人们对鲸有着错误认识，以为鲸是鱼，把‘鲸’写成了鱼字旁，现在科技发达了，人们知道了‘鲸’是哺乳动物，就应该把鱼字旁改写成反犬旁。”又有一个孩子站起来说：“我认为‘鲸’不是错字，不应该改。因为‘鲸’是形声字，右边的‘…     

“走访贫困家庭”的最佳方案——一份德育作业的案例分析

今年暑期，我们给全校学生布置了一项有特色的德育作业：走访贫困家庭。旨在创造机会，让学生感受不同家庭条件中同龄人的生活，从而珍惜自己的幸福生活。但是在学生的反馈中，我们看到了这样一份特殊的作业：就算小区里有贫困家庭，我也不想去走访。因为如果我是贫困家庭的孩子，我绝对不想让任何人戴着有色眼镜参观我家，嘴里还说着“因为我们学校有一项德育作业是要我们走访贫困家庭，所以我来了”。     

“爬行动物”教学片断

导入新课时，我提问：鳄鱼是不是鱼 ?有的学生说鳄鱼不是鱼，因为鱼终生生活在水中，而鳄鱼有时生活在陆地上；也有学生说鳄鱼不是鱼，因为书上说鳄鱼是世界上最大的爬行动物。 　　看来，学生对于爬行动物的了解已不再是“一张白纸”，学生的回答提醒我，学生已经通过多种途径积累了一定的认知经验，我应该根据学生的原有认知建构新知。 　　我接着问：你们认为还有哪些动物是爬行动物 ?学生纷纷举手──海龟、蜈蚣、蜥蜴、蚯蚓、蛇、蚂蚁、鳖、壁虎、鳄鱼……是爬行动物。但认识并没有统一，“蛇没有脚，它不是爬行动物”，有学生提出反对…     

子非鱼,安知鱼之乐?

有一次,庄子和惠施在桥上看鱼,庄子说:“鱼真是快乐啊!”惠施听后质疑他:“你又不是鱼,怎么知道鱼很快乐?”庄子回答:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼快乐呢?”惠施于是说:“是啊,我不是你,所以不知道你是不是知道鱼快乐;而你不是鱼,所以你也不应该知道鱼是不是快乐。”这一番辩论看似绕口令,但却名传千古,对后世产生了深远的影响。道家讲究“超脱”,认为人的心灵能够与宇宙万物相通。所以庄子认为与鱼之间的沟通是靠直觉,不需要任何概念或语言。就好像我们心情好时,看到世间万物皆有情;相反,情绪低落时,则会觉得草木同悲。而惠施则重逻辑,…     

我的朋友袁方州(习作)

我有许多的朋友，最好的是袁方州。 我和她不是邻居，家离得也比较远，但是因为我们的爸爸妈妈是要好的同事，经常带着我们彼此串门，所以，我和袁方州从很小的时候起就成了好朋友。听妈妈说，我3岁时，有一次我和爸爸妈妈在袁方州家呆到了很晚，我们玩得正高兴的时候，爸爸妈妈催我回家，当时，袁方州急了，赶忙说：“我不准她回去。”我也正不想回去，于是也急忙说：“我不回去喽。”这话引得大人们笑起来。 后来，我们都上学了，上的是同一所学校，可惜的是不在一个班。不过，我们还是在一起学习，一起玩儿。到了二年级第一学期时…     

“我们的动物朋友”之说龙

在中国人的心目中,有一种动物的地位是极其崇高的,这种动物就是“龙”。中国人都说自己是龙的传人,十二生肖中也有它的一席之地。它对于中国人的意义,远非外国人能够揣摩得了。活生生的龙谁也没有见过。没见过的原因绝不是因为龙是珍稀动物,而是因为在这世上其实从没有生存过如今我们所见形象的龙。“中国龙”,其实是中国人创造出来的。说到“中国龙”的历史与形象来历,那真是太久远了。现在有据可查的最早的一条龙,出现在距今六千多年的仰韶文化中,被称为“中华第一龙”。那是一条长一米七八的白蚌砌成的龙,做云中飞腾之状,已经与现在我们…     

而今“叶公”仍“好龙”

还是上小学时就学过“叶公好龙”的故事：叶公因为喜欢龙而闻名，家里几乎处处雕刻、描绘上了龙的图案，“我最喜欢的就是龙!”他这样对大家说。天上真龙知道了叶公喜欢龙的事，就下凡到他家去拜访，结果叶公一看到真龙，却吓得面无人色，连忙往外逃走了……原来叶公喜欢的是假龙，而不是真龙。后来，喜假龙而惧真龙的叶公，就成了口是心非、虚伪者的象征。     

我不是留声机——听《黄河颂》有感

古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”叶圣陶老先生也曾经说过：“教是为了不教。”可见方法的重要性。朗读亦是如此,正确指导学生朗读,让其达到《语文课程标准》提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”绝非孰“快”孰“慢”的问题,因为我们不是在生产留声机!     

鱼在浴缸

过春节，家里买了好多鱼，是刀鱼。爸爸把鱼放在浴缸里养。我问爸爸为什么买这么多鱼，爸爸说这叫年年有余，“鱼”是“余”的意思。我想真有趣！鱼刚放进浴缸时，噼里啪啦直跳。后来水越来越多，鱼儿慢慢地安静下来了，在水中自由自在地游来游去，大口大口地喝着水。水放满浴缸，鱼儿都浮在上面，一个挨着一个就像一艘艘小军舰。我想我们过年，鱼儿不想家吗？我对爸爸说我们不吃鱼，把它放到小溪里让它游回家过年好吗？爸爸说：鱼就是给人吃的，你吃了变聪明了鱼也会高兴的。真的吗，我不知道对不对。我还是喜欢看浴缸里的鱼游来游去。浴缸…     

杨老师,我想对您说

杨老师，还记得我吗？我曾是您班上的一个学生。那时，您教我的数学，而且是我的班主任，有一些事情我早就想对您说，可每次话到嘴边又咽了回去，因为我不敢。今天，我已踏入新的学校，终于鼓起勇气对您说，请您听听学生的心声吧。杨老师，您常说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”，所以，每当我们班参加拔河比赛、体操比赛等活动没能拿到好名次时，您就会狠狠地责骂我们，但作为学生，我想对您说，名次是次要的，重在参与。参与角逐的过程对我们来讲本身就是一种享受，而活动后您的责骂却如同当头一瓢冷水，浇了我们个透心凉。记得有一次大…     

女儿还只是个孩子

女儿刚上学时,我就告诉她,学习是自己的事情,别人都帮不上忙,所以我很少管女儿的学习。正因为如此,老公经常说我不负责任。每当他这样说我的时候,我总是毫不客气地反问他：＂你能负责她一辈子吗？我们都得为自己负责,不是吗？＂我一直坚持着对女儿＂不负责任＂的教育,因为我不想让她养成依赖我的习惯。     

因为……所以

这一回的卷首语，却是写在岁尾。这里，似乎应该包含对前与后。新与旧等等定义的思辨的复杂感觉。这复杂，其实又很简单。树枯了，山枯了，但我们知道，树与山并不因为枯便会死。河冻了，江冻了，但我们清楚，水仍在流。一年到头。有人说：过了一年少一年。也有人说：过了一年多一年。因为少了，所以多了。黑不是白，白不会黑。但“头”字的意义却神妙；既是末，又是始。因为结束，所以开始。因为……所以@平远     

让QQ生活变得高效起来（一）

鱼小朵：在这样一个“大数据”的时代，我们每天都有很多的信息需要处理，谁说不是呢？但是越来越多的广告以及标题党的出现，影响了我们工作的效率。     

＂面面相觑＂的误用

《演讲与口才》（学生版）2013年第5期刊登了《挪威人怎么这么“傻”？》一文,文中有这么一段文字：妈妈不解地问佩德森：“你怎么还要把你太太吃的单独付账呢？”他解释说：“因为我太太不是我们单位的员工,她吃的就应该自己掏钱……我们在任何时候都不想揩公家的油。”我和妈妈听了,面面相觑。我暗自惭愧……     

不要对自己说──这次只许成功,不能失败!

瓦伦达,五十年代一位世界知名的“空中飞人”。十多年前,美国观众正在观看瓦伦达表演新的走钢索节目,亲眼看着他从钢索上坠地而死．这位“空中飞人”走钢索走了一辈子他说：“我走钢索时从不想目的地,只想着走钢索这件事,专心一致地走好它,不计较什么得失．”所以他一直走得很好,除了最后一次据她太大回忆道：“我知道这次他会出错,因为他不停地说‘这次只许成功,不能失败！”’瓦伦达走钢索,就像我们当学生的考试一样．瓦伦达想走好钢索,我们谁不想考好试呢？于是我们当中的有些人在考试前,无数次的叮嘱自己：“这次只许成功,…     

人间何处无风景

莎士比亚说：“人不是因为美丽才可爱;而是因为可爱才美丽。”所以。那些可爱的人们无一不是美丽的风景画。     

第3期最佳“笑”果解 关于蘑菇的对话

“———噢，怪不得它长成伞的形状了。”做好事１．儿子：“因为老师在旁边。”２．儿子：“因为她不想过马路呀。”活鸟１．父亲解释说：“傻子，没有口的鸟还能活吗？有口的鸟是活鸟，没有口的鸟是死鸟。”２．父亲解释说：“因为鸟正在唱歌。”上期优秀小读者名单张颖（山西）王杰（广东）胡晓亮（山东）第3期最佳“笑”果解 关于蘑菇的对话     

精彩片段

我进去一看。发现里面不是什么“果冻鱼”,而是水母。我很疑惑。这时,我听见导游说：“水母的身体像果冻一样柔软,所以人们叫它果冻鱼。”“哦,原来是这样。”我恍然大悟。     

阿杜

阿杜？那个头发长长的歌手？才不是呢。我说的这个“阿杜”,是我们的班主任杜君。因为他的网名叫“阿杜”,所以我们就都叫他阿杜了。